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赵卷卷 《快乐作文（低年级版）》2022,(1):22-25
写作指引
统编版语文九年级下册第一单元的写作指导内容是"学习扩写".什么是扩写?扩写就是将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充,使之成为篇幅更长、内容更充实的文章. 相似文献
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指导学生写作文.总是要在两个问题上下功夫:1、写什么?2、怎么写?这方面专家已有不少的理论和观点.本文试图用电影"冲击力"理论给我们的启发.回答作文教学中"写什么"、"怎么写"的问题. 相似文献
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孙铭 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
好文章是写出来的,也是改出来的.古今中外的大作家都十分重视修改.法国作家莫泊桑写短篇小说<羊脂球>,不知改过多少遍,用过的稿纸摞起来,几乎和他本人一般高.鲁迅先生写小说<肥皂>,7000字,修改了150多处.杜甫要求自己"语不惊人死不休",老舍勉励后学者"文章不厌百回改",都深刻地阐述了修改文章的意义.那么,少年朋友应当怎样修改文章呢? 相似文献
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有一位老师到外地执教公开课《早发白帝城》。为了体现新课标精神,他让学生在课堂上"充分地"向老师提问题。结果,学生提出了以下的问题:李白写了多少首诗?李白的诗歌有什么特点?李白这首诗是怎么来的?李白的酒量有多大?李白有儿子吗?李白死在什么地方?这首诗是李白什么时候写的,青年、中年还是晚年?江陵是什么地方?现在叫什么?请老师给我们谈谈古体诗都有哪些形式特点好吗?李白那个时期还有哪些诗 相似文献
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一般教案的最后一部分,都有"教后记"一栏.这一栏该写什么、怎样写,又有什么作用?大部分教师在这一栏中都不写或为了应付检查很粗略地写上几句,似乎这部分内容无关紧要.其实不然,"教后记"是教师总结与积累经验、发现问题的凭据,对于改进教法,提高教学质量有很大的帮助. 相似文献
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刘琪瑶 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(2):15-16
你们知道什么是"101"行动吗?这可不是什么反恐等刑事活动,而是一个家庭教育行动.它源于美国,在美国,家长们将孩子最想听的赞美话列出101句,然后写在小纸条上,贴在醒目的地方,如冰箱、门、书桌、灶台、窗户上,就是为了提醒父母要时刻鼓励孩子,使孩子们充满信心,能够天天开心.这下你们知道什么是"101"行动了吧?也该明白这个活动的目的和苦心了吧?…… 相似文献
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<正>古人把好的文章开头、结尾称为"凤头"和"豹尾"。精彩的开头和结尾,是文章的亮点。那么,如何写好文章的开头、结尾呢?结合多年的教学实践,我认为课文的开头、结尾是很好的迁移仿写范例。一、仿"凤头",写精彩古人称文章的开头为"凤头",就是说开头要精巧、新颖,要有创造力、震撼力、吸引力,让读者一见钟情,产生欲读之而后快的感觉。因此,下笔之前一定要精心构思,反复琢磨。1.开门见山,直接入题。文章的写作目的是什么,作者 相似文献
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一、欣赏
1.欣赏好题目.
师:同学们,平时看报,你们喜欢看什么文章?
生:有兴趣的.
师:以什么来判断"有兴趣"?
生:标题.
生:作者.
师:对,一看作者,二看标题.标题很重要,给作文取一个好标题,是一个很重要的写作能力. 相似文献
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<正>生活是个聚宝盆,喜怒哀乐都在此。生活是作文的"根",只有抓住生活之"源",才能畅写作之"流"。但如何把握好两者的关系,处理好两者关系?这就要关注两点:写什么和怎样写。一、写什么写什么?这就必须谈到写作素材,也自然想到写作的"源"。不错,生活是百宝箱,什么素材都有,但并不是什么人都能看得见、拿得到、用得上。那怎么办呢?笔者经过多年教学实践,发现以下素材类别。1.观察类。苏霍姆林斯基说:"观察对于儿童之必不可少, 相似文献
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[写作指津]
"一事一议"的文章,是由一件事件(学习、生活、工作等)发表自己的议论,是由写记叙文到写议论文的过渡.要写好这类文章,我们必须搞清楚"叙事"与"议论"之间的关系."叙事"是基础,是源泉;议论是目的,足对"叙"的升华.…… 相似文献
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有的同学看到这个题目,会感到特别新鲜和好奇,会问,数学也写日己?什么是"数学日己",该写些什么? 什么是数学日记 "数学日记"就是学生以日记的形式,记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会.数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况,更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况.通过日记的方式,学生可以对自己所学的数学内容进行总结,写出自己的收获与困惑,还能激发他们用"数学日记"去观察生活. 相似文献
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[案例]"认识人民币"
片段1:
(依次出示课件:1元的硬币和纸币)
师:这是多少?你怎么知道?
生:上面写着"一圆"啦.
师:这个呢?两个1元有什么区别?
…… 相似文献