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学校心理健康教育课程建设的困境与出路 总被引：3，自引：0，他引：3
当前学校心理健康教育课程建设存在理念错位、价值取向偏差和实施滞后等问题.学校心理健康教育课程要走出困境,就必须明确自身的属性.学校心理健康教育课程是一种体验性、以学生为本位、生成性、回归生活世界的课程.学校心理健康教育课程的设计要遵循＂以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点、以活动为核心、以过程为重心、以合作为主线＂的原则. 相似文献
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以人为本、全面发展、彰显特色是辛集一中学校管理的三大理念,以人为本是学校管理的思想基石,全面发展是学校管理的终极追求,彰显特色是学校管理的重要手段.三者结合能使学校管理展现出无穷魅力.
以教师和学生一生的发展为根本
以人为本,就是以学校的教师和学生为本,以教师的成长、成功和成就,学生的成长、成人和成才为学校发展的根本. 相似文献
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学校管理效能高低与教育教学质量的好坏,关键在于学校全员办学的积极性.学校管理体制改革主要是启动学校的内部活力,调动广大教职工的工作积极性.人的积极性的实质是客观需要在主观方面的表现,是一种主观能动精神.但它需借助外部力的影响和诱导.为此,学校领导者就要想方设法建立符合校情的激励机制.以稳定、健康的学校政治环境为保障,以新型用人机制为突破口,以一定的经济条件为基础,以科学的评估为依托,以正确的导向为目的,以物质和精神激励为手段的机制,是当前学校管理理体制改革的必然选择.诚 相似文献
4.
学校文化战略策划是指学校基于自身文化传统、现实形态和愿景展望,对学校全局的、长远的文化建设所作出的符合自身规律的预制和规划.它以提升学校文化力为根本指向,以学校文化力的内容结构(精神力、执行力、形象力)为具体指向,以表现这些文化力的办学理念、办学行为、办学环境为中介,以对这三大领域的策划为工作范畴.由于学校文化建设是学校内涵发展、优质发展、特色发展的基础与根本,因而学校文化战略策划理应成为学校宏观管理和战略规划的重中之重. 相似文献
5.
校本研修是以学校为研究主阵地,以学校教师为主体,以学校教育、教学中的问题为研究对象,以促进学校发展、教师专业化水平的提高为目的,把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度. 相似文献
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近几年我区教育系统大力建设岭南校园文化、打造番禺教育品牌,践行上品教化的教育理念.我校以科学发展观为指导,以学校发展现状为基础,以信息技术为工具,以军魂教育特色文化建设为内容,以综合实践课程为平台,以师生发展为根本,努力把我校办成具有鲜明学校特色的现代化少年军校.校园网是学校文化的一种新型载体,对学校文化建设可以产生重大的影响.为此,学校十分重视校园网的建设,目的是要充分发挥校园网的优势,展示我校的"军魂教育"文化特色.让校园网成为特色文化的宣传阵地;成为学校教育的特色网络教育资源;成为以学校为主体的校、家、社"三位一体"的沟通平台. 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的建立.随着教育体制改革的不断深入,把学校推向了社会认同的领域.学校的管理要由行政管理转为经营管理.在此基础上学校品质如何进一步提升与发展?已经成为新世纪学校发展亟待解决的问题。几年来.我校以社区为依托,以家庭为源头,从学校实际出发,提出“开放教育”的理念。其核心以多元、自主、公开为特征.开通各种渠道,把教育、教学的内容、形 相似文献
8.
走向校本已成为一大批前卫学校探索开拓创新之路的聚焦点.至于什么是校本,目前尚难给出清晰的界定,英文中的表达为school-base,大意是以学校为本、以学校为基础.依据华东师大郑金洲教授的理解,校本有三方面含义:为了学校;在学校中;基于学校.…… 相似文献
9.
学校文化作为一种培养人的组织文化,是引领社会和谐发展的现实存在.只有以先进教育价值观为核心建设学校的文化体系,学校的文化存在才有社会意义.同时,在建设和谐学校文化过程中,必须以先进性、主体性、发展性为根本原则. 相似文献
10.
邓永勤 《四川教育学院学报》2004,20(Z1):178-179
校园文化是指以学校校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理和全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果.这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动和校园人的发展.因此,校园文化既是一种文化现象,又是一种新的学校管理模式. 相似文献