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球类课教学一般可以从两个方面训练学生的基本技术：动作分解练习和球感训练。一般经验重视了球感训练,忽视了基本动作的分解练习。从排球垫球技术的特点出发．强调了动作分解练习并形成一套独立的“徒手模拟操”,对学生掌握技术形成动力定型收到较为明显效果,这在器材短缺的条件下．显得更有效。 相似文献
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垫球是排球运动的一项基本技术,也是排球教学的一项主要内容。通过多年的教学实践,我体会到,教师在排球正面双手垫球的教学中,应注意以下几个问题。一、注重准备姿势和脚步移动的教学准备姿势和脚步移动的教学是排球运动中各项技术的基础,准备姿势的好坏和移动速度的快慢是能否完成技术动作的重要条件。然而,在正面双手垫球过程中,常常可以看到学生进行垫球练习时, 相似文献
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中学排球课,过去一味强调纯技术教学,练习方法单调。课堂要的是学生快乐学习,而不是培养运动员。此文就中学生在排球专选课上,正面双手垫球教学出现的问题以及改进的教法作一探讨。一、正面双手垫球组织练习过程中出现的问题及改进的教法（一）学生初学阶段容易出现的问题过去教师常用的是语言讲解和动作示范法, 相似文献
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正面双手垫球是排球垫球技术的基础,也是排球运动的基础技术,掌握了正确的垫球技术有利于后面其它技术的学习和提高。如何把这一枯燥无味技术动作传授给学生,使学生乐学,真正做到寓教于乐;如何体现"以人为本,"真正把"健康第一"指导思想落到实处;如何改变学生的学习方式,让学生成为学习的主人等是我们体育人一直探讨的问题。 相似文献
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科学培养、激发学生的兴趣,是提高体育教学质量,顺利完成体育教学任务重要的一环。笔者根据多年从事体育教学工作的经验和体会,从以下几方面加以阐述:1、科学安排教学内容,采取形式多样的教学方法教学内容的安排要深浅适当,难易适度,要求教学内容必须是学生经过一定努力就能掌握的,同时还要考虑到后进生也能跟上教学进度。例如进行排球垫球教学时,我的教学步骤是由教师讲解示范,使学生建立基本技术概念印象,由开始的徒手练习过渡到实际中的触球练习,体会基本技术动作要领,熟悉球性;由简单的学生个人对墙垫球练习过渡到加大难度的分组对垫球… 相似文献
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马倩 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2015,15(2):110-111,116
大学生的力量素质影响着排球技术动作的学习。文章运用教学实验法,通过对实验组加入小力量练习,然后对实验组和对照组进行实验数据收集分析。结果显示,排球课中加入小力量练习,能有效提高学生的力量素质;力量素质的提高有利于排球垫球和传球技术的学习,能更好地完成教学目标。 相似文献
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一、教学背景 2008年4月17日,我在本校对全区开设了一堂研讨课,教材是排球正面双手垫球和素质练习。本课以新《课标》的基本理念为基础,结合本校的实际情况,坚持“快乐体育”、“终身体育”的指导思想,采用了一点对我校来说是探索性的教学手段： 相似文献
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软式排球具有质地柔软、重量轻、气压小、有安全感的特点,深受学生的喜爱。通过软式排球的实验教学,针对传球、垫球、扣球和发球的技术,运用“非常规”教法和诱导练习,充分调动学生的学习积极性,收到了良好的教学效果。 相似文献
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正面双手垫球技术是排球运动的基本技术动作之一,也是体育教学的重点和难点,本文从学生心理素质的培养、正确教学方法的采用及对错误动作的纠正等三个方面出发,论述如何在教学过程中提高学生正面双手垫球的技术. 相似文献
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毛燕平 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):391-391
本文就排球正面垫球的动作要领,练习方法和垫球手型,身体各部位协调用力,总结出来灵活多样的练习方法,趣味结合,为更好的提高排球的垫球技术,活跃课堂气氛,提供了达到完整练习的有效性。 相似文献
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刘吉珊 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(2):107-110
划分教学步骤， 确定教学重点；设置单元目标和课堂教学目标；设计规范与技术效果测试方法及评价标准，在实验班级试行排球正面双手垫球目标设置教学。目标测试结果显示：在相对较短的时间内实验班学生较规范地掌握了垫球技术，练习质量明显提高，垫球成功率显上升。分析认为：教学模式是效果差异的主要原因。不同的教学模式导致不同的教学效果。目标设置教学拥有常规教学尚未具备的诸多优越性，因而教学效果显。 相似文献
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正面双手垫球是排球垫球最基础的技术之一。在垫球技术教学中运用快乐教学的方法可以快速激发学生的学习热情,加快学习速度。本文以对比试验为依据,在小学排球正面双手垫球教学中进行快乐的教学方法的探索和教学方法的运用,并对小学排球教学改革提供有益启示,让学生在享受排球运动乐趣的同时达到让快乐体育伴随孩子终身的目的。 相似文献
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该通过对金陵职业大学与金融高等专科学校272名学生进行合理的充组练习，运用“念练”训练理论，使心理训练方法与排球正面垫球教学有机地结合起来，探讨“念练”训练理论在教学中的教学效果，并对研究结果进行比较证明，为“念练”训练理论在排球正面垫球教学中的运用提供了理论依据。 相似文献
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刘吉珊 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(2)
划分教学步骤,确定教学重点;设置单元目标和课堂教学目标;设计技术规范与技术效果测试方法及评价标准,在实验班级试行排球正面双手垫球目标设置教学.目标测试结果显示:在相对较短的时间内,实验班学生较规范地掌握了垫球技术,练习质量明显提高,垫球成功率显著上升.分析认为:教学模式是效果差异的主要成因.不同的教学模式导致不同的教学效果.目标设置教学拥有常规教学尚未具备的诸多优越性,因而教学效果显著. 相似文献
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【正】排球垫球技术是排球运动的基础技术,掌握了正确的垫球技术有利于后面技术的学习和提高。垫球的技术有多种,这里,我重点对最基础的正面双手垫球教学过程中学生存在的一些问题,进行反思和总结。 相似文献
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为了探讨mosston体育教学光谱中的练习式和互惠式2种不同教学形式的教学效果,以大学体育课排球选项女生班学生为研究对象,实施不同教学形式的排球教学实验,分析不同教学形式下传球、垫球、发球等排球基本技术教学效果之间的差异。实验结果表明练习式与互惠式之间的教学效果有显著性差异,练习式教学效果优于互惠式。 相似文献