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1.
任玲 《淮北职业技术学院学报》2011,10(4):120-121
针对《单片机应用技术》课程实践性强、高职学生基础知识薄弱、传统单片机教学方法使学生难以掌握、教学效果不佳的特点,提出采用项目教学法。在教学过程中以一个个项目为引领,任务为驱动,将单片机的知识点穿插其中,使学生在完成项目的同时掌握本课程的知识点,取得了满意的教学效果。 相似文献
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本文论述了项目教学法和单片机课程教学特点,讨论了在单片机教学中项目教学的设计原则,从实际教学效果可以证明,项目教学法能够充分调动学生的学习兴趣,锻炼动手能力,培养团队协作精神,在很大程度上提高单片机教学效果。 相似文献
3.
王啸东 《湖北成人教育学院学报》2011,17(6):140-141
本文分析了高职院校学生特点,就业岗位特点,单片机课程特点,改革传统单片机教学方法。采用项目教学法,激发了学生学习兴趣,培养学生实际操作能力,有效改善教学效果。文中将详细介绍单片机课程项目教学设计及实施方法。 相似文献
4.
文章针对当前机电专业单片机和C语言课程存在的问题,提出采用项目教学法,开发《电子产品开发》课程。并就教学方法、注意事项和存在的问题进行探讨。 相似文献
5.
多功能单片机实验系统的研制 总被引：2，自引：0，他引：2
从降低学生的学习成本,提高学生动手能力的角度出发,设计了最多可完成21个项目的多功能单片机实验系统。该实验系统硬件由最小系统、编程接口、输入输出接口、各类串行总线接口及AD、DA等应用模块组成,硬件电路可拓展、可剪裁、可灵活搭配,能够完成主流51系列单片机和AVR单片机实验。软件采用汇编语言或者C51设计,也可以运行Small RTOS51或μC/OS-Ⅱ操作系统以加快开发速度。实践证明,设计的单片机实验系统具有成本低廉、通用性好、软硬件扩展性强、使用方便等优点,可提高单片机课程的教学效果。 相似文献
6.
项目教学法在单片机应用技术课程中的教学实践 总被引：3，自引：0，他引：3
刘高锁 《中国职业技术教育》2007,(25):42-43
本文介绍了在单片机应用技术课程中采用项目教学法的课程教学实践,并通过学生成功的实用项目开发及几年来的电子竞赛佳绩,例证了项目教学法的良好教学效果。 相似文献
7.
从中职学生的现状分析入手,探讨如何培养学生学习单片机课程的兴趣,如何使用项目教学法结合分层分组教学来优化课堂教学,能够提高学生单片机项目综合设计应用能力,切实提高单片机课程的教学效果。 相似文献
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严敏 《中国科教创新导刊》2012,(1):196-196,198
本文针对目前职业学校在单片机课程教学中存在的问题进行了单片机课程教学改革的实践探索。在教学方法上采用项目式教学法,在教学内容上增加Keil C51编程语言的教学和Proteus仿真软件的教学。教师只有不断丰富教学内容,改进教学方法,才能培养学生的动手能力和创新能力,实现教与学的最佳统一。 相似文献
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随着电子技术、计算机技术的发展,单片机应用越来越普及,越来越多的在职学校把《单片机应用与原理》定为电子技术专业的专业课程。但中职学校《单片机应用与原理》教材课程内容的顺序、教学内容的侧重并不符合中职学生的认知能力和学习能力。作者结合多年教学经验分析了这门课程．总结出在教学过程中应采用实验的形式,以项目教学法为手段．快速引领学生入门,激发学生学习单片机技术的兴趣,培养学生的学习能力,增强教学效果。 相似文献
12.
本文作者对传统教学法与项目教学法进行了对比,分析了其各自的优缺点,再结合《电子技术》课程的特点,提出了将传统教学法与项目教学法有机结合应用到《电子技术》中以提高教学效果,并对教改试点后教学效果进行了分析总结。 相似文献
13.
宋烨 《中国科教创新导刊》2010,(2):55-55
本文具体阐述了项目教学法及其特征,并在《电工与电子技术》课程中采用项目教学法进行教学实践,在教学中有效激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。 相似文献
14.
针对高职《网络程序设计》课程实践性和应用性强的特点,结合任务驱动教学法和案例教学法的理念和构成要素,提出“任务驱动＋案例教学”的教学模式。其基本思想是将课程按照基础知识、内部对象、存取数据库、数据库编程等内容划分成许多模块并开设不同的实训项目,根据教学内容和实训项目的不同有针对性地采用任务驱动教学法或案例教学法实施教学。实践表明,将这种教学模式应用于《网络程序设计》课程教学,能显著提高教学效果。 相似文献
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《单片机技术》是高等职业教育电子、电气等相关专业学生必修的专业基础课程,具有理论与实践并重的特点。传统的单片机课程教学已经不适用高职学生,甚至对其未来走向职业岗位没有任何益处,所以我们课程组全体人员,一直在寻求一种新的教学理念。通过一年的实践证实,应用引自德国的行动导向教学法,在课堂教学中以学生为主,采用合理的教学项目,理论实践相结合,取得了很好的教学效果。 相似文献
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《单片机技术》是高等职业教育电子、电气等相关专业学生必修的专业基础课程,具有理论与实践并重的特点.传统的单片机课程教学已经不适用高职学生,甚至对其未来走向职业岗位没有任何益处,所以我们课程组全体人员,一直在寻求一种新的教学理念.通过一年的实践证实,应用引自德国的行动导向教学法,在课堂教学中以学生为主,采用合理的教学项目,理论实践相结合,取得了很好的教学效果. 相似文献
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张学梦 《潍坊教育学院学报》2012,25(5):88-89
在介绍《电工学》课程项目教学模式的设计原则与实施过程的基础上,指出了项目驱动教学模式需要注意的问题。实践证明,项目教学法能有效提高教学效果,培养高水平创新型人才。 相似文献
19.
陈晓娟 《厦门教育学院学报》2012,14(1):43-46
以“功率因数的提高”为项目,利用“六步法”组织教学,对基于项目教学法的《电工技术应用》的教学课程进行设计,同时阐述了如何利用项目教学法的优势分析学生情况、分析教学内容、设计教学过程,达到理想的教学效果。 相似文献
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《汽车拆装实训》是高职院校汽车类专业的主干实践课程,为了保证其教学效果,应采用项目教学法。作者结合自身的教学实践,论述了项目教学法的特点及其实施过程。 相似文献