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甘南州具有较好的旅游资源优势,旅游业对当地经济社会发展起到过一定的积极作用。通过对甘南州旅游业发展现状进行调研,指出了甘南州旅游业存在的问题,并提出了对策建议。 相似文献
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职业教育专业结构改革的成效决定了职业院校的发展。文章在分析新兴产业背景下职业院校专业结构发展的基础上,从院校和社会调研两方面分析了职业教育专业适应新兴产业结构的有效性,进而提出了职业教育专业结构有效调整的思路。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27):56-57
加快发展现代职业教育是党的十八大和十八届三中全会对于职业教育发展提出的全新要求。对于职业教育工作者理解现代职业教育的观点,把握现代职业教育发展的脉搏及面对发展现代职业教育发展的机遇与挑战提供了指导性建议。结合对高职商务英语专业的现状思考加快发展现代职业教育背景下的高职商务英语专业建设的基本要求,探求专业建设的路径。 相似文献
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本文经过对甘南州所属7县1市及甘肃民族师范学院校园网现状进行调查研究,在分析甘南州教育城域网现状的基础上,提出了甘南州教育城域网的发展思路。 相似文献
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职业教育现代化起点是实现职业教育现代化的基础。通过对职业教育现代化的历史起点和逻辑起点的论述,并借助案例分析,提出了职业教育现代化起点的三个影响因素,在此基础上,提出了实现职业教育现代化起点的路径:构建与区域内产业人才需求相协调的专业结构,建立与产业发展相契合的专业动态调整机制和培育以提升专业内涵为核心的区域文化特色专业。 相似文献
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甘南的职业教育，必须立足本地方实际，大力推进素质教育，走可持续发展的路子，以培养大批适应甘南市场经济建设的劳动和创新人才，不断推动甘南州经济社会的发展。 相似文献
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通过对中山市职业教育发展现状及中山市产业发展现状的分析,指出中山市职业教育专业设置存在的两方面问题,提出结合当地社会经济与产业发展方向推进职业教育专业设置布局战略性调整,实现专业群和产业群的链接,形成中山市职业教育的办学优势和特色。 相似文献
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专业师资是职业教育发展和课程改革的关键。本文论述了职业院校专业师资的现状和职业教育课程改革对专业教师的能力要求,提出了职业院校加快专业师资建设的路径。 相似文献
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杨勇 《中国职业技术教育》2022,(28):60-65+58-59
2022年8月18日至20日,全球职业教育青年教师发展论坛在国家会展中心（天津）召开。此次论坛围绕“职业教育教师专业发展的创新实践”“产业数字化转型与职业教育青年教师专业能力建设”“全球职业教育青年教师培养体系发展”三个专题展开,聚焦以数字技术作为手段赋能职业教育教师发展,培养职业教育教师的数字素养,研讨了数字化转型过程中,职业教育青年教师专业发展实践、专业能力生成、培养体系构建等,提出职业教育青年教师队伍在职业教育改革和发展的新坐标。 相似文献
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新加坡在创新职业教育方面积累了大量有益的成功经验,借鉴新加坡经验,推进我国职业教育的改革,意义重大。本文结合我院机械专业发展实际,通过介绍新加坡先进的职业教育理念及模式,对职业教育在师资培养、实践教学、教学模式等方面的改革与创新进行探讨,提出了发展职业教育的观点和建议,明确了专业的发展思路。 相似文献
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张红旗 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
近年来,随着职业教育规模的快速发展,专业师资力量的不足严重制约着职业教育事业的发展。为此,就江苏省职业教育的师资状况进行了调查。在此基础上,分析了当前职教专业师资队伍存在的问题,并提出了加强职业教育师资队伍建设的对策。 相似文献
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职业教育的发展与社会经济发展息息相关。本文围绕职业教育的几个基本问题:职业教育的定义、职业教育的特性、职业教育的专业设置,结合中外职业教育发展的模式,提出了新形势下我国职业教育发展的一些思路。 相似文献
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何劲 《江西电力职业技术学院学报》2022,(8):32-34
发展本科层次职业教育对构建现代职业教育体系拥有鲜明的现实意义,是实现职业教育“同等重要”“不同类型”的关键举措。2019年,我国启动了首批十五所民办院校本科职业教育工作,拉开了本科职业教育的序幕。在产业升级的视域下,本科层次职业教育面临着全新的发展问题。基于此,结合产业升级对本科职业教育的作用机制,明确了艺术专业教学的培养模式和教学规约,并提出了产业升级背景下设计专业的教学策略,旨在更好地开展本科层次职业教育设计专业教学。 相似文献
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张建文 《世界职业技术教育》2008,(1):21-24
本文介绍了德国机电一体化专业职业教育的发展历史、现状及其教学组织、教学方法,概括了其教学改革的成功经验,分析了中德两国机电专业职业教育的差异,从而提出了一些对我国机电职业教育发展有益的启示。 相似文献
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陈钢 《延边教育学院学报》2014,(2):92-93,97
改革开放以来我国科教兴国、人才强国的教育战略的提出不仅促进了社会主义视域下文化的发展，同时也为我国新时期职业教育的实施提供了明确的方向。近年来，我国职业教育专业明确化及其社会人才竞争的日益加剧都迫使其人才培养机制应逐渐演变为具有创造力和开拓性的人才培养模式。而建筑经济作为国民经济发展的支柱力量，建筑专业教学教育方法的变革就显得尤为重要了。本文阐述了我国建设专业职业教育的发展现状及其未来发展趋势并在此基础上针对新时期建筑专业职业教育的教学方法提出了建议。 相似文献