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1.
胡建义 《宁波教育学院学报》2008,10(6):121-124
各类研究和调查数据表明,现阶段学生的心理健康问题日趋严峻。体育活动对心理健康具有积极作用。在日常体育教学工作中要渗透心理健康教育,提高学生的心理健康水平。 相似文献
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文章通过心理健康问卷调查和自编体育活动时间问卷对大团小学五年级105名学生进行问卷调查。问卷调查分析得出大部分学生喜欢参加体育活动,动机良好。另外体育活动时间越长,心理健康状况越好,体育兴趣班学生心理健康状况要好于非兴趣班学生。可见学生参与体育活动与心理健康呈显著正相关。 相似文献
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郭丽红 《中国科教创新导刊》2012,(12):229-229
当前,随着社会的快速发展,学生面临着激烈的竞争,高中生的心理障碍成为突出问题。高中体育教学对学生的心理健康教育具有积极效果。本文指出高中体育教学对学生心理健康教育的协同作用构成了现实选择,体育教学能够改善高中生的心理健康水平,体育活动能够提供高中生人际交往的能力,体育活动可以合理调试高中生的行为。高中体育教学与学生心理健康教育相协同的模式包括心理健康专业人士的协同、教育资源的协同等。因此,高中体育教学对学生心理健康具有现实应用价值。 相似文献
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从教育心理学和心理卫生学的角度讲,人的全面发展与人的心理健康密切相关,心理不健康,德、智、体全面发展的教育目标就难以实现,而体育活动是促进学生心理健康的重要途径之一,具有其他学科不可代替的重要作用。但是,在目前学校体育教学实践中,人们往往只看到体育活动对提高学生生理健康水平的作用,忽视其对学生心理健康的影响。尤其在职业高中里,教师很少能从职高学生的心理特点出发,作好体育指导,使体育活动对促进学生的心理健康起到应有的作用。本文试从职高学生的心理特点出发,探索体育活动对职高学生心理健康的一般作用和特… 相似文献
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为研究不同体育教育模式对大学生心理健康水平的影响,本文采用测量法、数理统计法等,对全国部分高校的1263名大学生的心理健康水平进行了测量,结果表明:非体育专业学生心理健康水平低,体育教育专业学生出现了心理耗竭现象。大学二年级男生心理健康水平较低。研究显示,非体育专业大学生体育教育模式应增加体育课时,丰富参与形式,尤其针对大学二年级男学生。体育教育专业体育教育模式应优化课程设置,着重解决术科课程过于集中问题。大学辅导员应利用课余时间组织多种多样的活动,合理安排心理辅导,以改善大学生心理健康水平,促进大学生心理发展。 相似文献
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为研究不同体育教育模式对大学生心理健康水平的影响,本文采用测量法、数理统计法等,对全国部分高校的1263名大学生的心理健康水平进行了测量,结果表明：非体育专业学生心理健康水平低,体育教育专业学生出现了心理耗竭现象。大学二年级男生心理健康水平较低。研究显示,非体育专业大学生体育教育模式应增加体育课时,丰富参与形式,尤其针对大学二年级男学生。体育教育专业体育教育模式应优化课程设置,着重解决术科课程过于集中问题。大学辅导员应利用课余时间组织多种多样的活动,合理安排心理辅导,以改善大学生心理健康水平,促进大学生心理发展。 相似文献
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身心关系的研究历来就是学者探讨的主要问题.文章通过体育活动对心理健康的促进作用的分析,意在阐述高职体育教学对于学生心理健康的积极作用,又立足于心理健康的视角,对高职院校体育教学应如何展开进行了简要论述. 相似文献
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采用华东师范大学周步成教师编制的心理健康诊断测验（MHT）对湖南省永州市的八所中学高二年级1000名学生进行测试,找出中学生心理健康存在的问题。在已有研究的基础上,探讨体育活动对个体心理健康的影响,结合学校体育特点,提出学校体育对中学生心理健康问题的干预策略。 相似文献
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本文运用文献资料法,以小学生为研究对象,从不同角度深入分析,阐述了小学体育对学生心理健康的促进作用,并在此基础上提出了如何在学校体育活动中促进学生心理健康的可行性建议,达到实现学生身心全面发展的目的。 相似文献
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人的身体和心理有着密切的关系,体育教学要贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理健康,充分认识学校体育教学尤其是体育活动,在提高学生心理健康水平方面的地位和作用。一、体育活动能推动学生自我意识的发展体育活动有助于学生认识自我。体育活动具有集体性、竞争性,一 相似文献
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关于体育活动与人的心理健康之间关系的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
唐征宇 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(1):6-9
体育活动与心理健康之间关系的研究是当代国际运动与锻炼心理学研究的热点问题之一。通过对体育活动对人的心理健康的积极效应、目前较为有影响的体育活动有助于心理健康的理论假说以及与体育活动有关的一些心理问题，指出了这个领域研究的不足之处和将来的发展方向。 相似文献
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健康包含着身心两个方面。体育教学作为现代教育的重要组成部分，就当以其学科特点和功能引导学生体验体育过程的各种情感，锻炼其意志，从而达到提高学生身心健康的目的。本文根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态，从以下三个方面谈谈体育教学对学生心理健康的影响和作用：一、体育教学和心理健康的辩证关系：二、体育教学对学生心理的影响；三、体育教学对心理健康的作用。 相似文献
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一、科学的体育活动有利于促进学生的心理健康(一)科学的体育活动能促进学生身体素质的发展,为其心理健康的发展提供坚实的物质基础科学的体育活动使学生的身体得到锻炼,帮助学生提高身体素质,使学生能够拥有一个健康的身体。而健康的身体又为学生的心理健康发展奠定了一个良好的物质基础。 相似文献
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运用文献资料调研、问卷调查和数理统计等方法,对新疆6所高校的汉、维族成教学生参加体育活动的基本现状与心理健康状况之间的关系进行分析,采用心理健康临床症状自评量表SCL-90测试.并对汉、维族成教学生身心健康情况进行比较.结果表明:新疆汉、维族成教学生参加体育活动的基本情况总体无显著差异,通过参加体育活动能有效改善心理健康状况;维、汉族成教学生心理健康状况各具特点,在自我和维护心理健康的方法上存在差异;汉、维族男女成教学生心理健康状况均有待提高. 相似文献
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葛飞 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(2):98-100
面对现代社会日益复杂的竞争,学生的心理健康问题呈上升趋势。近年来学校课外体育活动有了明显增加,它作为学校课外教育的一种重要形式,能促进学生的全面发展和身心健康。本文在分析学生心理健康问题的基础上,进一步探讨了课外体育活动对学生心理健康的影响。 相似文献
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对学生开展心理健康教育有诸多途径,学校体育工作就是其中的有效途径之一。本文从体育课教学、学生课余娱乐体育活动、学校卫生保健工作三个方面探讨了如何在学校体育工作中开展对学生的心理健康教育。 相似文献
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孔强新 《中国科教创新导刊》2011,(5):244-244
体育教育作为高等院校教育的组成部分,越来越受到教育者的高度重视,体育教学所起的作用已不再是仅仅为了增强学生的身体健康,而是要更加注重学生心理健康的教育,鉴于目前高职生存在的一些心理健康问题,本文从高职生心理健康的现状及产生原因,阐述了体育活动对促进学生心理健康的作用,合理安排体育教学的内容,可以有效地提高学生的心理健康水平。 相似文献
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心理健康是新一轮体育课程改革的重要目标之一，体育工作者不能仅仅把工作重点放在使学生强身健体上，还要通过体育活动促进学生的心理健康。人们很早就认识到体育锻炼对维持和增进人的心理健康具有重要的作用。具体表现如下。 相似文献
20.
杭波 《中小学心理健康教育》2009,(2)
心理学研究表明,运动是人的基本需要之一。好动是中小学生的天性,学生对活动有强烈的兴趣,因此利用体育手段——运动处方,对中小学生进行心理健康教育,学生更容易接受。实践表明,制订运动处方,并在体育教学和体育活动中实施,对预防和调节中小学生焦虑、抑郁、偏执等几种常见的心理问题颇有成效,是学校心理健康教育的新路子。 相似文献