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计算机和互联网是信息社会的标志。我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式,正被以计算机和网络技术为核心的现代技术深深地影响着。我们生活在信息的社会里,对信息的获取、分析、处理、应用,就成了当代人最基本的能力和素质。因此,掌握、应用现代信息技术,就成了信息社会对学生的最基本要求。其实,这也是信息技术这门课 相似文献
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杨光辉 《中国基础教育研究》2010,6(5):186-187
信息素养：即有能力从各种不同信息源获取、评估和使用信息,主要包括信息意识、信息能力、信息道德、信息观念、信息心理等方面。它是人的整体素质的一部分,是现代信息社会生活必备的基本能力之一。从它的定义中我们不难发现,作为现代社会建设的新生代,具备良好的信息素养是何等重要。正因为它的重要性,所以在新的课程标准中也明确指出：“要重视学生搜集、处理信息的能力。” 相似文献
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信息网络化给人类社会的进步带来了巨大的推动作用，但也给我们带来了一些弊端和前所未有的难题，例如：网络中的隐私权受侵害问题、不健康信息的污染问题、知识产权问题、享用信息不平等问题以及信息道德和信息心理素质问题等。网络信息的丰富性、共享性和民主性给现代人才提出了新的要求，并且为现代人才能力的培养和发挥创造了有利的条件，这就需要人们信息素养的保证才能得以发挥，因而信息素养的培养和提高已是现代社会对人才教育的要求。 相似文献
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随着信息社会的到来,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是信息技术这门课程对我们提出的要求。所以教师如何教好信息课,学生怎样学好信息课,是值得我们认真研究的。 相似文献
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《学周刊C版》2016,(4)
目前,在高度信息化的现代教育环境下,我们教师和学生结合当前教育教学事实情况,针对现状提出了相应的信息技术教育学习策略,以便改善我们的教师和学生信息技术能力,让中学信息技术教育可持续发展并充满活力。现代化的教育事业提供了强大的信息网络,我们已经进入一个信息技术的时代,多媒体已广泛应用于教学,而这只是刚刚开始。信息技术教育在中国也是一个很有前途的领域。学校的信息技术教师通过多媒体图像可以非常直观、清晰地描述课程内容,学生可以形象的来理解和掌握相应的教学内容。在即将到来的知识经济社会,社会对人才的需求更倾向于多元化,社会的发展需要创新精神和实践能力,需要各种各样的、多才多艺的工作者,这就对现代信息技术教育提出了更高的要求。 相似文献
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陈春生 《读与写:教育教学刊》2011,(12):144
近年来,人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分。目前各国对中小学信息技术和教育都非常重视,我们如不在这 相似文献
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随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分。 相似文献
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<正>现代社会要求公民具备良好的人文素养、创新精神、合作意识和开放的视野,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。《语文课程标准》开宗名义地给我们语文教育工作提出了明确的要求,这就要求我们对语文教育目 相似文献
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信息时代的发展,以信息为标志的信息技术在教育领域中的应用极大的推动了教育教学效果,为进一步推进素质教育和培养具有高素质的未来建设者,教育部在中小学全面推进信息技术教育工作,但在目前的教育过程中,我们信息技术教育过多的注重了技术,而忽略了学习者信息意识争信息人格等方面的培养。这也是我们目前社会青少年学生迷恋网络问题的主要原因之一。文章从国家的素质教育目标出发,阐述了信息技术教育的本质应包括信息感、信息能力和信息人格等几个方面。 相似文献
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信息素养是信息时代大学生必须具备的基本素质,也是大学生综合素质极其重要的组成部分。随着计算机技术、通信技术、网络技术等现代信息技术的迅猛发展,大学生获取信息的途径发生了根本变革,当今大学生要在现代化的社会生存下去,必须掌握基本的信息技术,并且具有一定的信息素质,培养创新思维的能力。这也是他们为适应社会的发展变化而应该具备的生存和发展的本领,是促进他们自身创新能力同社会的要求结合在一起的重要品质。 相似文献
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信息时代教师的信息素养 总被引：3，自引：0，他引：3
信息素养是指人们对信息这一普遍存在的社会现象的认识程度，以及从各种不同信息源(图书馆、国际互联网等)获取、评估和使用信息(主要包括信息意识、信息技术、信息能力、信息道德等方面)的能力，它是现代人的整体素质的重要组成部分，也是未来信息社会人们必备的基本能力之一。教师的信息素养是指教师为了适应信息化社会对教育的要求而必须具备的收集、 相似文献
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信息技术在不断地发展和进步,我们的社会已经逐渐发展成为了一个信息化的科技型社会,信息技术已经成为社会各项事业发展之中必不可少的一部分。并且,网络和多媒体信息技术已经在迅速融入我们的生活当中,对于信息的获取、分析、处理、发布和应用能力,已经成为了衡量现代人才综合素质的重要指标。那么,什么是信息素养,如何培养中学生的信息素... 相似文献
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张晓萍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(5):117-117
未来的社会是知识经济占主导地位的社会。在知识经济时代 ,产业将信息化 ,经济将信息化 ,社会也将信息化。信息化将成为一切社会生活运作的基本形式。因此未来社会的人才必须具备信息能力。所谓信息能力 ,就是指人们利用现代信息技术 ,有效地从信息集合中获取所需知识的一种能力 ,包括获取现代信息的方法和策略。图书馆的信息源地位及其功能决定了它在信息能力培养方面所具有的重要地位。它收录人类积累下来的各种知识 ,具备一定工作生活的信息环境 ,为用户提供普通和专业知识服务。特别是大学图书馆 ,在信息能力教育方面起着主导作用。它不… 相似文献
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21世纪信息素养成为信息社会每个公民的必备能力。现代信息技术为英语教学提供了更优化的教学环境和技术支持。结合英语教学,提高学生的信息素养,成为信息环境下提高外语教学质量和学生学习能力的关键。 相似文献
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随着以计算机技术、多媒体技术和网络通信技术等为核心的现代信息技术的迅猛发展, 教师作为知识、信息的传播者,提高其适应现代教育的信息素质,是顺应信息社会发展和自身发展需求的必然趋势。对教师的信息能力进行了分析和讨论,提出了具体培养措施。 相似文献
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学校图书馆与学生信息素养的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
汪盐 《中小学图书情报世界》2002,(4):18-19
获取并利用信息资源的能力,是现代社会必备的基本素质之一,它也就必然成为现代教育的重要内容。这其中,中小学图书馆的重要作用也就决定了它应承担的重要职责。世界上许多国家都极为重视信息教育,尤其重视通过学校图书馆加强学生信息素养的培养。前苏联教育大纲就明确规定,训练学生查阅目录和其他检索工具应从小做起。日本将图书馆的利用作为 相似文献
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21世纪是信息技术的世纪,随着信息网络技术的发展,人类社会发生着日新月异的变化,未来社会对现代人的信息素养也提出了越来越高的要求。本文从信息素养的内涵,信息素养所要求的基本能力以及在信息技术教学中培养信息素养应注意的问题等方面作了一些浅显的探讨。 相似文献
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随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是信息技术这门课程对我们提出的要求。中学计算机教育也在正在蓬勃发展,不断加快教育改革步伐,不断探索有效的现代化教学手段,提高教学效率,利用现生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中激发学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们教师应该不断探索的课题。 相似文献
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马宏春 《山西教育(综合版)》2003,(19):11-12,13
随着以计算机技术、微电子技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展 ,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用 ,信息同物质、能量一样在人类社会的发展中占据着相当重要的地位 ,成为人类社会生存和发展的三大基本资源之一。信息素养也成为现代公民整体素质不可或缺的重要组成部分 ,成为科学素养的重要基础。一、信息素养及其基本内涵信息素养是传统文化素养与现代文化素养相结合的科学文化素养 ,是指对信息活动的认识态度及对信息的获取、存储、检索、理解、分析、加工、处理、创造、传递、利用等方面的能力 ,包括信息情感意识、信息… 相似文献