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随着社会的快速进步,经济的迅猛增长,人们的生活水平不断地得到提高,然而在社会发展的同时,人们的健康意识也在不断的加强.大学生作为社会主义接班人,其身体素质的好坏对于国家的发展和建设有着极其重要的意义.据相关数据显示,近年来由于种种因素的影响导致我国大学生体质普遍的下降,结合大学生体质下降的成因进行简要的分析与研究,并找到增强大学生体质健康教育,提升学生健康意识,帮助学生形成良好的生活习惯,提升学生体育锻炼的热情,变革现今体育教学模式,关注理论知识的教学,变革体育教学理念,提高学生体质健康的意识,提高大学体育教师的责任感以及对体育教学的热情等对策与处理办法,旨在对提高大学生的身体素质与水平做出贡献. 相似文献
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当前,很多大学生的身体素质和健康状况都呈现出下降的趋势。为此,该文首先分析了大学体育教育和大学生体质健康之间的关系,再从提高学生的体育参与度、培养运动兴趣和习惯、促进学生协同合作意识以及提高学生的身体素质和健康水平的角度,探讨体育课程改革对大学生体质健康的促进作用,接着分析了我国大学体育教学存在的问题,并据此提出相应的策略。通过改革大学体育课程,使大学生在体育课程中真正体验到运动的乐趣,在发扬体育精神、提高体育技能的同时,更加注重身体综合素质的提升。 相似文献
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当今时代,高校对学生的文化素质以及身体素质都提出了一定的要求,即培养出全方位发展的大学生。大学公共体育与健康课程、健美操课程可以起到提高学生身体素质的作用,但课程在实施过程中存在着许多问题,难以达到课程初衷。以此,文章从高校公共体育健美操体能训练概述、实施标准与实施内容,功能和价值入手,对公共体育健美操体能训练方法进行研究探讨。 相似文献
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在新的时代背景下，传统单一的体育教育显然已经无法满足社会的要求，大学生仅仅拥有良好的身体素质，没有良好的思想素质，很难获得良好的发展。积极推进体育教育和思政教育的融合发展，不仅可以强化大学生的思想政治素质和身体素质，也是国家教育体制改革的根本要求。文章对大学体育课程融入思政元素的重要性进行分析，并从具体的体育项目出发，探讨大学体育课程中思政教育元素的挖掘与应用，为今后大学体育课程思政教育的融合发展提供参考。 相似文献
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社会快速变革发展的背景下,大学生所处的生存环境发生了很大的变化,从生活条件的改善、娱乐设施的完善以及信息化技术的普及等方面可以发现大学生的体育健康意识越来越差,对体育锻炼的关注也愈加减少,所引起的后果就是大学生的总体健康水平明显下降,且表现出较大的差距,这不仅带来了更多疾病的困扰,还影响着其职业发展。在健康中国理念的推行要求下,增强大学生体质素养和体能水平是非常重要的一项任务,对此则需从大学生体育课程教学着手,以教育为引领帮助学生提升身体素质,改变大学生体质健康水平低的现状。本文基于体质健康探讨分析大学生体育课程体系的有效构建策略。 相似文献
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体育选项课程对大学男生体质健康影响的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
刘根发 《山东体育学院学报》2008,24(7)
运用实验、测量和数理统计等方法,分别对体育舞蹈、篮球、足球、乒乓球、武术体育选项课程对促进大学男生的体质健康变化进行研究。结果显示：体育选项课程对促进大学生男生身体素质均具有显著性差异,篮球比乒乓球课程更能发展学生爆发力素质;武术比体育舞蹈课程更能发展学生力量素质;体育舞蹈、足球课程比武术课程更能发展学生呼吸系统的机能;对其他素质和机能、形态的促进与发展无显著性差异。建议进一步探究体育选项课程对学生体质特征具有显著性差异的的原因和内在规律,以期为体育选项课程的理论与实践提供依据。 相似文献
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戴朝 《体育科技文献通报》2020,(2):44-44,88
健康中国要求大学生必须要具备健康的身体素质,但是,当前国内大学生普遍存在身体素质较低的问题,这样对其全面成长起到制约作用。公共体育课是对大学生进行体育教育的载体,培养其健康身体素质的关键环节,但是国内高校大学生在身体素质上普遍存在低下的问题,而很多专家认为国内学生在身体素质上出现不断下降的问题。针对这样的情况,本文主要分析大学实施公共体育课的问题,基于健康中国思考提升体育教学质量的策略。 相似文献
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大学生是社会的一个特殊群体,是社会新技术、新思想的前沿群体,是国家发展培养的高级专业人才。大学生的健康素质直接关系到一个国家的综合竞争能力,作为国家民族的中坚力量,大学生的健康素质教育关乎到我国未来的发展。加强体育锻炼,增强身体素质,培养坚强的意志也是党的教育方针的要求。大学体育作为教育的重要组成部分,在增进学生身心健康、提高其综合素质方面具有不可替代的作用。而作为一名大学体育教师承担着帮助学生积极参加体育学习和锻炼健康体魄的重要任务。本文通过分析当前大学生思想状况,提出提高学生对体育学习兴趣的方法和建议。 相似文献
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中小学时期是学生身体素质、身心健康发展的关键阶段,也是中学生全面发展的关键阶段.近日广东省教育厅发布《广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》文件围绕加强学校体育、美育和劳动教育工作提出33条.《计划》指出,2022年广东省中小学体育与健康课程开课率必须达到100%,明年广东各个小学开始开展游泳教育教学.中小学开设游泳课程既是贯彻新时代中央政策,又能增强中小学生身体素质、丰富课余生活,是减少中小学生溺水事故发生的最根本手段. 相似文献
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体育是一门非常重要的课程,它的主要目的是培养学生的综合能力和身体素质。体育不仅源于生活,也应用于生活。在初中体育教学中,教师应根据学生的实际生活经验和自己原有的知识,捕捉生活中的各种体育现象,实现体育生活。体育教学作为有效提高学生身体素质的重要课程,也是进一步促进学生核心素质发展的重要途径之一,需要引起教师和学生的重视。本文针对核心素养背景下的中学体育与健康课堂教学进行了研究。 相似文献
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高校冬季体育教学对促进大学生身体素质的全面发展,培养大学生形成健全的人格具有重要的意义。高校冬季体育中的滑冰课程教学实践表明,通过滑冰课程教学能有效地发展大学生的身体素质,促进其运动技能能力的提高,对建立乐观的情绪与积极健康的心理状态、培养良好的意志品质、提高社会竞争意识、培养适应客观环境变化的能力,以及提升思想道德品质等综合素质具有不可替代的作用。 相似文献
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培养大学生人文精神,是大学人文体育教育的重要目标。本文根据我国人文体育教学的发展现状,分析了大学体育教育的具体含义,并且对如何转变大学体育指导思想,加强体育课程与相关设施进行了讨论,希望通过人性化的课程设计,培养学生健康的生活状态,并且提高学生综合能力。通过大学校园的特点,提高教师文化修养,培养学生的审美与修养,希望为大学人文体育教学发展做出贡献。 相似文献
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体育科目是促进学生,全面发展素质教育的重要学科,积极参加体育训练的学生,能够促进身心健康发展,促进身体健康成长。在很多学生看来,体育科目就是从事体育劳动相关的力量运动。其实不然,体育科目是建立在体育理论与实践生活中的课程。新课程要求学生不仅要学好相关体育理论知识,更要切实参加党体育运动的实际锻炼中。然而,现实的体育课当中,很多学生都没有达到体育教学的大纲要求和身体素质综合发展的要求。现实体育教学中存在很多影响体育教学是实效性的因素。 相似文献
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这些年来,大学生身体素质日益下降,这背后折射出了大学体育教育效果的不如人意,在素质教育背景下,创新大学体育教育模式引起了社会的广泛关注。本文对目前大学体育教育中存在的问题进行了分析,并提出了大学体育教育创新的具体蓐径,以期为大学生身体素质的提升做出有益探索。 相似文献
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学生体质健康一直国家和社会关注的热点和重点,其水平的高低不仅能影响国家和中华民族的发展,同时也能反映国家和社会的关注程度及学校体育相关工作的开展情况。高校体育作为学校体育的重要组成部分,其还具有承上启下的作用。研究表明:大学四年学生体质变化曲线不仅反映出大学生实际体质健康水平(较差),同时反映出高校体育相关工作的开展情况(得失皆有),其起点(较低)还能间接反映高中体育相关工作(相对缺失)。建议:重视高中体育与大学体育的衔接;合理设置体育课程及内容;努力改善场馆及器材开放状况;保障教师权益等。 相似文献
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颜丽丽 《体育科技文献通报》2014,(11):20-21
本研究借由体育课程的特性及大学体育课程目标定位为依据,参考各国体育教育发展的共同趋势,提出了体育课程存在的意义旨在使大学生获得体育学习的兴趣与能力,以便在离开学校后的社会生活中,能够实现自我体育教育,由此形成大学体育教育社会化的趋势。随后,讨论了在此趋势下完成大学体育课程所遵循的方法与原则,期望能够帮助教师采用适合的教学策略,以满足大学生适应社会体育的需求。 相似文献
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大学生的体质健康状况一直是国家和社会非常关注的一个问题,大学生的体质健康关系到国家的未来与希望,国家和高校也都采取了各种措施来提高大学生的身体素质,但效果并不理想。运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等多种研究方法,对黑龙江省大学生体质健康现状及影响黑龙江省大学生体质健康的因素进行分析,认为大学生缺乏体育锻炼观念、应试教育的压力、体育硬件设备不齐全、体育教学的机械化成为影响大学生体质健康的重要原因。并希望通过学校、家长以及政府部门三方面的共同努力解决黑龙江省高校大学生身体素质低下的问题。 相似文献
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体育与健康课程中普通大学生社会适应能力的评价体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用指标序号法构建了体育与健康课程中普通大学生社会适应能力的评价体系。五个维度按照权重系数大小分别是角色适应、社交适应、生活适应、自我适应和满意度,这说明体育与健康课程对大学生社会适应的要求具有区分性。在教学实践中我们应根据学生的实际情况并结合运动项目本身特点来促进大学生社会适应能力的发展。 相似文献