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林晗 《课堂内外(小学版)》2005,(8):33
你认为2000年来最重大的技术发明是什么?回答这个问题的人当中甚至有诺贝尔奖获得者.许多人的回答发人深省.现在让我们看看其中的10项技术发明:…… 相似文献
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林晗 《课堂内外(小学版)》2005,(Z1)
你认为2000年来最重大的技术发明是什么?回答这个问题的人当中甚至有诺贝尔奖获得者。许多人的回答发人深省。现在让我们看看其中的10项技术发明:1.透镜。以最简单的方式解决困扰人类的近视、远视等问题,改变了人类的视觉空间和时间尺度:望远镜拉近了人类和星星的距离,产生了现代宇宙观念;显微镜使人类清楚地看到了细菌和细胞,产生了真正意义上的医学和生物学;照片使人们可以看见历史。2.原子弹。可以在几秒钟之内,使人类回到石器时代。3.电。使人类获得了使用能量、驾驭信息最好的方法。4.管道供水系统。在战胜疾病和死神方面,任何发明都难… 相似文献
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直觉就是直接的觉察,是人们自觉或者不自觉考虑某一个问题时,在头脑中突如其来的一种创造性.有人问发明大王爱迪生,为什么会有那么多发明.他没有正面回答,只是随手从口袋里掏出一本笔记本,上面画了许多奇怪的设计图或者断断续续的字句.原来那些都是爱迪生的直觉,他有什么好的念头就立即记了下来,所以才取得了那样傲人的成绩. 相似文献
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袁月 《小学生导刊(高年级)》2010,(2)
你们知道是谁发明了发电机,又是谁发明了电灯吗?相信不少同学能够迅速地回答这些问题。可是,在发明电灯之前,人类的生活要充分利用自然光。你是否知道:大自然里有哪些光?有哪些发光体?现在,人类的生活越来越离不开电灯。一到晚上,大 相似文献
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吴红 《科学技术哲学研究》2021,38(3):93-99
随着时代发展与社会进步,女性发明人在技术发明中的地位与作用日渐凸显,但是,女性发明人群体所占比例仍然偏低.传统文化的束缚、女性接受工程技术的教育比例较低,以及女性本身承担的社会责任、无薪照护工作等因素制约了女性在技术发明中发挥更大作用.不过,现代社会中束缚女性从事发明活动的因素在逐渐减少,有利于女性发明的条件日趋增多,未来将有更多的女性发明人投身于发明大军之中,与男性共同推动技术进步. 相似文献
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于人 《青少年科技博览(中学版)》2002,(9)
中华发明网(http://www.1st.com.cn)在这里,你可以发布专利或专有技术信息,免费求助“某项技术、解决某类难题或寻求合作者、赞助商”,还可以获得“免费点子”,了解发明趣事,拜读发明书籍,领略奇思妙想等,对发明感兴趣的同学。这里将成为你快乐的园地。 相似文献
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20 0 2年诺贝尔化学奖授予美国的芬恩、日本的田中耕一和瑞士的维特里希等三位科学家 ,以表彰他们在生物大分子研究领域中的贡献。他们发明了对生物大分子进行结构分析方法和质谱分析法 ,以及发明了利用核磁共振技术测定生物大分子三维结构的方法。请回答下列相关问题。1.利用质谱议可测定生物大分子的质量 ,进而确定其结构。如图 ,匀强磁场中的磁感强度为Ｂ ,一个生物大分子带电量为ｑ ,以速度ｖ进入磁场 ,从Ｐ点射出 ,测得ＯＰ距离为Ｌ ,则该生物大分子的质量为 ( )。Ａ .ＢｑＬｖ Ｂ .ＢｑＬ2ｖ Ｃ .2ＢｑＬｖ Ｄ .Ｂｑ… 相似文献
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世界发明大王爱迪生在回答别人问他成功的秘诀时常说:"很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点灰心丧气."可见自信心的重要性.它是孩子成长过程中的精神核心,是促使孩子充满信心去面对困难,努力完成自己愿望的动力.许多教育家都非常重视培养学生学习的自信心. 相似文献
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《科学技术哲学研究》2016,(5)
技术人工物结构与功能的多样性,致使潜在的"使用发明"问题出场。"使用发明"是技术人工物的结构或功能在使用领域中的扩大、转换或他用,是技术发明进程中的重要组成部分,它包括"转用发明"和"用途发明"等发明形式。"使用发明"与技术人工物的结构、功能和人的意向性直接关联在一起,"转用发明"是技术人工物结构的他用,而"用途发明"是技术人工物功能的他用。从发明的逻辑看,"使用发明"既是技术发明本身的延续,又是一类技术发明演化的新图景。 相似文献
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第九章 近代技术的发展—以电气为中心的技术革命一、炼钢技术的发展焦碳炼铁法、炼钢的空气沸腾法、酸性转炉和碱性转炉的出现、西门子—马丁的平炉炼钢法.二、热机的发明的应用.三、电能的使用与电器方面的应用.电报、电话的发明、海底电缆的出现以及由此产生的电器方面的应用.四、以电气为中心的技术革命的特点与后果以电气为中心的技术革命又称为第二次技术革命,这个时期的技术发明主要是科学的结果,许多发明出自实验室.这次技术革命发生在资本主义从自由竞争向垄断过渡的阶段. 相似文献
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人们都知道:英国人詹姆斯·瓦特发明了蒸汽机,并由此引发了工业革命.然而瓦特发明蒸汽机的时代和技术背景、以及瓦特成功的漫长而艰辛的道路,人们都知之甚少. 相似文献
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1999年初,美国著名的作品代理人约翰·布罗克曼在“边缘”网站提出问题,征询回答:“过去2000年最伟大的发明是什么?为什么?”许多科学家包括诺贝尔奖得主、思想家及企业家踊跃参加,他们的回答五花八门,从中反映出当代精英人物对历史、文化独特的审视及丰富多彩的内心世界。 相似文献
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对技术和技能进行恰当的定义是一个比较困难的问题,但却是写这篇小文章必须回答的问题.已有文献中有多种关于技术和技能的定义,考虑到如果界定过于宽泛会使得分析没有价值.所以,我把技术看成是用来生产产品的各种形式的机器设备以及软件和硬件,把技能看成是一个人后天习得的或者是在工作过程中不断积累起来的完成特定工作所需的知识、技术和能力的总和.简言之,如果人类生产产品的工具是机器,技能就是操作机器的能力.
技术有不同的形态,并不是每一种技术都能带来经济价值(都能用于生产),好多技术其实一点用都没有,只有生产技术及其由它组成的产业技术才具有经济价值.由主观技术构想、创意而产生的技术发明是技术的初始形态,必须经过设计、试制和试验加以客观化、物质化,才能纳入到生产劳动过程中去,成为生产技术,即生产劳动过程中的技术. 相似文献