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＂诗意＂是像诗里表达的那样给人以美感的意境。以深厚的生活和精妙的阅读为基础,创造出诗意,这应当是我们语文课堂不懈的美学追求。对语文课堂的最高赞美应当是：＂就像一首诗!＂因此,在＂夏夜多美＂一文的教学过程中,我通过巧用诗般导语、活用音像课件、开放学习方式、课外拓展延伸等途径,创造诗意课堂,从而创造师生间、学生与文本间自由... 相似文献
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一、生动--生动激趣,创设乐学易学情境1.用生动的语言激趣。教师可以在课堂教学中,巧妙地运用那些内容深刻、耐人寻味、幽默诙谐的语言,使教学过程更轻松,更有乐趣,更有成效。例如,有位教师在上《夏夜星空》作文课时,先用投影放映出一幅夏夜星空的图像,录音机播放出富于幻想的描写星空的音乐,教师在一边配以富有表情的解说,学生观察着,倾听着,情不自禁地进入了夏夜静谧、清幽的意境中去了。这时,教师立即抓住时机,启迪学生展开想像,并要求学生用清晰的言语把自己的感受表达出来。一位学生是这样写的:"夏夜,我坐在院子里,抬头仰望夜空,慢慢地我觉得夜空好像是一个深蓝色的大湖, 湖里长满了菱花,一条弯弯的小船,在湖中停着。我要飞上天空,划着小船去采菱花。" 相似文献
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李小凯 《希望月报(上半月)》2004,(20)
夏夜的星辰,在深邃的天幕上闪烁着清辉,远方有颗期待的星,向我招手,唤起我遥远的记忆。那是我14岁时,我曾在夏夜的屋檐下,胆怯地握住奶奶的衣服,透过她额前的白发,观看那奇特而明亮的星空。星光冲破朦胧的夜色,闪闪发亮。这个陌生的晶莹的世界,使我感觉到自己的脆弱和渺小,像是一只不敢问世的小鸟,充满了好奇和憧憬。于是我紧紧地握住奶奶的衣服,在迷惘和困惑中,我发现了奶奶正在俯视着我的眼 相似文献
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何欣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(12):69-70
乡村的夏夜总是那么宁静,那么迷人!每当太阳落下山坡,黑暗便悄无声息地弥漫开来。当周围一片寂静的时候,我常常用心感受着乡村夏夜的精彩。 相似文献
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冒文 《新语文学习(小学作文)》2008,(9):58-59
再读《再别康桥》已是这个夏夜了。我是一个爱好朗诵的人,在这样一种蛙鸣蝉噪的氛围下吟诵这样一段文字,我似乎更能体会到这新月一派的风味——似轻纱拂过面颊, 相似文献
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人民教育出版社现行出版的初中语文课本第二册选编了鲁迅先生的一篇小说《社戏》，在其课后练习二有如下叙述：“夏夜行船，月下归航是写得最精彩的段落——作者写夏夜行船，叙述‘我’的所见、所闻、所感等”。我认为这里的“夏夜行船”一说是错误的。但是由于这一说法是直接出现在语文课本上的表述。 相似文献
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曹凯恒 《学语文(初中版)》2005,(5):13-13
我写了一篇描写和赞美家乡夏夜美景的小文，但缺一张插图。请小读者们替我画一幅插图好吗?与《夏夜》的内容和韵味一致，当然是对这幅插图的起码要求。 相似文献
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<正>我一直认为自己有音乐细胞,因为也没有人比我更爱音乐。我把世界上所有的声音都视为一种音乐,即使是夏夜野外的虫鸣声,对我来说,也是一 相似文献