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一、核心词汇:(一)"四会"单词have a cold have a fever感冒发烧have a toothache牙痛have a headache头痛hurt happy sad受伤/疼痛高兴伤心excited angry tired激动生气疲劳ill/sick生病(二)"三会"单词have a 相似文献
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一、核心词汇(一)"四会"单词jacket skirt shirt夹克衫短裙衬衫dress T-shirt red连衣裙T恤衫红色的blue yellow green蓝色的黄色的绿色的white no白色的不,不是not colour不,不是的颜色(二)"三会"单词 相似文献
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一、核心词汇(一)" 四会"单词warm cold cool暖和的寒冷的凉爽的today jeans pants今天牛仔裤长裤socks shoes let’s=let us袜子鞋子让我们play football snowy玩足球下雪的sunny晴朗的(二)"三会"单词 相似文献
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一、核心词汇(一)"四会"单词computer board fan计算机写字板电扇light this is my灯这,这个是我的that your那,那个你的teacher’s desk picture讲台图画,照片wall floor yes it墙地板是它(二)"三会"单词playground garden操场花园teacher’s office library教师办公室图书馆canteen art 相似文献
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一、核心词汇绎绎绎(一)"四会"单词draw/drawing pictures画画cook/cooking dinner做饭read/reading a book看书answer/answering the phone接电话listen/listening to the music 相似文献
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听力部分(两大题20分)(略)笔试部分(六大题,80分)三、词汇(每小题1分,共10分) A.根据句子意思,用括号内所给单词的适当形式填空。21.Now people use computers very__ (wide).22.They always go to the library__(one) a week.23.The houses next to the street are very__(noise).24.Beijing is asking for__(hold)the 相似文献
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一、核心词汇(一)"四会"单词one two three four一二三四five six seven eight五六七八nine ten what time九十什么时间it’s=it is o’clock math它是…………点钟数学Chinese English P.E.语文英语 相似文献
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日语能力考试简称"JLPT",能力考试中的N1、N2的语言知识包括文字、词汇、语法三个部分,其中文字、词汇部分主要考查,单词的"形式","意思","用法"三个方面来测试。单词的"形式"主要考查应试者是否知道日文汉字的读法,平假名相应的汉字形式。"意思"则考察选择最恰当的词汇,"用法"测试方法为单词的词性和单词的搭配使用。其中选择恰当的词汇中,近义词选择题,对中国日语学习者有一定难度。本文以"夢中""熱心""熱中""没頭"为例,利用现代日本语语料库(BCCWJ:Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese)搜索到相关的例子,从中找出四个单词的形态上的区别用法,为应试者提供一定的思路。 相似文献
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"一(M)(N),又一(M)(N)"是一种不同于"一(M)(N)又一(M)(N)"的"韵律--结构"单位,并且相同的表层形式"一(M)(N),又一(M)(N)"可能蕴含不同的深层语义:第一类表"量或程度的增加";第二类多用于场景描写,表"状态"或"动态"义.这在一定程度上说明了汉语声气功能单位的包容性和层级性,即语法融合于修辞的性质. 相似文献
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一、教学内容本单元的主题是How many?本课是A部分的第二课时,主要教学eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen这五个数字类单词。二、教学目标(略)三、教学重点1.掌握三会单词 相似文献
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一、利用词汇规律记忆英语单词1.引伸记忆法即以一个比较熟悉的单词为基础,由此引伸出其他与之相近的单词,这种英语词汇记忆法能使学生在短时间内记忆较多的词汇,如:addicted上瘾(adj)addiction嗜好(n)addictive(指毒品等)使人上瘾的(adj)addict瘾君子(n)addition增加(n)additional另外的(adj)additive添加剂(用于改进质量,或增加颜色等)(n)2.一词多义记忆法英语中几乎所有单词都是一词多义的,大多词义之间彼此有联系,但有些词义彼此之间好似风马牛不相及,如果孤立地死记硬背,则难记易忘,事倍功半。所以要提高记忆效率,就要想方设法地找出各… 相似文献
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<正>【教学目标】1.知识目标。(1)本单元要求学生掌握的词汇(略)(2)语言结构:通过各人物工作地点及职业标志物,掌握下列日常交际用语(略)2.能力目标。(1)能运用一般现在时各种形式,询问人物身份和职业梦想,还能陈述从事这一职业的原因;(2)能在日常生活中,适当运用此句型。 相似文献
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法~撇撇癫撇滋笋巍 一、听力部分(25分)(略) 二、词汇(15分) A根据所给汉语提示,写出句中所缺单词(5分) 1 .He often watehes TV on.(星期六) 2.He,5(害怕)of Swimming Inthe sea. 3.what do yo。have fo:.(早餐) 4.It doesn,t rain here in.(四月) 5 .He went into the elassroorn(静静地) B用所给单词的适当形式填空(5分) 6 .We ean take eare of(us). 7 .1 have(11ttle)bread than hedoes. 8.’Fhere are many(Potato)in1 ikes playing vlolin.A .a;a B.the;theC .a;the D.八the)2 .My mother usually gets ups一x thirty Sunday… 相似文献
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英 语单词有几十万,要想全部记住不现实,因 此,当我们遇见新单词时,就有个筛选的问题。据有关资料统计,普通书刊、报纸、电台常用词汇99%的基本词汇约4500～5000左右,这些词汇是常用词汇。所谓常用词汇,就是看得懂、听得明、说得出、用得上。对待常用词汇,要达到以下要求:(1)会读,(2)会拼写,(3)能说出词意,(4)能知道该词的语法属性,(5)能正确运用该词的搭配,(6)能指出所表达的感情色彩。另外,还有一些单词只是认识,而且在说话行文中很少应用,我们称其为专业词汇,对待这些词汇,只要见到或听到该词时,能说出其词义,不需要像常用词汇那样对待… 相似文献
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朱志明 《七彩语文(小学低年级)》2015,(2):10-11
"暮春之初,会于会稽山阴之兰亭"意思是:刚进入暮春,文人贤士在(绍兴)会稽山下的兰亭集会。整体看这十三个字,端庄中有险绝,同一个字,和而不同。"暮春"和第一个"會(会)"字略倾斜,而其他十个字显得端 相似文献
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PEP新版《英语》三年级下册Unit1 A Let’s learn要求学生能听懂、会说并认读单词UK,Canada,USA,China。这些单词有其特殊性,不能按照常规的词汇教学方法去进行教学设计,而应该以《英语课程标准》(2011年版)文化意识的要求重组本课时的教学内容,并以"应使学生对中外文化的异同有粗略的了解,教学中设计 相似文献