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《中学课程辅导(初二版)》2005,(7)
原来窗外只有一颗星星,但我看见它了,它就是我对夜空的全部遐想……原来星星也会发出香味,那是当两颗星星互相欣赏的时候,当它们互相问候彼此心灵的时候……三颗星星不在一直线上,我看到了美丽的发光的三角形,那是我在几何书上从未见过的美景哦!这就是星空,没有月亮的夜,我们主 相似文献
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李竞 《初中生学习(中考新概念)》2014,(12)
正仰望星空,我们会产生无限遐想,我们到底知道它们多少秘密呢?我们肉眼能看到的星星都是恒星吗?除了水星、金星、火星、木星和土星这5个行星,以及难得一见的彗星以外,满天星星都是会自身发光的恒星。天上有多少颗星星?最近科学家发现,宇宙中的恒星总数可能是我们现在估计数值的3倍,也就是说宇宙中有3乘以10的23次方颗恒星,比地球上的所有海滩和沙漠里的沙粒总数还多。我们能看到的星星只是一小部分吗?银河系是一个庞大的恒星系统,其中的恒星超过2 000亿颗,太阳就 相似文献
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研读近几年高考优秀作文，我们看到有些相同的材料被许多考生为说明不同的论题而引用，也有一些材料连续多年频繁地出现在众多高考佳作中，如项羽兵败乌江、苏轼赋诗赤壁、陶潜归隐园田……我们相信，在今年和以后的高考作文中，以它们为材料的佳作仍会层出不穷。 相似文献
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刘惠兰 《北京教育(高教版)》2016,(4):79-80
星空广袤而深邃,似乎触手可及,却又遥远而美好,引人遐想,就如同人的梦想。我们常常用"仰望星空,脚踏实地"来形容追梦的旅程,可是在分司厅小学,"仰望星空,脚踏实地"可是真真正正的事情,不信你看我们的科技教室,看我们的金帆话剧团排练大厅……让"小花"尽情绽放在分司厅小学,每一个孩子都有机会透过科技教室里的那个"大家伙"——天文望远镜,看到月球的环形山,看到大熊座、仙后座……这座天文望远镜是学校斥资十几万 相似文献
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李申培 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z2):87-88
【名师指导】题目之前,其实省略了一个介词——"关于"或"对",这是审题时不可忽视的。"遐想"是题目的关键所在,词典上对它的解释是"悠远地思索或想象",许多人在理解此词时往往重想象而轻思索,这也是要引起注意的。关于"遐想",提出以下几点建议:1.要立足于现实,由现实生活引发关于美好明天的遐想。 相似文献
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一堂课和它背后的故事 总被引：1，自引：0，他引：1
这是一个老师和一群小学生的故事。他们在学校过着平凡的生活,淹没在热闹的校园里丝毫没有痕迹。但是,如果走进他们的课堂,你会怀疑自己是不是已经看到了理想教育的雏形。在孩子们身上,教育的力量是如此真实而触手可摸。是什么支撑起了这样的课堂?上课仅仅只是写教案、进课堂、改作业吗?带着激动、振奋与无限的遐想,记者和他们度过了整整一天的时间,体验做学生的味道,跟踪教师的轨迹。感触与思索聚合成下面的文字,为的是表达新课程理念下的一种令人向往的教育…… 相似文献
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“春夏秋冬写什么？其实它们的本身没有办法来写，就拿春来说，谁也没有看到春什么样子。不知道它是什么样子，自然没有办法写。”诸葛老师讲解说，“但是，我们能感觉到春的温度，我们会有变化，比如脱去棉衣穿上了比较单薄的夹克，世间的万物也都会感觉到春的温度，也都会相应地发生变化……” 相似文献
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