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《中国学校体育》2014,(7)
<正>为了深入贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中关于"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"的要求,2014年5月23日,北京市海淀区教委体育卫生研究中心在清华大学附属中学上地学校开展了"海淀区中学生身体运动功能训练现场展示活动"。首都体育学院院长钟秉枢、中国教育科学研究院体育卫生艺术研究中心主任吴键、国家体育总局竞体司竞训处副处长袁守龙、北京市海淀区教育委员会体育卫生研究中心主任马受良、清华附中校长王殿军、清华附中上地学校执行校长解巨钊等有关领导和专家,以及北京市海淀区各中小学体育教师共计150余人参与了本次活动的观摩与研讨。 相似文献
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<正>2015年3月20日下午15:00,北京市海淀区花园村第二小学举行了"小学生身体运动功能训练"项目启动仪式,国家体育总局竞训处副处长袁守龙博士、首都体育学院体育教育训练学院副院长尹军博士、2008年北京奥运会举重冠军张湘祥、北京市海淀区教育委员会体育卫生研究中心主任马受良、副主任刘艳红、清华附中上地学校副校长李伟民、海淀区花园村二小校长赵建捷、中小学身体运动功能训练课题总负责人王伟以及花园村二小学生代表、 相似文献
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<正>清华附中作为全国名校,始终坚持将培养德智体美劳全面发展的合格公民作为学校的首要任务,长期紧抓学校体育工作。学校自上世纪80年代开设"马约翰体育特长班"以来,更是为我国输送了一大批综合素质良好的优秀运动员。日前,本刊记者采访了清华附中党委书记并兼教学副校长方妍,请她谈谈清华附中在学校体育工作方面取得的经验及感受。 相似文献
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采用文献资料法对清华大学近代史料、清华大学近代校长第一手著作文章以及相关论文资料的搜集整理。结论：近代清华体育深刻影响着中国学校体育乃至全国体育事业,清华校长对清华体育作用卓著。近代清华大学校长体育思想和实践受时代因素、学校因素、个人背景等因素的影响。总结其演进路径与规律,对当今学校体育发展在全球眼界、教育境界、现实世界等方面提供了有益启示。 相似文献
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《中国学校体育》2014,(9)
<正>一、学校体育传统不能丢清华在马约翰教授等的坚持和倡导下,不断强调体育的"迁移价值"、"体育是激发爱国热情和养成健全人格的重要手段",在长期办学中积淀形成了优秀的体育传统,并从以下四方面坚持和弘扬体育传统。1.不断创新体育理念的传统。周诒春校长最早提出德、智、体"三育"并重,后来发展为德智体美群"五育"并举。梅贻琦校长提倡不仅以体育操练身体,更要借此养成团体合作的精神。蒋南翔校长把体育作为促进学生全面发展的重要手段,提出"争取至少为祖国健康工作50年"。改革开放新时期,清华大学与时俱进,提出"育人至上,体魄与人格并重"的体育理念。2.校领导班子重视的传统。清华大学历任校长不仅亲自抓体育,更率先垂范,带 相似文献
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体育工作的好坏直接影响着一所学校的生气与生机。著名教育家张伯苓曾说过“不懂体育的校长不是好校长”。懂体育并不是要求学校校长能够打什么球,能够跳多远,能够跑多快,更不是说校长要从事体育工作,而在于校长在管理中树立的办学理念把学校体育摆在什么位置,也可说校长的体育管理艺术如何。一校之长对待学校的体育工作应该做好以下几方面的工作。一、了解关于体育的法律法规学校校长了解关于体育的法律法规,是为了更好地促进学校体育工作的开展,也是我国教育的基本要求。体育的法律法规应该和其他有利于学校发展的法律法规同等地位。在与… 相似文献
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体育是一所学校的“窗口”,体育教育的效果将直接影响到千千万万学生全面、健康的发展进程。学校校长既是学校教育管理的决策者,也是执行管理的指挥者。实践证明,领导的重视对学校体育工作目标的实施力度和达成效果起着决定性作用。校长的思维方式,思考问题的出发点和长远规划,以及对体育工作重要性的认识程度直接影响到学校体育工作发展的方向问题。我认为,学校要发展就不能忽视体育教育,就必须高度关注体育工作,加强管理,在不断改革中求得学校体育教育工作效益的最大化。怎样摆正体育在学校工作中的位置?怎样理顺学校体育工作中若干关系?… 相似文献
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"通过体育教育,使得每个学生掌握1～2项体育技能,为学生终生体育打下基础"是教育部对九年义务教育体育教学的基本目标。但是,由于课程时间的局限和传统的课程安排,这个目标很难实现。如何有效解决这个问题?辽宁省辽阳市第一中学为了实现这个目标进行了积极尝试。第一,校长重视体育。学校每年召开一次全校体育工作会议,校长与体育教师、政教主任、教务主任共同研究商讨制定学校体育整体工作计划。学校每年除上级财政 相似文献
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<正>有很多教师谈起学校体育工作,特别是落实"每天一小时"的状况时,几乎是同一种腔调:校长只重分数不重视我们体育。据有关调查表明,目前,仍然有相当一部分学校无法完全落实"每天锻炼一小时",特别是农村学校。诚然,有很多原因,但其中一个很重要的原因是:一些校长不重视。那又如何让校长重视我们的体育教学工作呢?我谈一些自己的体会。 相似文献
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忽视体育是错误的──回忆蒋南翔校长对学校体育工作的关怀清华大学体育教研部副教授田端智我国当代杰出的革命家、教育家、原高教部部长蒋南翔同志。在担任清华大学校长和北京高校党委第一书记期间，认真贯彻党的教育方针，全面关心学生的成长，为促进学生德、智、体全面... 相似文献
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《体育健康知识画刊》2007,(4)
一.概述清华大学附属中学是北京市首批示范性高中.我校有着优秀的体育传统,始终坚持"以育人为中心,以学生为主体"的教育思想和办学宗旨。马约翰体育班是经教育部、北京市政府、北京市教委的批准,与清华大学共同创办面向全国招收高水平男、女篮球运动员。清华大学附属中学男、女篮球队成立于1999年,自成立以来男、女篮球队均获得亚洲中学生篮球锦标赛冠军,女篮获得2005-2006年中国中学生高中篮球联赛总决赛亚军;男篮获得2006-2007年中国中学生高中篮球联赛总决赛冠军,2007年亚洲中学 相似文献
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清华大学的体育传统历史悠久,根基厚重,已成为清华的办学特色之一。建校百年来,学校始终将体育作为育人的重要环节。周诒春校长首创德、智、体三育并重;梅贻琦校长指出,体育不仅在操练个人的身体,更要藉此养成团体合作的精神;蒋南翔校长提出了"为祖国健康工作五十年"的口号,熏陶 相似文献
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众所周知,作为一校之长,校长的育人理念决定其办学思想,进而对全体教师的教育观念和教育行为产生影响,从而决定这所学校能够培养什么样的人才。因此,只有校长能够深刻理解认识体育在学校教育中的重要地位和作用,深入挖掘和实践体育的育人功能,才能有效推动学校体育工作的创新发展,培养全面发展的栋梁之材。 相似文献
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我们明确地讲本次体育课程改革思想理念是正确的，因为，体育《课程标准》在教育理念、目标体系、教学评价与实施途径等方面制订得很好。它强调用人本主义教育思想理念和“健康第一”的指导思想来指导我国学校的体育工作，它代表了学校体育工作发展的方向。但是，在具体的操作方面广大教师应当关注些什么?我们在学习与实验体育《课程标准》中，就操作设计思路的问题总结了一些经验，望能供同行进行参考。 相似文献
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本刊记者:铜山学校体育作为铜山教育的一张亮丽名片,近些年又取得了一系列可喜成就,使铜山不仅在江苏乃至在全国,成为学校体育工作的一面旗帜.作为教育局局长您是如何理解学校体育工作的?
王慕启:健康的体魄不仅是青少年当前完成学习任务的基础,更是将来成为社会主义事业建设者和接班人的基本前提.面对近年来,学生体质持续下降这个不争的事实,我们一直思考,如何能使我区的这种现象得到改观,广大中小学生的健康状况如何得到改善.为此,我区在长期坚持学校教育"健康第一"的指导思想的基础上,在不断地实践中确立了"体育不规范则学校不规范、体育不兴旺则学校不兴旺"的理念,提出了"学生健康我的责任"这一口号. 相似文献
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<正> 清华附中是所市属重点中学。自恢复高考制度,特别是高中改为三年学制以米,学校的教育质量不断提高,为高等院校输送了大批德智体全面发展的人才。他们当中就有一些是思想好、学习好、运动成绩优异的体育人才。在中学的体育运动队中,学习与训练之间的矛盾,是队员、家长、学校和教师都特别关心的一个问题。那么是否参加训练必然会影响到学习成绩,影响学生考大学呢?最近我们对清华附中80-84级高中毕 相似文献