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邓德明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):30-31
阅读下列两篇短文，按要求作文。
气量
汉代的两位名将韩信和李广，在司马迁的《史记》中均有记载。两人都统领过千军万马，战功显赫，但两人的气量却大相径庭。 相似文献
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在近现代史上，法德两国可谓世仇宿敌。从1792年普鲁士大举入侵法国、干涉法国大革命算起，150多年间，法德多次兵戎相见，尤其是1870年普法战争和两次世界大战，法国遭受深重灾难，两国矛盾似乎永远难以化解。但是二战结束以后，两国迅速走向和解：合作，同时推动西欧联合，极大地改变了世界格局。中学历史教材对战后法德合作，共同推动西欧一体化的过程介绍得非常详细，但对两国为什么能够走向和解却几乎没有涉及。 相似文献
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张昱 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(6)
中美两国在本世纪中叶走向对抗的原因，史学界始终论说不一，各据其理。中美两国文化的差异、彼此强硬的外交政策、朝鲜战争的爆发，两国意识形态的对立，无疑都是导致两国冲突的重要因素。但是，在这些因素的背后隐藏着更深层次的根本原因，即中美两国外交决策人考虑问题的出发点──本国的利益。国家利益在特定时期有特定的内涵，本文试图阐明这一时期中美两国国家利益的冲突是中美走向对抗的根本原因。 相似文献
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1 电磁感应的条件
例1 两根足够长的固定的平行金属导轨位于同一水平面内，两导轨间距为l．导轨上面横放着两根导体棒ab和cd，构成矩形回路，如图1所示，两根导体棒的质量均为m．电阻均为R，回路其余部分电阻不计． 相似文献
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“两个务必”凝结着深刻的历史经验。党的新一届领导集体思想上重视“两个务必”，实践上秉承“两个务必”，理论上升华“两个务必”，对“两个务必”做了新的诠释。 相似文献
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北山 《语文月刊(学术综合版)》2011,(2):96-96
传说在很久以前，吝先生到城里办事，半路上遇到了啬先生。两人一路上说说笑笑挺投机，便结交为友。分手时，两人相约，中秋节到乌有山子虚亭饮酒赏月。约定好吝先生携酒，啬先生备菜，但两个人都十分小气，不肯花一分钱。中秋节两人按约准时到了乌有山子虚亭。相互之间面面相觑，见对方都是空手而来。 相似文献
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孙晓晶 《数学大世界(高中辅导)》2005,(4):38-39
星期天，我出了一道难题让爸爸做：上帝让阿凡提分别给地球与篮球的腰上打一道箍，使这两个箍正好紧紧套住两个球，但粗心的阿凡提不小心把这两个箍都打长了1米。您说，如果把这两道打长的箍套在这两个球上，哪一个箍与球的间隙大？ 相似文献
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从欧氏几何诞生起就有人对它忐忑不安，其中包括欧几里得本人．他们主要怀疑的是第五公设．因为第五公设异常复杂，且涉及无穷．叙述如下：如果一条线段与两条直线相交，在某一侧的内角和小于两直角的和，那么这两条直线在不断延伸后，会在内角和小于两直角和的一侧相交．如图1，如果α和β的内角和小于180°，则两直线不断延伸后在这一侧相交． 相似文献
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王习峰 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):64-64,68
所谓相遇，是指两物体在同一时刻恰好出现在同一空间，所以解答直线运动中的相遇问题，关键是找出两物体之间的时间和位移关系．而对于磁场中的相遇问题，因其物理情境比较复杂，除了找出两物体之间的时间关系外，画出两物体运动轨迹，运用几何关系建立联系常常成为解题的突破口．下面举例分析如何解答磁场中的相遇问题． 相似文献
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“‘两纲’实施两年多来，全市普教系统坚持以‘立德树人’为核心，紧紧抓住民族精神教育和生命教育，引导青少年学生牢固树立民族精神、养成健康人格，取得了可喜成效。”在日前召开的上海市中小学“两纲”工作推进会上，中共上海市委副书记殷一璀的话鼓舞人心。此次会议的召开，将进一步落实“两纲”教育要突出全员、全方位、全过程育人的理念，加大“两纲”推进的力度。 相似文献
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借代和借喻是英汉语中两种重要的修辞格，由于二均涉及词义的转化，因此两种辞格容易混淆。本指出了借代和借喻是两个不同的概念，阐述了借代和借喻的不同类型，在此基础上，本从两所构成的客观基础，两中本体和借体，喻体的关系，两的转换方法和表达效果四个方面分析了两的不同之处。 相似文献
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带有全称量词命题与蕴含命题的数据查询是数据库应用系统中最实用的两类查询，但也是最难的两种数据查询。在这两类数据查询中，使用了多层嵌套子查询，致使学习者对查询语句的理解变得相当困难。本文从集合的角度分析了这两类查询难点所在，并通过实例阐明了实现这两类查询的编程思路，从而使学习者轻松理解和掌握这两类数据查询的方法。 相似文献
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今天，是节新授课，讲台上的我热情洋溢，下面却有两位学生在眉飞色舞窃窃私语——这是我最不愿遭遇的尴尬，师生的这两种状态就像两条平行线，他们各自向前，看似互不干扰，可做教师的却不愿是其中的一条。 相似文献
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社会两种再生产理论的哲学透视——兼论我国两种再生产存在的矛盾及解决途径 总被引：1，自引：0，他引：1
两种再生产理论是马克思、恩格斯的一贯思想，是哲学历史唯物主义的重要原理，社会两种再生产应该适应和协调，相协调促进社会发展，不协调则制约进而阻碍社会发展。两种再生产不协调的根本原因，在于人既是生产又是消费矛盾的两重性所致。人们过多地看到了两相统一的一面，而问题在于两相对立的一面。要做到协调，就必须将两种再生产都纳入国民经济发展规划，在两矛盾运动过程中，既把握物质生产的规律，致力于提高劳动生产率；又把握人口生产的规律，节制生育，提高人口质量，处理好两协调的度和级，以推动社会全面发展。 相似文献