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全面实现小康社会的奋斗目标关键在农村。农业的根本出路在科技、教育。农村成人教育是农村经济发展和科技进步的必要条件。随着社会主义市场经济的建立和不断完善，农村产业结构，劳动力结构和经营方式以及人的思想意识和观念都发生了深刻变化，这些都对农村成人教育提出了新的要求。农村成人教育只有坚持“面向农村，面向农民，面向农业生产，为农村经济建设服务”的办学方针，不断创新管理机制、教育机制和服务机制，为全面建设小康社会服务。 相似文献
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随着农村经济的不断发展，农村职业教育为农服务的内容增多、任务加重．要使为农服务活动取得较好的效果，必须找准农村职业教育为农服务最佳结合点，创新办学模式、更新服务内容、改变服务方式。 相似文献
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近几年来．迁安市迁安镇成教中心紧紧围绕社会和经济发展的主旋律，牢牢把握为农村经济和社会发展服务的大方向。结合“钢铁迁安、中等城市”建设快速推进的实际，积极探索．大胆创新．强化管理．主动出击．努力拓展学校培训空间．加强“校校合作、校企合作”联合办学力度．充分发挥了成人教育服务地方经济的功能．取得了显著成效。 相似文献
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农村职业与成人教育为"三农"服务功能与途径探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
在我国目前农村经济和社会发展的形势下,农村职业与成人教育为“三农”服务具有重要作用。农村职业学校必须树立为“三农”服务的办学宗旨积极探索为“三农”服务的途径。我国要进一步完善农村职业与成人教育为“三农”服务的保障机制。 相似文献
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江苏省赣榆县金山乡的农村成人教育，紧紧围绕农村经济发展要求，遵循“实际，实用、实效”的办学原则，积极探索“农、科、教”结合的办学路子，为科技兴农提供“培训、生产、经营、销售”一条龙的全程服务。目前已初步形成了一个以成人教育中心为基地，具备多功能、全方位网络的新型教育、服务体系，有力地促进了农民素质的提高和农村生产的发展。 相似文献
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成人教育要积极参与农村精神文明建设上海徐本仁在建设现代农村的进程中，农村成人教育正发挥着其应有的作用。为当地经济发展服务，正成为越来越多的乡镇成人学校的办学宗旨，多层次多类型的农业实用技术培训、乡镇企业的等级工培训和岗位培训，正在各乡镇有计划地展开。... 相似文献
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坚定信心,与时俱进,奋发进取,坚持积极发展的方针不动摇,坚持为农服务的办学方向不动摇,坚持提高办学质量和效益这一永恒主题,认真做好农村职成教为农服务这篇大文章,在服务中做大做强,越做越好,越做越有成效。 相似文献
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春回大地,万物复苏,新世纪即将来临,我们的事业正蕴育着无限生机。我国农业和农村经济进入新的发展阶段,农业科技的进步和农村产业结构的调整势在必行,农村教育为农服务的思路亦应进一步明确。我国农村教育综合改革的经验表明,农村教育的办学方向,尤其是农村成人教育应主要转到为当地经济建设和社会发展服务上来,要根据农村经济建设的实际需要,合理调整教育结构,实现农村教育的统筹管理,可以说,当前的农村成人教育面临的既是机遇又是挑战。 相似文献
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三教统筹与农科教结合的历史局限性及其现代价值取向 总被引：4，自引：0，他引：4
三教统筹与农科教结合在农村教育综合改革中有着特别重要的地位，三教统筹要求政府对农村基础教育、职业教育和成人教育进行统筹，协调三教发展，更好地为经济建设服务农科教结合要求以发展农村经济为中心，建立健全科技推广服务体系和人才教育培训体系，把区域性的教育、科技发展规划纳入当地社会经济发展规划，使农 相似文献
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张新海 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):24-26
入世给我国农村成人教育带来了极大的机遇和挑战，农村成人教育只有积极适应这一新形势，明确“科教兴农”的战略目标；改革现有的管理体制，向市场化，科学化和法制化发展；调整专业结构，改革教学内容，教学方法和教学手段，才能赢得办学的主动权，更好地为农村社会和经济发展服务。 相似文献
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改革开放以来，我市各地在农村教育改革方面进行了积极的探索，实行“农科教相结合”和基础教育，职业教育、成人教育的“三教统筹”等项改革，并试行“绿色证书”教育，有力地促进了农村现代化建设。为了加强学生劳动技术教育，深化农村教育综合改革，我们认为已进行办学模式改革的学校，应利用学校现有的文献资源，建立“绿色”图书馆，所渭“绿色”图书馆是指图书馆在满足教育教学的基础上，结合农村教育改革，扩建成为农民服务、为当地社会经济发展服务的文献信息中心。 相似文献
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通州市不断加强农村成人教育基础建设秦金泉通州市是江苏省首批农村教育综合改革实验县（市）之一。近几年来，该市围绕“主要为当地经济建设和社会发展服务”的指导思想，强化三教统筹，全面提高农村成人教育办学水平，使农村成人教育服务能力不断增强，服务功能充分发挥... 相似文献
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农村中等职业学校是农村经济建设的重要力量之一，是科教兴农的生力军。因此，农村中等职业学校必须主动地将自己融入到经济建设的洪流中去，坚持为农服务的办学方向，发挥优势，办出特色，成为当地经济建设的一支先锋队。要达到这一要求，学校除抓好内部管理，在提高教学质量上下苦功外，还应在当地经济建设中扮演好“三员”角色。一、扮演经济发展的“服务员”为经济建设服务，是教育最根本的职能。农村中等职业学校更是理所当然地要履行这一职责。１．提供人才服务。首先，面向未来开设农业类专业班，招收在校就读生进行学历培训。为未来… 相似文献
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一、农村成人教育向社区教育转型中存在的矛盾农村成人教育向社区教育转型,首先要求成人教育变教育任务的单一化为教育功能的多元化,教育机制的单边性为办学协作的联动性,教育内容手段的单调性为教育活动方式的丰富性……从而真正占居农村社区教育的应有席位,成为农村社区教育的重要组成部分和组织协调力量。但现实差距还较大,农 相似文献
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随着农村经济的不断发展,农村职业教育为农服务的内容增多、任务加重,要使为农服务活动取得较好的效果,必须找准农村职业教育为农服务最佳结合点,创新办学模式、更新服务内容、改变服务方式. 相似文献
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新农村建设背景下农村成人教育发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新农村建设将面临农民素质提高、城镇化转型、农村经济发展的挑战,而成人教育是促进新农村建设的必由之路。但是,农村成人教育在新农村建设中还存在着为农与离农、正规与非正规、传统与现代、培养与替代等困惑。为此,农村成人教育的发展必须定位于为农村全面发展服务,加强各类教育资源、体系的统筹力度,实施多种教学方式的有机结合,建立有效的保障与管理机制,才能真正建设好新世纪的新农村。 相似文献
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随着农村经济的不断发展,农村职业教育为农服务的内容增多、任务加重,要使为农服务活动取得较好的效果,必须找准农村职业教育为农服务最佳结合点,创新办学模式、更新服务内容、改变服务方式. 相似文献
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坚持什么样的办学方向．这是农村职业中学发展的首要问题和根本性问题。学校建设始终坚持根据农村经济发展的新形势．不断丰富为农服务的内涵．拓宽为农服务的外延．实现了“为农村社会发展服务、为农业生产服务、为农民致富服务”的目标。 相似文献
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武坚镇地处里下河地区，总面积85．58平方公里，人口4．14万人．下辖15个行政村3个社区。近年来，我们武坚成人学校在市教育局、镇党委、政府的正确领导下，在相关部门的关心和支持下．始终坚持“根植农村、服务农业、致富农民”的办学理念．以服务于社会主义新农村建设和培养新型农民为目标。主动适应农村经济发展、农村产业结构调整和农民致富需求。大力实施“教育富民”工程，突出抓好继续教育、技能培训和农业实用技术培训与推广工作．形成“继续教育”、“技能培训”、“社区教育”三大办学特色，使农村成人教育工作服务“三农”的功能得到进一步的提升和拓展，赢得了学员、企业和社会的广泛赞誉。学校先后被省、市教育部门评为“省重点成人学校”、“实施素质教育促小康工程先进单位”和“教育先进集体”。 相似文献