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我是一名农村电影放映员,因为职业关系,常接触到一些少年儿童。最近我发现有些少年很喜欢唱一些爱情歌曲,什么“心上的人啊,快给我力量”,什么“永远和你在一道”等等。当他们哼起了《大蓬车》的插曲时,有的还蹦蹦跳跳,学着电影里跳舞的场面,跳上一气…… 相似文献
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刘兰芝与焦仲卿忠贞不渝的爱情感动过无数的男女，历来传唱不衰。他们不为威迫所屈，不为荣华所动，这种纯真的爱情在今天更显得难能可贵。可我们在赞叹他们忠贞爱情之余，也产生了一点疑惑。文中多次写到兰芝落泪，按理，焦仲卿作为刘兰芝最亲密的爱人，最应泪眼相向，可是实际上刘兰芝的眼泪却几乎一次也没有流向焦仲卿。只是在与亲同姐妹的小姑话别的一刻泣涕如雨，如江河决堤一般。只是在慈爱的母亲面前才可以无所顾忌，一任泪水滂沱。而更多的时候，刘兰芝是把悲伤留给了自己。无论是“出门登车去，涕落百余行”，还是“喳喳日欲暝，愁思出门啼”，心中的委屈、羞愧、伤心、绝望都只能是独自承受。刘兰芝为什么没有靠向焦仲卿的肩膀，躲在爱人的怀里痛哭一场，这岂非咄咄怪事。原来，我们发现刘兰芝和焦仲卿是爱在分离后，经过磨难的淬炼，直至双双殉情，他们的爱情才最终获得升华，成为永恒。 相似文献
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邢文 《孝感职业技术学院学报》2009,12(1):42-46
纳兰性德深受汉文化儒道思想影响,一生在“入世”与“出世”、“有为”与“不为”矛盾冲突中苦苦挣扎,其悲剧人生由其性格悲剧、爱情婚姻悲剧、朋友交游悲剧、仕途社会悲剧构筑。 相似文献
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张宗成 《课程.教材.教法》1994,(1)
从“要我写”到“我要写”──浅谈写作过程中非智力因素的发挥河南邓州市文渠八中张宗成多年来，随着语文教改的深入，作为语文重要一环的作文教学，越来越受到人们的重视。初中生已具备了一定的写作知识和观察、记忆、分析、综合、联想、想象及表达能力，初步养成了一些... 相似文献
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由于目前就业形势的严峻，一些人觉得上大学得不偿失，后悔上大学。也有人认为教育到了功利化时代，如果穷人“不为功利上大学”，是不是有点残忍？由就业问题，人们自然延伸到一个根本问题——教育的目的是什么？[第一段] 相似文献
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近日，广东省高中语文骨干教师培训班学员来我校听课，那堂课讲的是《再别康桥》，课后围绕诗歌教学展开了热烈的讨论，有老师认为诗歌教学要用“燃烧的激情点燃激情的燃烧”，这一观点引起了不少老师的共鸣，也引起了我的一些思考。诗歌教学能点燃激情那当然是一大妙境，但是，诗歌教学中激情一定要燃烧吗？到什么样的程度才叫“激情燃烧”？我个人认为，诗歌有不同类型，诗歌教学也有不同的内容选择，不一定要“逢诗必烧”。 相似文献
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每一位优秀班主任的成长都要经历从青涩到成熟，从迷茫到从容的过程。班主任究竞该怎样“成长”，方能化茧成蝶，涅磐重生？就此，我们精选了三位一线“草根”班主任的成长故事，希望能带给广大班主任一些有益启示。 相似文献
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被一些媒体称为“反补课英雄”的广东省佛山市南海区罗村高中教师肖兵，竞被罗村中学年度考核为“不称职”，“下课”了。整个南海区的教师，“下课”的只有肖兵一人。对此，肖兵已起诉到法院。 相似文献
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“继续教育”贵在“继续”□江苏省江都一中卞幼平由于近年来职称评审的需要，许多中小学老师参加“继续教育”的劲头挺高，从刚出校门的年轻人到即将退休的老教师，甚至也有一些不为职称而主动求教的人。他们利用寒暑假像小学生一样在高师院校内接受专题培训，获取、补充... 相似文献
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