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马要伟 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):249-249
2000年国家全面开展基础教育改革,历史课程标准有了很大改变。历史教学从“求知”转变为“求方法”,相应的教学方法也应有所转变。现代历史教学方法主要有：接受式历史教学法和发现式历史教学法。我们应该积极响应基础教育改革要求,摒弃传统以接受式为主的教学方法．做到接受式与发现式相结合。 相似文献
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朝鲜在学校教学中努力克服“满堂灌式的教学方法”、“死记硬背式的教学方法”以及“抄写式的教学方法”，代之经“启发式的教学方法”。本文评介了这种“启发式教学方法”的本质特征和主要手法，对我们研究国外教学法提供了一个方面材料和思考。 相似文献
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骆桂荣 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(6):50-51
英语课堂教学活动是学生学习、掌握英语，从而运用英语的重要途径。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是教育工作者探讨的课题。传统的直观教学法、情境教学法、交际教学法、启发式教学法等等给现代英语教学乃至将来的英语教学起到宝贵的借鉴作用，但“填鸭式”、“应试式”、“母语式”等教学方法也仍然在被沿用，这样的课堂教学会严重挫伤学生的学习积极性、影响学生语言的综合运用能力，与新课程改革不相适应。 相似文献
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秦松祥 《泰州职业技术学院学报》2006,6(5):128-129
概率论与数理统计学和金属材料与热处理这两门课程改用“问题导引式”教学方法后所取得的良好效果加以论证，并指出，我们的先师孔子的教学方法基本上也是一种“问题导引式”教学法，因而，“问题导引式”教学方法是科学、有效的。 相似文献
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经济学是对市场经济条件下微观经济和宏观经济运行的经验总结，是学生学习经济管理类课程的基础。宏观经济学教学应注意理论与实际的联系，应注意报刊上与教材上概念的区别，微观经济学的教材内容应不断加以充实。比较适于经济学的教学方法有“抛石琢玉”教学法，“论坛式”教学法，“辩论式”教学法，“第二课堂”教学法，“网络”教学法等。 相似文献
7.
渗透法在物理教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
渗透法在物理教学中的应用南京通信工程学院许人伍杨振宁博士在比较中美教学方式的差异时指出：中国“按部就班式”和美国“渗透式”教学方式各有优缺点，若能将两者的优点和谐地统一起来，在教学方法上无疑是一个突破。中国传统的“按部就班”式教学法遵循“循序渐进”的... 相似文献
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“觅食式”教学法初探●余敬毕重荣更新传统的教学思想，探讨符合现代高等教育规律的教学方法，以培养适应社会主义市场经济发展的跨世纪“复合型”高素质人才，是当前我国高等教育改革的主要任务。笔者通过研究德国的教学思想和独具特色的教学方法，与我国注重知识传授的... 相似文献
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在我国部分学校的教学实践中,传统的经典模式是灌输式（填鸭式）教学法,特征是：老师“一支粉笔一张嘴,上课从头讲到尾”。学生则是“上课记笔记,下课抄笔记,考试背笔记。”教学效果可概括为“一听就懂,一看就会,一过就完,一考就错。”这种教学方法单一呆板的情况,造成了教学的低效率。教学方法的改革,成了教学改革的重点之一。我国广大教育工作者在长期探索中,总结出一系列的现代教育教学方法,比较常见的现代教学方法有：多媒体教学法、插播教学方法、程序教学法、视听强化教学法、问题引导教学法、发现式教学法、学导式教学法… 相似文献
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论管理案例与管理案例教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
沈波 《南京广播电视大学学报》2003,(1):69-71
管理案例教学方法是广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”工商管理专业教学的一种理论联系实际的教学方法。本在对管理教学案例的含义、分类进行阐述的基础上，对管理案例教学法的性质以及它与传统灌注式管理教学法的区别做了比较系统的分析。 相似文献
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朝鲜在学校教学中努力克服“满堂灌式的教学方法”、“死记硬背式的教学方法”以及“抄写式的教学方法”,代之以“启发式的教学方法”。本文评介了这种“启发式教学方法”的本质特征和主要手法 ,对我们研究国外教学法提供了一个方面材料和思考 相似文献
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我国教育界在1982在提出了“学导式”教学方法,这是对传统的“启发式”教学法的一大突破和发展。几年来的实践应用和理论上的探讨,不仅完善着它的思想体系,也证明了这种方法确有独到的优势。可以说,“学导式”教学法是现代教育改革发展的必然产物。 相似文献
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一、教学方法的“西化”
近代中国海禁打开后，外来教学方法开始引进中国，这些教学方法是作为中国传统教学方法的对立面而被引进和推广的，其代表是赫尔巴特的五段教学法。可以这么说，赫尔巴特的五段教学法，对我国的影响极深，，特别是在正规学校教育出现之初，简直被视为“科学教学法”的代名词。这个阶段就是所谓的团体教学法时期。 相似文献
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《家畜遗传育种学》教学实践与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
《家畜遗传育种学》理论框架陈旧，应有机整合；知识结构不合理，应增加新的内容，删除冗长的内容：要加强实践技能的培养，提高学生的实践能力；改革传统教学方法，采用“学导式”教学法。 相似文献
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杨建萍 《聊城师范学院学报》2000,(5):97-98
本文针对《思想道德修养》课传统的“灌输式”教学法的弊端，提出了“参与式”教学方法，论证了实施“参与式”教学法的必要性和具体的实施办法。 相似文献
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潘庆超 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):106-107
传统的CAI教学模式已不能适应现代学生学习需要，为此，笔者结合自己的教学经验，探索了选择教材，确定内容，奠定基础、探索“自主式”教学法等几种教学方法，实现对新时期学生的高素质教育。 相似文献
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本文根据体育心理学之迁移理论，对背越式跳高技术教学设计了一套新的教学方法，即实验教学法。运用文献资料法，数理统计法，对实验教学法与传统教学法进行对比教学实验研究发现：实验教学法更能有效地提高教学质量，同时为师范院校体育专业背越式跳高教学提供了一条可供参考的教学方法。 相似文献
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采用“发现式”教学提高学生素质●彭燕教学有法，而无定法。用什么样的教学方法教学，对于把学生培养成什么样的人，具有重要作用。“发现式”教学法又叫探究法，是相对于传统的注入式教学而言的。它是指教师组织引导学生通过相对独立的各种探究活动（通常指亲自动手、动... 相似文献
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导学式教学作为运用于日常教学活动中的一种新兴的教学方式,在笔者实际教学过程中越来越多地成为学生获取知识的重要方式,在整个知识传授过程中占有举足轻重的地位。在本文中,笔者将会在“导学式教学法和传统教学方法的区别”和“导学式教学在实际教学中的意义”两个方面探讨,对导学式教学法在小学数学教学中的实际应用进行研究。 相似文献