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吕伟强 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):58-58
从八年级开始,开设了一门新的学科——物理.在九年级以及高中阶段,将要继续学习这门学科.怎样才能学好初中物理呢?一、正确认识物理学科,形成良好的心态由于物理对于八年级学生来说是一门新课程,再加上有些学生从教师或高年级同学那里听说物理比较难学.因此很多学生在学习物理时都带有一些不正常的学习心态,主要表现有以下几个方面. 相似文献
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八年级开始，新开设了一门新课——物理，初中同学普遍认为学习物理比较难．其实就初中物理而言难度并不大，很多同学觉得难学，大多数是因为没有掌握学习物理的方法和技巧，另外还有其他学科知识的基础薄以及惧怕的心理等因素．如果掌握了科学的学习方法，就能大大减轻学习的负担，从而提高学习质量，收到事半功倍的效果．下面提出四点学习物理的意见，希望能对学生学习物理有所帮助，切实减轻学习上的负担．[第一段] 相似文献
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许多刚跨人高中的同学对物理学习的印象总是一个字——“难”。因而对物理学习不知所措，无从而为。下面针对这一现状，与同学们谈谈克服物理学习困难的具体做法。 相似文献
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张天池 《读与写:教育教学刊》2008,(3)
初中同学刚接触物理时,普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不大,很多同学觉得难学,多是没有掌握学习物理的方法和技巧。如果我们掌握了科学的学习技巧,就能减轻学习的负担,提高学习质量 相似文献
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初中物理是物理学习的开始,学好初中物理,才能为以后的高中物理打好基础。对于初中物理的学习,掌握好学习方法,就可以起到事半功倍的效果,学习好物理,这不仅可以提高物理成绩,同时也可以提高学生学习其他学科的兴趣。初中同学普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不 相似文献
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正经过数年的物理教学,我认为要真正能将初中物理学好,做到融会贯通的学生屈指可数。大多数同学能够知道概念及规律,当遇到具体的问题摸不着头脑,一到考试,成绩仍然是不理想。那么,是什么原因造成这样的现象呢?结合我的教学经历,我认为初中生学习物理存在下面的一些不好的学习方法。一、学习方法在实际学习过程中,有不少同学经常用学数学的方式 相似文献
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曲阜市高中学生物理学习兴趣调查 总被引：2，自引：0，他引：2
以曲阜市871名高中学生为研究对象,以高中生物理学习兴趣量表为工具,测查了高中生物理学习兴趣水平,探讨了高中生物理学习兴趣在性别、年级间的差异。结果表明:(1)曲阜市高中生在物理学习兴趣全量表上的平均分为19.082,在量表各因子上的平均分有较大差异,实验操作、投入、拓展求知、关注的兴趣较高,概括认识、因果认识的兴趣较低。(2)高中生物理学习兴趣存在显著的性别差异,男生的物理学习兴趣水平显著高于女生;高中生物理学习兴趣在年级间存在一定差异;年级与性别的交互作用不显著。 相似文献
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在初中有一部分同学,其他各学科成绩还可以,就是物理成绩不理想,似乎觉得物理很难学习。究其原因,除了学习方法之外,很大程度上是源于心理障碍,这些心理障碍归纳起来大致有以下几种: 1 恐惧心理 有些同学在初一时成绩较好,决心在初二、初三大干一场。一段时间下来,发现物理不是想象中那么好学。当主观愿望与客观现实之间发生了矛盾,所遇到的学习困难长期得不到解决,就会对物理产生恐惧心理。另外,家长、老师过 相似文献
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正物理是八年级新增设的一门课程.学生拿到物理课本后,一般都会感到新奇,产生想学好物理欲望.但是很快又发现,因受"物理难学"说法的影响,对物理学习产生了一种畏惧心理,且女同学占多数.因此,为使初二学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫.一、用好插图、充分发挥新教材的优势八年级学生一开始的那种迫切心情毕竟是短暂的,当他们 相似文献
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许亚平 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z4)
很多人在谈论孩子们学习情况的时候,喜欢询问物理学得怎么样,由此来判断这孩子是不是聪明.这样的谈论不时传递给同学们,于是也就有不少同学以这种标准来衡量自己,因而物理成绩一时不那么理想的同学便对自己产生了怀疑.同学们仅仅才经历了初二物理学习,千万不要将这种心理阴影带入初三,要勇于提出看谁笑到最后!依我说:不是聪明才能学好物理,而是学好物理会更聪明.不信?请你用实践来检验.影响学习的个人因素主要是态度与方法.物理对同学们来说还是一门新的学科,在学习过程中要关注这门学科的特点,这样才能积极主动、自觉有效地开展学习. 相似文献
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以932名高中学生为研究被试,以物理学习自我效能感量表为工具,探讨了高中学生物理学习自我效能感在性别和年级上的差异及其与物理学习成绩、学习动机的关系.结果表明:(1)高中学生物理学习自我效能感存在显著的性别差异,而年级差异不显著,性别与年级在物理学习自我效能感上交互作用不显著;(2)高中学生的物理学习自我效能感与物理学习成绩呈显著正相关,成绩优良学生的物理学习自我效能感水平显著高于成绩不良学生;(3)高中学生物理学习自我效能感与成绩目标动机呈极其显著的负相关,与掌握目标动机呈极其显著的正相关.物理学习自我效能感对学习动机有显著的预测作用. 相似文献
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想学好物理,不但要具备良好的学习态度,明确的学习目的,而且要有行之有效的学习方法,这也是每个同学今后学习和工作中必不可少的基本素质．下面“五种方略”将帮助你在物理学习方面走入佳境． 相似文献
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正爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"我在自己十几年的的教学工作中深深体会到了这个道理,学生只有对真正感兴趣的东西才愿意去学习,也只有这样才可以实实在在地学好。八年级的学生刚刚接触物理,课上课下我经常听到学生抱怨"物理太难学",大多数的学生对物理学习没有什么兴趣,更不要说主动学习了,甚至有 相似文献
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蒋幼 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):88-89
刚上八年级的学生对物理充满着兴趣和期盼,但也存在着困惑。从"上好第一堂物理课;在每节物理课中激发学生;有效提高学生的物理成绩;多与学生沟通"四方面谈如何让刚上八年级的学生能持久地主动学习物理。 相似文献
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本文以242名初中学生为研究被试，以物理学业成就归因调查问卷为工具．探讨了初中学生物理学业成就归因倾向及其在性别和年级上的差异。结果表明：（1）初中学生总体上对物理学业成就倾向于作内部归因．其中又主要归因于努力程度和学习策略；（2）物理学习自我评价成功者与失败者的归因存在明显差异；（3）物理学业成就归因的性别差异不明显；（4）物理学业成就归因在年级问存在一定差异。 相似文献
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<正>物理是八年级学习的一门新学科,对学生来说,充满好奇感。在小学自然常识中接触到一些有关物理知识,现实生活中也遇到一些物理问题和物理现象,到了初中还充满好奇。在教学中要充分把握学生的这种好奇心理,激发学生的学习兴趣,由教师的"教"转到学生的"学",使学生养成想学、会学、乐学的习惯,但是很快又发现,他们因受"物理难学"说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,而且女同学占多数。因此,为使初二学生能自然、平稳地踏上学习物理的轨道,起 相似文献