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思想政治理论课的课堂教学是对高中学生进行思想政治教育的主渠道,但对学生来说,学习思想政治理论课是因为它是规定的必修课才学的,．因此,学生对思想政治理论课缺乏充分的内在的学习动力。怎样调动学生听课的兴趣,使学生感到有兴趣、愿意听、愿意学、学习后认为有收获,是一个需要我们长期深入研究的问题。作为思想政治理论课教师应根据教学目的、任务、学生实际、教学内容性质,有选择地采用最合适的教学方法, 相似文献
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艾四林 《北京教育(高教版)》2009,(3)
有些教师在谈到学生对思想政治理论课的态度时,经常会出现这样的评价:有些学生存有反感,有些学生则有逆反心理,有些学生缺乏学习兴趣,有些学生缺乏学习的自觉性,等等。其外在表现形式就是要我们学。根据我们的调研,绝大部分学生认为,思想政治理论教育对他们是必要的。作为教师,我们也感觉到,在学生当中,蕴涵着巨大的学习思想政治理论 相似文献
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思想政治理论课的课堂教学是对高中学生进行思想政治教育的主渠道,但对学生来说,学习思想政治理论课是因为它是规定的必修课才学的,．因此,学生对思想政治理论课缺乏充分的内在的学习动力。怎样调动学生听课的兴趣,使学生感到有兴趣、愿意听、愿意学、学习后认为有收获,是一个需要我们长期深入研究的问题。作为思想政治理论课教师应根据教学目的、任务、学生实际、教学内容性质,有选择地采用最合适的教学方法, 相似文献
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<正>多媒体能否在政治教学中发挥其应有的作用,关键在于教师的教育思想能否适应现代教育的要求而发生根本性的转变,在于教师能否激发学生学习政治的兴趣,增强学生学习的愉悦感,在于教师能否根据教学情况的实际需要,在政治教学中灵活应用多媒体。对此,笔者的体会可以归纳为以下几个方面。一、多媒体与初中政治教学相结合的重要性和必然性当今世界,科学技术日新月异,在这样的大环境下,要努力推进信息技术与政治学科教学的整合,鼓励政治 相似文献
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施剑峰 《学生之友(初中版)》2011,(5):27-27
教师要紧紧抓住课堂来激发学生的兴趣,使学生能够积极主动地学习。学生能否学好思想政治课,往往与他们对思想政治课是否产生兴趣密切相关。长期以来,我们的思想政治课堂教学比较沉闷,难于唤起学生学习的积极性,学生对此缺乏兴趣。 相似文献
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思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少。在教学中运用多媒体课件组织教学,对于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,具有十分重要的作用。本文从多个角度对多媒体课件在思想政治教学中的作用进行了论述。 相似文献
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卓明 《中国科教创新导刊》2012,(18):30-30
探究性学习是提高思想政治课堂教学实地的好方法.运用要求:创设教学情境,激发学生探究学习兴趣 ;要注重方法训练,提高学生探究学习技能;要深化体验. 相似文献
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思想政治课是当今学校教学的重要课程之一。目前,技工院校教师在教课的过程中不仅仅要授予学生知识和技能,还要注重对学生思想品德的教育。那么,教师应该如何将政治教育合理地融入到技工院校教学中去呢?这就需要教师在教学的过程中,要学会把握教学内容的深浅度,要时刻了解学生的思想状况,要将教学内容简单化、层次化。教师要让学生在学习的过程中对政治课程产生浓厚的学习兴趣和求知欲望,这样才能使政治教学快速有效地渗透到学生的学习生活中去。 相似文献
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转变教师的教学方式和学生的学习方式是搞好初高中政治教学的关键。作者结合教学实践．认为教师要从教学设计、调动学习兴趣、培养迁移能力、提高思维品质等方面着手,以期开展好高一政治教学。 相似文献
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多媒体教学手段具有图文并茂、声像并茂、能动会变、形象直观的特点,能最大限度地激发学生学习思想品德课的兴趣,激发学生强烈的学习欲望,对提高思想品德课的教学实效具有重要的作用。在交互式的多媒体教学中,学生真正成为学习的主体,教师努力创设情境,学生主动获得知识,自己发现问题。要注意不能一味地用多媒体课件追求激发学生兴趣而忽视正确引导,使政治课变成"放像课",影响学生对基本理论的掌握。 相似文献
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初中思想政治是一门重要的学科,不仅有利于素质教育的全面开展,对学生的思想道德发展也有着重要的影响.兴趣对学生的学习有很好的促进作用,由于初中生的心理还不成熟,正处于以形象思维为主的过渡阶段,所以培养初中生的学习兴趣很重要.怎样在初中思想政治教学中培养学生的学习兴趣呢?文章以现阶段初中思想政治教学的现状进行分析,结合实例探讨了培养学生兴趣的具体策略. 相似文献
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多媒体在政治课堂教学领域有极大的应用空间和优势。教师要关注多媒体的时代性、艺术性和实效性;把握重点、难点,理清教材脉络,寻找＂人机对话＂、提高课堂效率的最佳切入点及现代教学手段和基本教学手段的最佳结合点,精心启发、引导和点拨学生,使思想政治课堂教学和多媒体课件完美结合。 相似文献
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曹兴华 《中国现代教育装备》2010,(8):65-65
多媒体技术运用到思想政治课堂教学中,为思想政治课课堂教学创建了一种全新的教学模式。多媒体的运用不仅可以激发学生的学习兴趣,突破教学重点和难点,提高课堂教学效果,而且可以全面提升学生综合素质,促进学生思维能力和创新能力的提高,从而大幅度提高思想政治课的教学质量和效益。 相似文献
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交互式电子白板作为一种新媒体、新技术近年已逐步应用到中学各科教学中。运用多媒体电子互动白板教学系统增强了学生学习政治的兴趣,使教学丰富多彩,为学生构建知识网络结构提供了帮助,提高了政治学习的有效性。 相似文献
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要改变当前高中思想政治教学的低效,有必要将信息技术与高中思想政治教学加以整合,通过构建投入式教学和学习模式,建立高中思想政治网络教学平台,建设高中思想政治多媒体资源库。创设多媒体情景来提升教学效果。在整合应用中要坚持学生的主体地位和教师主导作用、坚持网络资源和其他教学资源平衡利用、坚持信息技术在教学中的辅助地位。 相似文献