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《中小学心理健康教育》2012,(12):F0004-F0004
北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学负责成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构和办学实体。2004年4月,由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。 相似文献
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《继续教育》2014,(4):I0002-I0002
正新疆大学继续教育学院的主要历程:1979年6月,成立新疆大学附设(夜)余大学;1987年6月,更名为新疆大学成人教育学院;2007年9月,新疆大学成人教育学院与高职学院合并为新疆大学继续教育学院,新疆大学继续教育学院统筹管理网络、成人高等学历教育、高等教育自学考试和非学历教育。学院自开办以来,认真贯彻执行"积极发展、规范管理、强化服务、提高质量"十六字方针。新疆大学继续教育学院的办学宗旨是,依托大学的办学优势,整合校内外优秀教学资源,为学习者提供多层次、多样化的学习服务。为构建学习型社会和终身教育体系,为培养社会主义现代化建设需要的、多层次的、高素质的人才服务。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(12):50
北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学负责成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构和办学实体。2004年4月,由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。 相似文献
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《湖州师范学院学报》2005,27(4):F002
湖州师院成人教育学院、教师教育学院是由原湖州师专成教处、湖州师范小教中心、湖州市教师进修学院于1999年合并成立的。内设综合办公室、学历教育部、师训干训部、社会培训部。在校党委．行政的领导下负责除普通全日制高等学历教育以外的教育培训工作，主要包括成人学历教育、师训干训及各类社会培训。 相似文献
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《深圳职业技术学院学报》2009,8(1):F0002-F0002
深圳职业技术学院继续教育与培训学院是由原继续教育学院和原培训学院于2007年合并组建的。是学校承担成人高等学历教育、师资培训、职业培训、技能鉴定及资格认证的管理机构与办学部门,院内设有办公室、党总支办公室（学生管理部）、信息与规划发展部、学历教育部、培训部、技能鉴定与资格认证部等6个职能部门。 相似文献
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2008年5月27日,大庆石油学院成人（继续）教育学院院长赵权、副书记石瑞祥以及办公室、招生办、培训部、教学注册管理办的负责同志到黑龙江省教育学院交流成人高校招生工作经验。黑龙江省教育学院党委副书记宋志臣、院长办公室副主任裴胜辉、教务处副处长周德春、陈伟君,各办学系、部负责人以及教务处各科室全体工作人员参加了交流。黑龙江省教育学院党委副书记宋志臣首先对赵权、 相似文献
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《深圳职业技术学院学报》2014,(2):F0002-F0002
继续教育与培训学院2008年由原继续教育学院及培训学院合并组成,是学校承担成人高等学历教育、师资培训、职业培训、职业技能鉴定及职业资格认证的管理机构。 相似文献
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《世界职业技术教育》2007,(3):F0002-F0002
西安交通大学继续教育学院（职业教育学院、网络教育学院）前身是西安交通大学职业技术暨继续教育学院，2006年7月改为现名。多年来，学院积极开展高质量的职业技术教育、继续教育和网络教育。1995年被原国家教委批准为首批“全国职教师资培训基地”，1999年被确定为“重点建设基地”；1997年被原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”称号，1998年被原陕西省教委授予“陕西普通高校成人高等教育示范学校”；1998年被原陕西省教委授予“职业教育工作先进集体”。 相似文献
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21世纪是高扬服务的世纪,凸显教育服务理念是教育管理的本质体现和发展的必然趋势,成人高等教育管理也不例外。重庆大学成人高等学历教育之所以能取得较好成绩和效益,是因为成人（继续）教育学院多年来坚持不懈的研究、探索与实践,初步建立了新形势下符合科学发展观、适应成人特点的服务育人体系。 相似文献
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