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21世纪人类进入了信息时代,网络作为新时代的产物遍及社会的各个角落。通过网络进行学习的新型学习方式（网络教育）也应运而生。网络教学对学生能力的培养以及学生个性的发展具有一定的影响。网络教学可以培养学生信息获取、信息分析、信息加工、信息创新、信息利用、信息交流等诸方面能力。 相似文献
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高二《生物》第六章第五节“人类遗传病与优生”是继“遗传与变异”理论学习之后,一个令学生很感兴趣的课题,同时又能使学生利用所学知识,分析问题、解决问题,培养学生创新精神和实践能力的研究性学习课题。本节教学内容的知识结构主要包括两方面:一是使学生用所学“遗传与变异”的理论知识,分析一些人类常见遗传病的发病原理、发病特点,了解遗传病对人类的危害及遗传病的预防知识等;二是使学生了解人类是怎样面对遗传病的。即对《优生学》的认识及优生措施的了解。特别是激励学生对如何应用现代生物技术预防和治疗人类遗传病的方法,进行探索性的学习和认识。为使本节教学内容丰富有趣,又培养学生创新精神和实践能力,提高他们的学习能力,我在教学中进行了如下的设计。 相似文献
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物质的浓度教学设计（第一课时） 总被引：1，自引：0，他引：1
夏立先 《中学化学教学参考》2006,(9):32-33
一、教学目标
1．知识目标：使学生理解并掌握物质的量浓度的概念及简单计算。
2．能力目标：
（1）培养学生的实验能力及探究能力。
（2）培养学生的创新思维能力。
3．情感目标：培养学生实事求是、严肃认真的科学态度以及热爱科学的优良品质。 相似文献
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【教学目标】1．知识与技能（1）进一步深化对电阻的认识．（2）理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义,并了解电阻率与温度有关．（3）通过实验探究,培养学生实验能力;通过理论探究,培养学生逻辑推理能力．（4）通过探究过程,培养学生获取知识、发展思维的能力． 相似文献
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1教学目标1.1知识目标初步了解城市环境质量的内涵,认识创建良好社区环境的必要性。1.2能力目标⑴通过学生的社会调查活动,培养学生参与社会实践的能力及综合分析、处理信息的能力。⑵通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生语言组织和表达能力。1.3情感目标⑴通过学习与实践调查渗透理论联系实际的辩证唯物主义观点。⑵培养学生爱祖国、爱家乡的情感,增加学生的忧患感、责任感,提高学生的环保参加意识。2教学重难点2.1重点通过调查了解社区环境的现状和特点,为建设家乡、美化社区献计献策。2.2难点调查方案的设计及实施。3教学方法体验式学… 相似文献
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本单元教学大纲提出社会调查和综合分析两方 面智能训练要求,下面作简要分析。 一、社会调查:通过访问、了解学校所在地区城镇(或农村)发展状况 以城镇发展为例,这一类活动的组织实施教师可按以下思路设计。 1.确定调查活动目标 (1)加深理解影响城市形成和发展的区位因素,进一步理解人类居住地与地理环境之间的关系。 (2)培养学生搜集和整理信息的能力,以及综合分析问题、评价问题、解决问题的能力。 (3)通过了解家乡和研究家乡,激发学生热爱家乡的真情实感。 2.确定调查活动内容 根据主题、目标指导学生确定调查的具体内容,列出最能说明城镇形成和发展的项目。(1)建镇定位的主要因素;(2)用地规模的变革;(3)典型历史事 相似文献
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布仑巴衣尔 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
教学目标一．知识与技能1．加深对电功率概念的理解。2．巩固电流表和电压表的操作技能。二．过程与方法1．通过测量,体验额定功率和实际功率的区别。2．锻炼学生根据测量公式（P＝UI）设计实验方法的能力。三．情感态度与价值观通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度。教学重点：1．会测量小灯泡的功率。 相似文献
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信息技术教学主要是通过研究性学习活动．使学生获取信息、加工处理信息、培养他们信息应用的能力以及实践能力和操作水平,同时．一些研究性的学习活动更能够提高学生对信息技术的应用能力．从而培养他们的创新意识和探究精神。信息技术课程在培养学生的创新意识和实践能力上面有着重要的促进作用．它通过要求学生进行自主性研究学习,发现问题、提出问题,然后对问题进行探索、分析、研究．最终使问题得到解决。在教学中要培养学生的创新精神、创新思维和创造能力,就要把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具．为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。 相似文献
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[本课教学目标] 1．情感、态度、价值观目标。通过调查、交流、分析研究交通事故的事例及原因,初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义,教育学生珍爱生命, 热爱生活。 2．能力目标。(1)通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息; 相似文献
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活动目的： 1.通过调查，使学生加深对百分数的认识，了解百分数在日常生活中的广泛应用，从而使学生体会到数学与实际生活的联系。 2.通过本次活动，使学生学会多渠道获取信息，学会分析、处理信息，从而培养学生的社会实践能力。 活动准备： 1.自愿参加本次活动的学生有 12人， 4人一组分成 3个小组，选出小组长。 2.围绕本次实践活动的主题，各小组长选择本小组的调查内容。 3.根据本小组调查内容，联系调查单位，准备调查用具，制定调查计划。 活动计划： 1.小组分工。 第一小组：调查商场商品的打折情况。… 相似文献
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王君良 《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):42-43
课题二次函数y=ax^2＋bx＋c中b的几何意义教学目标1．会由二次函数的图像直接确定b的符号．2．经历所设活动,培养动手实践能力和探究能力．3．在探索过程中,培养学生数学思维的方法和能力（如观察、比较、猜度、分析、归纳等）．教学重点1．对图像的观察比较归纳．2．动态探究过程． 相似文献
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一、教学目标
1．知识与技能：（1）了解原子是由原子核和电子构成的;（2）初步认识物质结构学习中的模型方法;（3）培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。 相似文献
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高职英语专业学生英语语言能力和语用能力的调查与对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张文莲 《顺德职业技术学院学报》2007,5(3):57-59
报告了对高职英语专业学生英语语用能力与语言能力的调查结果,并对两类调查的结果作了对比分析。调查结果表明:1.被调查学生的语用能力与语言能力的发展不平衡。2.语言能力较强的学生语用能力不一定强。以上调查与分析对英语教学的启示主要有:1.现在的大学英语教材不仅应该注重语言知识的培养,还要注重提高学生的语用能力。2.各类测试中应该加入考查学生语用能力的内容。 相似文献
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一、调查情况分析
（一）自主学习与兴趣
自主学习是指学生自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、评价学习结果的过程和能力。与传统的接受式学习方式不同,自主学习是以学生为主体,通过学生独立的分析、探究、实践来实现学习目标。倡导学生勤于思考,乐于探究,培养学生搜集处理信息的能力以及独立分析解决问题的能力。 相似文献
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一、活动目标：
1．通过活动，学生进一步了解地球，认识地球；激发学生热爱地球的情感，增强学生的环保意识。
2．培养学生的综合能力、自主创新能力和合作能力。
二、活动过程
（一）谈地球
谈话导入：关于地球，同学们并不陌生。大家对地球有哪些了解呢？课前老师让同学们去查阅一些资料，做一做卡片，下面我们来交流一下大家所了解到的地球。（学生交流，教师加以点拨）。 相似文献
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科学探究是学生认识生命世界以及学习生物课程的有效方法。培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。《高中生物课程标准》（以下简称《标准》）中指出：＂倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。＂ 相似文献