共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
自组织理论在学校管理中的运用 总被引：6，自引：1，他引：5
现代学校系统是一个较为复杂的系统,其内部结构具有多层次性,即有校领导层、职能部门领导层和教研组基层等。每一个职能部门或班级可视为学校系统的子系统。这些子系统通过人流、物流、财流和信息流等相互联系、相互制约和相互作用,为实现学校的培养目标而努力做好学生思想品德教育、教学、体育卫生和后勤工作等。所谓系统,就是由相互联系、相互依赖和相互作用的若干要素或部分结合而成的具有特定功能的有机整体。它的部分或部分的结合体称为子系统。如果把我国的整个教育事业看成一个系统,那么,从中央到地方各级教育行政部门,大学、… 相似文献
2.
教育系统工程学是一门正在形成和发展中的新兴的边缘学科。系统定义为由相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的若干事物和过程所组成的一个具有整体功能和综合行为的统一体。系统的特性具有相关性,即系统各要素之间存在着某种相互依赖和相互制约的特定关系;具有目的性,含有特定的目的和一定的功 相似文献
3.
一、问题的提出教育整体改革实验的理论基础是系统思想,在我国现有的所有整体改革实验中,无一不把系统原则或整体性原则做为实验的基本指导原则.根据系统原理,系统就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分组成的具有特定功能的有机整体.系统内各要素之间相互作用、相互依赖,系统整体功能大于各部分功能之和,系统的结构决定系统的功能.教育系统就是社会大系统中的一个子系统.教育系统内部存在着很多要素.教育整体改革实验的目的在于寻求教育系统内部各要素之间的最佳结构和优化组合.这就要求教育整体改革实验的设计具有解决这一问题的功能.目前我国的教育整体改革实验主要是定 相似文献
4.
于南华 《黔南民族师范学院学报》2000,(1)
教育系统工程是一门正在形成和发展中的新兴的边缘学科，系统的定义为：由相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的若干事物和过程，所组成的一个具有整体功能和综合行为的统一体。系统的特性具有相关性，即系统由各要素之间存着某种相互依赖和相互制约的特定关系；具有目的性，含有特定的目的和一定的功能。具有环境的适应性，系统都存于一定的外部环境之中，不能脱离环境而独立存在；具有整体性，系统的整体性原则是教育系统工程理论的核心，它要求我们研究处理任何教育问题，都要着眼于系统所发挥的整体功能，它不是简单的要素集合，而… 相似文献
5.
国际劳动工组织(ILO)在开发 MES 这种职业技能培训模式时,是以系统科学作为理论基础的。我们首先要了解有关系统的一些概念,然后才能进行以后的各项工作。什么是系统呢?所谓系统就是由相互作用、相互依赖、相互联系、相互影响的若干部分组成的具有一定功能的整体。例如一部自动机器、一条生产线、一个企业、一项科学技术、以至一个社会都可视为一个系统。把所研究的对象视为一个系统,研究对象内各 相似文献
6.
吴钢 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
现代学校系统是一个较为复杂的系统,其内部结构具有多层次性,即有校领导层、职能部门领导层和教研组基层等;多职能性,即有校长室、教导处、总务处、共青团、少先队、学生会、教育工会等;多系列性,即有干部系列、教师系列、职工系列和学生系列等。每一个职能部门或班级可视为学校系统的子系统,这些子系统通过人流、物流、财流和信息流等相互联系、相互制约和相互作用,为实现学校的培养目标而努力做好学生思想品德教育、教学、体育卫生和后勤工作等。所谓系统,就是由相互联系、相互依赖和相互作用的若干要素或部分结合而成的具有特定… 相似文献
7.
辩证唯物主义认为,物质世界是由无数相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程形成的统一整体。这种普遍联系及其整体性思想就是系统思想。所谓系统,就是指由各种要素、各个部分相互联系而形成的有机整体。一个事物的本身就是一个系统,同时它又是高一层次系统的一个要素或一个部分。系统观点的显著特征,是整体性、集合性、目的性、相关性、最优化性。把现代教育技术与高师教育的师范性结合起来,是整个教育系统中的一个子系统,用系统思想来研究现代教育技术的师范性,就要把高师教育视为一个系统,来说明其需求和欲达到的目的。 相似文献
8.
王振里 《宁波大学学报(教育科学版)》1986,(4)
辩证唯物主义认为:物质世界是由无数相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程形成的统一整体。这种普遍联系及其整体性思想就是系统思想。所谓系统,就是指由各种要素、各个部分相互联系而形成的有机整体。一个事物的本身就是一个系统,同时它又是高一层次系统的一个要素或一个部分。系统观点的显著特征是整体性(集合性),目的性,相关性,最优化性。高师教育是整个教育系统中的一个子系统。用系统思想来研究高师教育,就要把高师教育视为一个系统而且是一个人工的系统——为达到人类某一需求的目的,由人所建 相似文献
9.
付菁 《商情·科学教育家》2013,(27)
机械CAD/CAM系统是由若干个相互作用和相互依赖的部分集合而成的,是具有特定功能的有机整体.这个系统由实现机械CAD/CAM所必需的硬件系统和软件系统组成.本文主要CAD、CAM技术在机械设计与加工中的应用. 相似文献
10.
《四川职业技术学院学报》1992,(2)
所谓系统,指的是若干相互联系,相互作用的要家组成的具有特定功能的有机整体。从系统思想出发,对事物进行系统分析和处理的科学,就是系统论。系统论告诉我们:世界上任何事物都处在一个系统之中,它们都有其自身的规律性和运动层次。语文教学有其自身运动层次和规律性。同时语文教学也可以说是无数纵横交错的子系统的综合体:从传授知识的角度看有文字、词汇、句子、篇章、语法、修辞、逻辑、文体,从培养学生能力的角度看有听、说、读、写,从所教文字材料看有文言和白话。这些交错的子系统相互联系、相互依赖、互为促进、互 相似文献
11.
系统论认为,任何一系统都是由相互作用和相互依赖的若干部分(也称要素)所组成的具有特定功能的综合体。实验教学过程也是一个系统。我们进行实验教学过程的设计,就是要将实验教学过程中的各个要素有机地结合起来,使包括电教媒体在内的多种媒体有机地组合,从而使实验教学过程得以优化。 相似文献
12.
发挥整体功能 实现整体育人 总被引：1，自引：0，他引：1
世界上任何事物都是一个系统。所谓系统,就是"由相互作用、相互依赖的若干组成部分或要素结合成的具有特定功能的有机整体"。系统论的中心思想就是要把事物作为一个整体来看待,要从事物的整体出发来研 相似文献
13.
张光贤 《思想政治教育研究》1996,(1)
高等学校是培养人才的场所,做好学生思想政治工作是学生工作的一个重要环节。如何才能更好地做好学生的思想政治工作呢?我认为把现代的系统科学引入思想政治工作领域是很必要的。下面就系统科学在高校学生思想政治工作中的运用粗浅地谈几点想法。 一、高校学生思想政治工作系统化的基本思想 所谓系统是由若干相互独立,相互联系,相互作用,相互依赖的部分组合成为具有特定功能的有机整 相似文献
14.
把系统论、信息论、控制论作为一个整体看,可以从中抽出三条基本原理:整体原理、有序原理、反馈原理。整体原理认为,系统是由相互作用、相互依赖的若干部分组成的,整体功能是孤立的各个部分所不具备的,也不是各部分功能的简单相加,而是各部分功能的总和加上各部分联系形成的结构产生 相似文献
15.
情报系统和情报网络在探讨普通教育科学情报系统和网络(以下简称普教情报系统和普教情报网络)以前,有必要先了解一下情报系统和情报网络的基本概念。一、系统和情报系统1.系统钱学森说:“我们把极其复杂的研制对象称为‘系统’,即由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体,而且这个‘系统’本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。”(钱学森等《组织管理的技术——系统工程》,《文汇报》,1978年9月27日)钱伟长在《组织和管理的近代科学——系统工程》一 相似文献
16.
从系统论的观点来看，小学德育工作必须坚持整体性原则，由于学校就是一个“系统”，所谓“系统”，即由相互作用和相互依赖的若干成分组织结合成的具有特定功能的有机整体，一所小学就是一个多结构、多层交侈系列的完整的功能系统，从它的内部来看，它有各种分系统，教导处、总务处、各科教学研究（组），是一种多层次结构，各具独特功能，又相互依赖，相互作用，从它的外部来看，它又从属于一个更大的系统，是整个教育和社会系统的一个组成部分，又和社会各系统互相联系，互相制约。 相似文献
17.
心理学理论把思维分为思维的形态、思维的形式和逻辑、思维的指向性三大类型。如果把三者组合成系统,将其相互作用和相互依赖的若干部分(组成系统的各要素)所表现出的特定功能运用到课堂教学中,便可以形成对学生进行思维训练的有序的系统。按照 相似文献
18.
中学地理教科书是一个为教学服务的知识功能系统,由课文系统、图像系统和作业系统三部分构成,这三者之间的自身特点和相互联系构成地理教科书的表层结构。其中,地理教科书的图像系统是指由地图、照片、示意图、景观图等蕴含地理信息的图像组成,用以表示、解释、揭示地理知识和原理的系统,是地理教科书的有机组成部分。图像系统中的图像往往和课文系统中的文字相互补充、相互解释;作业系统中的很多习题也是以图像为载体呈现。自20世纪90年代北京师范大学对英国和德国中学地理教科书图像系统进行了较长时间研究,本文就这些研究进行概述分析。 相似文献
19.
所谓整体是以物体系统为研究对象,把具有相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的多个物体,多个状态,或者多个物理变化过程组合为一个融洽的过程并加以研究的思维形式,目的是从整体或全过程去把握物质现象 相似文献
20.
仝梅 《语数外学习(初中版)》2013,(7):53
随着现代科学技术的迅猛发展,各门学科的界限已逐渐被打破,不同学科间互相渗透已经成为必然趋势。由此,系统理论也渗透到语文学科领域,并且备受语文教育界的关注。系统理论认为宇宙中的任何事物都是以系统的形式存在并发展着的。所谓系统就是处在一定环境中,由相互作用和相互依赖的若干部分组合成的,具有特定功能的有机整体。这个整体由若干个因素构成,各因素相互联系,具有一定的结构和特定 相似文献