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陈志诚 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
<英语课程标准>指出:"基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生的兴趣."如何激发和培养学生的兴趣呢?本人认为"情趣教学"不失为一种好的教学方法.所谓"情趣教学"就是通过创设生活情景,运用听、说、读、唱、玩、跳等教学活动,让学生感受到英语学习是富有情趣、充满快乐的活动,激发学生英语学习的兴趣,培养学生"我要学"英语的爱好,从而提高教学质量和效果. 相似文献
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兴趣是最好的老师。在初中历史教学中,要培养学生的学习兴趣,首先让学生明确学习历史的意义。在课堂教学中,要精心设计导语,激发学习的主动性,新课教学时,要采用多种方法和渠道去激发学习的兴趣,培养学习的能力。要用足历史课程资源,开展丰富多彩的课外学习活动。在教学中,只要教师把握住历史学科的特点,充分利用各方面有利因素,积极培养学生兴趣,营造轻松愉快的学习环境,充分发挥学生的主体作用,那么,兴趣之树就会常青。 相似文献
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在历史教学中,教师要充分发挥学生的主观能动性,多角度、多方位地激发学生的学习兴趣,打开学生的思维空间,唤起学生的思维梦想,激活学生的思维。要帮助学生树立自信心,引发求知兴趣,增强思维的灵活性;融洽师生关系,培养学习兴趣,增强思维的敏捷性;巧设悬念,激发学习兴趣,增强思维的深刻性;模拟情景,浓化学习兴趣,增强思维的创造性。消除对历史学习的畏惧情趣,让学生体验到成功的喜悦。 相似文献
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语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味采用“教师讲、学生听”这种教学方式教学．势必使学生的学习兴趣荡然无存。没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减．从而直接影响学习效果。因此,英语课堂进行“情趣教学”．可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这对教学是不无裨益的。那么,该如何开展“情趣教学”呢？ 相似文献
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情趣即性情、志趣、情调、趣味等。情趣教学让学生在形式多变的教学中,调动多种感官参与教学活动。能活跃学生思维,激发学习兴趣。怎样有效开展情趣教学．可从以下几个方面作努力： 相似文献
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我们的教学活动承载着育人的重任，历史教学更是培养学生情感和良好道德情操的重要渠道。作为历史老师，如何调动学生的学习兴趣，让我们的课堂充满情趣和智慧，始终是我们追寻的话题，笔者愿把课堂上的点滴积累与大家共同分享。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,是推动学生学习的动力。在初中数学教学中,激发学生学习兴趣,让学生在愉快的氛围中学习,是调动学生积极性、提高教学质量的有效途径,也是减轻学生课业负担的根本保证。数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。到底如何激发学生的学习兴趣呢？ 相似文献
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袁军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
一、创设生动活泼的教学情境,激发学习兴趣作为一名小学英语教师,我深深体会到对于小学生学习英语而言,兴趣是最好的老师。只有培养了学生的学习兴趣,学生的学习积极性、主动性才会有很大的提高。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教 相似文献
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开展研究性学习,可以改变教师的教学观念,激发学生的学习兴趣,有利于培养学生创新精神和实践能力。在历史研究性学习中,让学生走进档案馆,掌握基本的搜集历史资料和处理有效信息的方法,促进历史研究性学习的开展。实践证明,依托档案开展历史研究性学习不仅是必要的,而且是可行的。它可以大大提高学生学习历史的积极主动性。 相似文献
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张蕊蕾 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。课堂教学手段必须不断更新，教学方法应灵活多样，因此．小学英语进行＂情趣教学＂，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教学是不无裨益的。那么，该如何开展＂情趣教学＂呢？ 相似文献
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小学音乐教育的目的是让每个学生都能了解音乐,培养其音乐美感和审美情趣,而不是让每个学生都成为音乐家。然而,在实际的教学过程中,小学音乐课堂往往简单、枯燥,毫无生气,只重视技能的传授而忽视了艺术情操的培养,很难让学生提起学习的兴趣。那么,我们应该怎样开展音乐教学呢?毋庸置疑,首先,教师要提高自己的教学水平,在课堂中不断拓展新知,运用多种教学方式开展课堂教学; 相似文献
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从延边师范学院毕业多年以来,一直从事历史教学工作,经历了普九,经历了风声水起的课改,但无论如何变化,我个人认为要想让学生学好历史,培养他们的学习兴趣是最重要的,那么在历史教学中如何培养激发学生的学习兴趣呢?我在教学实践中进行了探索有了点滴体会。1拉近师生距离让学生主动学习俗话说亲其师则信其道,高高在上,师道权威,已离我们越 相似文献
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潘俊华 《语数外学习(高中版)》2013,(7):114
教学最大的成功不是能让每个学生获得好成绩,而是让每个学生都能爱上这门学科。教师需要努力去激发学生学习的兴趣,培养学生的求知欲,调动学习的积极性和主动性,使其乐意走进课堂,去品味语文学习的情趣。本文具体从几个方面阐述了如何培养中学生语文学习兴趣的实施策略。 相似文献
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历史教师不单单对学生有传授历史知识的任务,而更重要的是通过历史教学,努力培养学生的各种能力,这种能力会让学生在未来的一生的学习、工作当中,发挥巨大的作用,让人终生受益.在历史教学当中,教师要注重提高学生的学习兴趣,引导学生去思考,有意识地培养学生的各种能力,既在课堂中学习了历史知识,又潜移默化地培养了学生的各种能力. 相似文献
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田秋娟 《新校园(当代教育研究)》2010,(7)
心理学认为:学习兴趣是学习动机最现实、最活跃的心理成分,是学习动机的来源.作为学生本人,尤其是初中生,可能意识不到这当中的真正原因,但作为教学的引导者--教师,要始终注意激发和培养学生的学习兴趣,这就需要教师把情趣教育引入到实际的教学工作中.初中英语情趣教育是提高英语教学的有效途径,是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一. 相似文献
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在历史课堂上,通过小组合作的方式开展学习活动有利于发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力。因此,教师一定要在历史教学活动中大胆实践,让小组合作学习走入历史课堂,让历史教学在小组合作学习的辅助下实现更高层次的目标。 相似文献