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1.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(14)
"工学结合"人才培养模式能够促进学生、学校和企业的良性互动,使高职学校培养学生更加具有专业性和实践性.但是由于资源有限、合作持续性以及学校资源限制等问题,高职的工学结合培养也遇到了一些问题,影响到人才培养质量.市场营销专业是应用性很强的专业,需要在"工学结合"培养模式下才能取得理想的教学质量,因此,创新人才模式是当前市场营销专业教学改革的关键. 相似文献
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目前,在高职高专的教学中工学结合模式已经被认可和实施,但是人才培养质量和一些发达国家相比还有很大的差距。针对具体专业特点,工学结合中的"学"应该形成标准化,采用标准化和优质教学资源完成工学结合中学的改革;工学结合中的"工"应该深化人才培养模式,建立能适应学校、企业现状以及学生培养的系统合作模式。本文对以上两方面的内容以及结合我校计算机应用技术专业的实践进行了说明,提出了一些实现工学结合的方法和途径。 相似文献
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工学结合的人才培养模式是适应我国经济社会发展具有中国特色的职业教育培养模式,但却缺乏相应的工学结合的课程与教材。工学结合的课程具有提高学生全面素质,促进校企双方更好地合作,实现职业教育培养目标的现实意义。工学结合的课程开发要遵循相应的原则、步骤及要注意一些问题。 相似文献
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国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出,要大力推行工学结合的人才培养模式,随着高职高专人才培养模式从传统培养模式向＂工学结合＂人才培养模式的转变,学生思想政治教育面临着一系列亟待解决的关键问题。分析＂工学结合＂人才培养模式对农业高职院校学生思想政治教育的影响,进一步探讨学生思想政治教育的新形势、新内容和新途径。 相似文献
5.
本文分析了＂工学结合＂人才培养模式下学生存在的思想问题及其原因,提出应坚持以科学发展观指导＂工学结合＂人才培养模式的推行;建立健全＂工学结合＂培养模式相关管理制度;引导学生转变观念和角色,尽力创造良好的实习条件。 相似文献
6.
吴荣 《贵州教育学院学报》2011,(10):55-59
工学结合是培养高素质技能型人才的一种人才培养模式,构建实用、合理的高职教育工学结合人才培养模式下学生学习评价体系具有很强现实意义。以一定的原则为根据。以学习能力评价、工作能力评价和职业素养评价为主要内容,是工学结合人才培养模式下学生学习评价体系构建的根本。 相似文献
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工学结合人才培养模式是指学校与用人单位展开合作,共同制定人才培养方案的一种教学模式,通过让学生到用人单位生产实践、在学校学习两种形式相互结合的工学结合的教育模式,培养学生的综合素质来说,具有重大的价值和意义。本文主要对高职物业管理专业的工学结合人才培养模式进行了简要探索。 相似文献
9.
浅谈高职经贸类专业“工学结合”人才培养模式 总被引：2，自引：0，他引：2
"工学结合"是高职人才培养模式的一种行之有效方法,工科类专业实施工学结合人才培养比较容易实现,而经贸类专业采用工学结合人才培养时存在不少问题.就工学结合的教材、师资、顶岗实习、学生管理、考核方式等问题提出一些可行性方案. 相似文献
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工学结合的人才培养模式是当前培养高校商务英语专业人才的主要模式之一。高校要重视培养商务英语专业学生的语言应用能力和外贸实际操作能力,与企业密切合作,不断完善工学相结合的人才培养模式。文章从培养目标、专业课程设置、人才培养模式、课堂教学方法和教师队伍建设等方面对高校商务英语专业人才培养模式进行了探讨。 相似文献
11.
浅论大学英语教学与文化教学的衔接 总被引：2，自引：0，他引：2
如何在大学外语教学中融进化教学?目前,在我国高校的外语教学中实行跨化教学还存在一定的障碍,我们有必要探讨这些问题,寻找解决的对策与方法。 相似文献
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高峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(6):115-118
教学理论与实践中强调交往的必要,但班级授课制的局限,师生角色的天然差距又是阻碍师生交往关系建立的难以逾越的障碍,基于这种思考,对交往教学论的困境和建立师生交往关系应予以理性的认识。 相似文献
13.
黄东昱 《泉州师范学院学报》2007,25(3):121-124
高职教师综合素质问题是目前高职教育发展的“瓶颈”,因此,高职教育发展中迫切需要解决高职教师专业发展问题。本文从高职教师专业发展现状出发,分析当前高职教师专业发展所存在的各种障碍,并提出相应措施。 相似文献
14.
别敦荣 《武汉职业技术学院学报》2003,2(1):3-8
中国的私人办学经过近20余年的顽强发展已经形成了一定的规模。从中国未来一个时期教育发展的前景看，私人办学还有很大的有效发展空间。这不仅表现在从学前教育到高等教育各层次教育的发展上。而且表现在各种类型教育的发展上。但不论是私人办学本身还是社会环境。都存在许多阻碍私人办学进一步发展的因素。因此，要使私人办学获得更大的发展必须消除其所面临的文化障碍。 相似文献
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近二十年中国教育与就业关系研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
叶忠 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(3):75-79
近二十年来中国教育与就业关系研究取得了相当的成果，研究们对教育在解决社会就业问题、提高个人就业收入中的作用，以及大学毕业生就业困难等问题进行了不同程度的探讨。随着中国社会经济的变化和教育实践的发展，中国教育与就业关系发生了某些转变，研究们也面临着一些亟需解决的课题。 相似文献
17.
我国基础教育改革中的十大阻力 总被引：2，自引：0，他引：2
夏心军 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(6):66-73
我国的基础教育改革进程中 ,有多重阻力 ,对于教育改革有消极作用。然而 ,克服改革中的阻力 ,利用改革的内在积极因素产生正面的催化作用 ,并保持一种理性的态度 ,对推进基础教育的改革有积极作用。 相似文献
18.
试论学校和谐管理的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
构建学校和谐管理是构建和谐社会的重要组成部分，是时代发展的必然要求。忽视人文关怀的冷漠管理，专制型的家长制管理和管理者的人格偏差是构建和谐管理的主要障碍。学校领导者要认真反思，从自身及其管理行为的缺陷中吸取教训，努力从和谐管理中获取效益。 相似文献
19.
青少年常见的心理障碍及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
洪兵 《淮南师范学院学报》2002,4(4):30-31
青少年心理障碍产生的主要原因有其客观因素和主观因素。消除学生心理障碍主要从帮助学生树立科学的世界观、人生观，减轻学生的学业负担，重视健康的情感生活和良好性格的培养，重视学生的心理健康教育，开展心理咨询，加强人际关系指导，提高自身修养和加强家庭教育指导，优化家庭教育环境等方面着手。 相似文献