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1.
对高中女生缺乏体育兴趣的心理分析与对策的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
设计的自我心理意识转变模式，是改变高中女生缺乏体育兴趣的有效途径，通过实验结果分析，效果明显，这种方法同时对自觉积极参加体育锻炼的学生起到了正面强化的作用。 相似文献
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许东伟 《体育科技文献通报》2008,16(12):76-77
本文通过采用问卷调查法、文献资料访谈等研究方法,对泉州地区五所高中校的1000名高中女生,在对体育课重要性的认识、参与体育课的态度、每周参加课外体育锻炼的频度和每次活动的时间、影响高中女生参加体育锻炼的因素、高中女生参加体育锻炼的项目等方面进行调查,提出合理化建议,为农村高中校进一步实施高中体育课程改革提供参考依据。 相似文献
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在高中体育教学活动中,田径运动是非常重要的内容,但是高中女生在上课过程中却经常以各种理由逃避田径运动。因此田径运动成了高中女生体育教学的难点内容,通过对高中女生问卷调查,归纳出高中女生不乐意参加田径运动的主要原因并可有针对性地采取一些措施。一、高中女生躲避田径运动的原因(一)对田径部分项目的恐惧心理现在的高中女生由于学习任务繁重,缺乏体育锻炼,经常生活在室内的她们,对田径运动,尤其是对于耐力跑产生很强畏惧感。在学校里,大部分 相似文献
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高中女生因身体及心理的原因,对体育锻炼的热情不高。但体育锻炼对一个学生的身心成长有很重要的作用,它可以培养学生的社会竞争力、抗挫能力以及人际交往能力。所以,教师要激发女生体育锻炼的热情,提高她们上体育课的兴趣。 相似文献
5.
张邱萍 《体育成人教育学刊》2012,28(2):81-83
采用教学实验法,并结合锻炼态度量表,对上海市新中高级中学高二女生的体育学习进行评价实验,探究进步度与达成度评价对高中女生体育锻炼态度的影响。结果表明:进步度与达成度评价设计与应用是可行的,能促进高中女生的体育锻炼态度向更积极的方向发展。 相似文献
6.
影响上海市中学生体育锻炼行为缺失的因素 总被引：5，自引：0，他引：5
张庆文 《上海体育学院学报》2009,33(2)
采用文献资料法、访谈法、观察法和问卷调查法,对上海市中学生体质、体育锻炼行为现状及影响因素进行分析.结果显示:学校体育健康功能淡化、学生运动技能掌握不足、未养成体育锻炼习惯、缺乏体育锻炼兴趣,是造成中学生体育锻炼行为缺失的主要因素. 相似文献
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<正>高中女生体育课的教学内容一直是体育教师十分关注的问题。女生进入高中阶段后,尤其是从二年级开始,性格会趋于内向,开始更加关注梳妆打扮,却不喜欢运动。因此,如何才能有效激发女生参与体育锻炼的热情,培养她们的体育锻炼兴趣,也成为体育教师面临的一个重要问题。 相似文献
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通过文献法和问卷法,以泉州师院附小四、五、六年级学生为研究对象,对小学生自我体育锻炼的兴趣与习惯进行探讨。结果显示：多数学生对体育锻炼具有一定的认识,但因缺乏自我锻炼的习惯而在具体行为上存在一定的差距。文章就如何培养小学生自我锻炼的兴趣与习惯提出了具体的方法与措施。 相似文献
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高中女生对体育与健康课缺乏学习的积极性和主动性,学习热情不高、兴趣贫乏,普遍存在着"怕动"的念头。经常要教师赶着、逼着去练习和活动,处于一种消极、被动的心理状态,特别是对于那些技术性较强、运动负荷较大的项目有着畏惧情绪,缺乏自信心。文章对这一现状进行了分析研究,并提出一系列对策,以推动高中女生全面健康的发展。 相似文献
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课余体育锻炼是培养学生体育锻炼意识,发展身体素质,丰富学生课余文化生活的一个重要途径.运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对少数民族大学生参加课余体育锻炼情况进行研究.研究发现：课余体育锻炼已成为少数民族大学生课余生活的主要方式之一.锻炼场所、锻炼项目、锻炼持续时间具有明显的集中趋势;强身健体、调节情绪是少数民族大学生课余体育锻炼的主要价值取向.少数民族大学生参与课余体育锻炼的频度明显不足,这主要与学习任务繁重、缺乏兴趣、缺乏喜爱运动项目等因素有关.同时,在余暇时间安排方式、锻炼项目、锻炼场所、锻炼频度,锻炼价值取向等方面存在性别差异. 相似文献
11.
对武汉市儿童体育锻炼的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对武汉市儿童体育锻炼的现状进行了调查和研究。结果显示：沉重的学习压力影响了儿童体育锻炼的时间、活动项目,降低了活动兴趣;男生和女生最喜欢的项目是羽毛球和跳绳,但同时也受校园体育锻炼、体育课教学内容及玩伴的影响;现阶段体育设施相对缺乏,场馆管理混乱也成为儿童参与体育锻炼的阻碍。针对存在的问题提出相应的对策,旨在提高儿童的身体素质。 相似文献
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朱欣华 《体育科技文献通报》2010,18(2):19-20,41
本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对武汉市儿童体育锻炼的现状进行了调查和研究。结果显示：沉重的学习压力影响了儿童体育锻炼的时间、活动项目,降低了活动兴趣;男生和女生最喜欢的项目是羽毛球和跳绳,但同时也受校园体育锻炼、体育课教学内容及玩伴的影响;现阶段体育设施相对缺乏,场馆管理混乱也成为儿童参与体育锻炼的阻碍。针对存在的问题提出相应的对策,旨在提高儿童的身体素质。 相似文献
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厦门市中学生参加体育运动兴趣的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献法、问卷调查法和数理统计法对厦门市12所中学626名中学生参加体育运动兴趣进行了调查研究。结果显示：大多数中学生对参加体育运动有着较为浓厚的兴趣，并且对参加的体育活动项目有一定的选择性，但也有部分中学生体育锻炼的参与意识不足，还没有养成自觉参与体育锻炼的习惯。文章在分析中学生对参加体育运动缺乏兴趣主要原因的同时，提出了几点在体育教学中如何培养学生参加体育运动兴趣的有效方法，其目的是为了提高体育教学质量，进一步有效地增强学生的体质。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对湖南省青少年学生体育锻炼及其坚持性进行调查研究发现:影响青少年学生锻炼坚持性的因素有学业任务重、课余时间少,还有身体状况不佳、没有锻炼伙伴、内容枯燥,缺乏兴趣、场地器材少、锻炼氛围差等。并从学校、教师、学生以及教学内容等方面提出促进青少年学生体育锻炼坚持性提高的对策和建议。 相似文献
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通过广泛整理、查阅国内文献资料,对我国高中女生参加体育课的兴趣现状进行分析,目的在于制定符合高中女生特点的行之有效的教学方法、内容,培养高中女学生的体育课兴趣,力求用可行有效的手段充分调动学生的积极性和主动性,以便更好的提高体育教学质量。 相似文献
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高中女生处于生理与心理发育逐渐趋于成熟的特殊时期,生理与心理特征导致很多女生在体育课堂上表现出不同程度的心理障碍,因为运动能力不强、自尊心突出、情绪化明显和内向害羞等等因素而不愿意参与体育活动,这不仅仅影响到高中女生的身体健康成长与心理健康塑造,更影响到高中女生的运动兴趣与运动习惯形成。高中女生体育教学与学校体育发展及女生健康成长存在密切关联,全新课程改革更加关注学生的全面发展,体育教育工作中需要采取更具趣味的教学方式,充分激活学生们的运动兴趣,使得高中女生正确认识健康、美丽和漂亮,通过运动塑造健康身体与心理,充分展现青春期女生最美的一面。 相似文献
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对12名听障高中女生进行6周的功能性课外体育锻炼实验,运用"POMS量表"评价和分析功能性锻炼干预的心理效果。结果表明;实验后实验组与对照组听障高中女生在抑郁和精力2项指标有显著性差异(P<0.05);而紧张、愤怒和TMD总分3项指标的组间差异达到非常显著水平(P<0.01);但实验后实验组各的项指标与情绪常模相比仍有一定差距,说明功能性锻炼对改善听障高中女生的情绪状态具有一定的积极效应。可见:重视并系统地研究有利于改善听障生情绪状态的体育锻炼手段,有利于听障生养成健身锻炼习惯,有助于其身心健康良性发展,从而为听障生日后积极地融入社会做出一定的努力。 相似文献
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采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数据统计和逻辑分析等方法,对滨湖区小学生锻炼的现状进行调查分析。结果表明,无锡市滨湖区小学生参加体育锻炼活动的内容具有多样化,兴趣广泛化的特点,但是小学生明显缺乏足够的锻炼时间,锻炼强度较小,锻炼场地范围也有局限性。 相似文献