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1.
本文从推迟势出发，利用电荷守恒原理，证明了Ｍａｘｗｅｌｌ方程中场量和源量是同时量，为电磁场的教学研究提供参考。 相似文献
2.
中学化学计算是学习化学的基础，学好化学计算有助于学生学好化学，提高科学探究的水平。考查化学计算能有效地考查学生的思维能力，无数据计算是培养学生创新能力，提高思维能力的较好题型。 相似文献
3.
方岚 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(4):41-43
以中国内地的股市为背景，检验国外经济学家提出的“税率影响学说”以及“股利厌恶学说”是否可以合理解释“除息日被除息的股票股价下跌的幅度小于该股票每股股利”这一股市中普遍存在的现象。研究发现，中国的股市在除息日不存在买卖上的不均衡现象，而且除息日被除息股票股价的下跌额大于该股票的每股股利。认为在不存在股利强制成本的时候，投资者喜爱股利。 相似文献
4.
转换方法是把某些难于测量或测准的物理量通过转换方法变成能够测量、测准的物理量，把某些不易显示的物理现象转化为易于显示的现象．物理实验中具体转换的途径很多，本文将就一些典型的转换形式作一探讨． 相似文献
5.
一、巧析信息量 例1 常温下，在密闭容器中混合2mol气态烷烃和13molO2，点火爆炸，生成的只是气态产物(烃过量)，从其中除去CO2，又在剩余物中通入6molO2，再进行一次爆炸，反应结束发现O2又剩余，试确定该烃的名称． 相似文献
6.
在高职物理定理中，动量定理和动能定理好似一对孪生兄弟。学生在理解时往往混淆两个定理的同异，在应用两个定理解答问题时也常常不知所措。针对这个问题笔者对于动量定理和动能定理的同异进行了粗略的探究。 相似文献
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8.
李向华 《周口师范学院学报》2005,22(3):98-100
通过对后带形容词和后带动词否定式的“个”字结构的详细分析，揭示了“个”在两个不同句式中的不同用法（量词、助词）。并从认知的角度，解释了“个”由量词用法扩展到助词用法的过程与原因。 相似文献
9.
通过互动关系突出学生的主体性地位 总被引：4，自引：0，他引：4
潘萍平 《福建教育学院学报》2001,2(2):87-88
突出学生的主体性地位，首先必须改变教育理念，处理好师生关系， 然后在教学设计和课堂教学上要充分利用师生的互动关系。本文着重阐述如何 推动互动关系的进行。 相似文献
10.
在与电磁感应有关的习题中，有不少是求极值问题。从所求的物理量来分类，这一问题可分为两大类，一类是求力学量的极值，另一类是求电学量的极值。本文以例题形式说明如何求解这些极值问题。 相似文献
11.
吴光年 《广东教育学院学报》1996,(3)
本文研究了对Ｃ２类曲面施行参数变换后，曲面上各种类型的点（正常点，椭圆点，双曲点，抛物点）以及曲面的高斯（Ｇａｕｓｓ）曲率和平均曲率的变化。Ｃ２类曲面是可展曲面还是极小曲面与参数选择无关。 相似文献
12.
过河拆桥法，是指为了解题的方便简捷，多设一个或几个辅助量，而这些辅助量可以不必求出来（有的能求、有的不能）的一种解题技巧，此法既避开了问题的难点，又简化了复杂的运算，在解物理题中，实用性较强． 相似文献
13.
臧玉烈 《中国校外教育(理论)》2010,(1):78-78
闭合电路欧姆定律是高中物理重点内容之一，而闭合电路欧姆定律的应用，更是高中物理教学的重中之重。对闭合电路的动态分析大多数的同学感到困难，而分析和比较I、u变化量更是学生学习的难点。教学实践中，借助函数关系分析此类问题，可收到化难为易的效果。 相似文献
14.
西夏度量衡刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
史金波 《宁夏师范学院学报》2002,23(2):9-12
根据有关西夏文献和文物的间接资料初步推查，西夏的度量衡和中原地区一脉相承，是以尺寸、斗斤、斤两来计算的。尺寸接近唐、宋制；量的计量单位有斛、斗、升、合、抄、撮、圭等，但在实际生活中，“合”以下使用价值很小；衡制是1斤16两，与唐宋相近。西夏的土地面积单位仍是亩、顷，但其计量与宋朝差别很大。西夏150亩为一整幅耕地，是西夏特殊的计量耕地单位。西夏还有一种以种籽播种的数量来计量耕地面积的方法，一斛种籽的地约合10西夏亩，反映了不同于中原地区的民族特点。 相似文献
15.
从数学中的集合到概率进行剖析，最后到计算机中与或非逻辑运算，从一元运算到二元运算，利用加乘运算，融入我们的日常生活与教学工作，不论是运算还是交流，都离不开逻辑用语与逻辑运算，正确地加以区分，恰当地表达，是我们教学工作之重点。 相似文献
16.
微量吸附量热法是当代精确测量吸附热的可靠方法，它能从能量角度来研究气相分子在催化剂表面上的行为，为探索催化剂的反应性能及机理提供依据。 相似文献
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18.
潘志民 《中学物理教学参考》2000,29(1):60-61,64
本章的基本规律主要围绕着功和能的关系．功是力的空间积累效应，是过程量，能是状态量；功的正负表示能量的输入和输出，能的正负表示大小。 相似文献
19.
姜龙生 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):40-41
生化实验就其性质而言基本都是定量测定，即使定性实验有的也涉及量的问题，这就要求学生必须具有量的意识，进而掌握实验中的量． 相似文献
20.
目的沙棘果营养成分全面，其中维生素含量几乎居一切果菜之冠，沙棘果粉是从沙棘果中提取出的一种提取物(由高原生物研究所提供)．沙棘果粉的热值测定尚未见报道．其采用量热法对沙棘果粉的热值进行实验测定．实验原理可靠，容易操作，燃烧率达100％．该值的测定为人们的膳食结构和沙棘果粉的食用提出一个科学依据． 相似文献