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一天早上，天气晴朗，阳光明媚，我们带着小朋友一起参观菜市场，菜市场里的菜琳琅满目，孩子们兴奋地左顾右盼。突然，张叶芸小朋友兴奋地指着前边的摊位叫起来：“看，那边有许多蛋!”一时间，孩子们都被那些大小、颜色各异的蛋吸引过去，并七嘴八舌地议论开了：“这个蛋好大呀!”“这是鹅蛋，我吃过鹅蛋的，妈妈说吃了鹅蛋，就会长成 相似文献
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让生命在课堂自由生长,是时代对教育的要求,鉴于这样的认识,我们就应该用生命的眼光看待小学数学教学,让数学课堂充满生命力.
一、张扬学生个性,创设富有情趣的课堂氛围
从生命的视角看,课堂不仅要关注学生知识的获得,更应当关注学生的生存状况(现在时态),让学生享受学习、享受生活.例如,在教学"分一分"时,我准备了几种蔬菜和水果,目的是让学生按蔬菜和水果分成两盆,或者按不同颜色分成两类.但是,看着那高高举起、不停向我舞动的小手,望着那一双双充满自信的、急不可耐的眼睛,我甩掉了扼制学生自由思想的"标准答案".让学生按他们的想法尽情地分下去.结果不仅让我吃惊,更让我感动:学生不但能按蔬菜、水果以及颜色进行分类,还能按有叶和无叶分类,按有刺和无刺分类……还有一个学生说:"我按我喜欢吃的和不喜欢吃的来分类."自然,这位学生获得了一个他最喜欢吃的水果. 相似文献
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激发学生的学习兴趣,寓教于乐是提高教学效果的关键。我在讲授二年级语文《蔬菜》一课的教学实践中,试着做了一些探索。课前参观菜市场课前的一天下午,菜市场最清静的时候,在家长的帮助下,我带着全班学生来到贵阳路菜市场。听说同学们来认识蔬菜,叔叔阿姨们热情地接待了我们,并耐心地做了讲解,使孩子们大开眼界,掌握了不少有关知识。当我每举起一种蔬菜时,同学们都能争先恐后地报出蔬菜的名字,而且也能说出吃的部位。就这样,我们仅用了半小时就认识了三十多种蔬菜。学生们兴致极高。课上运用游戏进行教学根据低年级学生的特点,游戏最能调动他们学习的积极性。我设计了“开火车”的方式请同学们轮番 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(8)
<正>我的爸爸是个卖菜的。在县城的一家菜市场,爸爸租了一个摊位,每天在那儿卖菜。我很讨厌爸爸。我讨厌他的职业,更讨厌他身上的味道。冬天,他身上总是有大白菜的味道,这还算好;夏天,他身上总散发着蔬菜腐烂的味道,让人无法忍受。我甚至讨厌他的笑容,因为他的笑容很卑微,每天讨好着买菜的顾客,说着言不由衷的话。爸爸总是很忙碌,每天起早贪黑,一年到头休息的时间不超过二十天。有一次,我和妈妈逛商场,妈妈给爸爸买了双新皮鞋,非要到爸爸的菜市场去让爸爸试穿。我拗不过,只好跟去。下午两点,菜市场基本安静下来了,我们找到爸 相似文献
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在课堂上,通过再现生活情境、做游戏、猜谜语、编儿歌和讲故事等方式识字,既直观、生动、有趣,又凸显生字音形义的紧密联系,增强识字效果。如在教学《蔬菜》一课时,我利用多媒体再现菜市场图,模拟买菜的 情况，让学生跟着妈妈到菜场买蔬菜。接着，教师出示实物。让学生上来摸一摸，看一看，认一认蔬菜，[第一段] 相似文献
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我不相信那些“别让孩子输在起跑点上”的话。我相信的是“天生我材必有用”,不要揠苗助长比较好。我也相信,如果一个孩子在幼年时就活得不快乐,他将带着心灵阴影度过一生。我非常怕那些拼命按自己的方法严格地教育小孩,让他们上重点班或一流学校,就著书立说：“看,我的小孩就是我教出来,你们也可以跟我一样”的杰出父母。 相似文献
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进入二年级,教材开始明确提出写一段话的要求,第一个就是练习5的做做写写:跟妈妈到菜市场去买菜,看看菜市场有哪些蔬菜,妈妈买了哪几样。先说一说,再写下来。从题材选择、题目要求中我们可以看出,写话贴近学生的生活,激发学生的兴趣应该是放在首位的。在开始阶段我们就要引导学生确立写话即写自己的生活的概念,要有真实的情感和态度,用我手写我心。为了让学生更好地完成此次练习,并取得较为理想的 相似文献
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在课堂上,通过再现生活情境、做游戏、猜谜语、编儿歌和讲故事等方式识字,既直观、生动、有趣,又凸显生字音形义的紧密联系,增强识字效果.如在教学《蔬菜》一课时,我利用多媒体再现菜市场图,模拟买菜的情况,让学生跟着妈妈到菜场买蔬菜. 相似文献
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小学生天性好动爱玩,对传统的重复、繁琐的作业是没有发自内心的兴趣去做的,仅仅是应付任务罢了。我认为可以用有趣的语文作业,培养学生的实践能力,提高学生的素质。一、抓“草药”式的作业经常在周末布置学生摘抄“30种!!”类的作业,如蔬菜、树木、花、玩具、食物、中药名称、书报刊名、陆地生活的动物、水里生活的动物等。30种为起点,看谁摘抄得多。据家长反映,每到周末,学生就非常积极地去完成这些作业,他们要求大人带他们到菜市场、公园、动物园、商场等实地摘抄,在家查字典、找资料,甚至上网查询,有不懂的就问大人,忙得不亦乐乎。每到… 相似文献
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花满楼 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5):10-11
年级文学社打算尝试办一期报纸，星期二我去通知各班编委催稿。今天已经是星期五了，只有七班的两名同学交上来他们的作品．这个数目让我郁闷无比。我拿着手里的这两篇文章，仔细地看了一遍，又是描绘过去的作品。我想，我们都在不由自主地回头望，那些记忆的花瓣飞落下来，有鲜血凝结后的颜色，沉重，落寞。回忆总是有缺浓雾里，是我不曾尝试拨开它看看清楚。 相似文献
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暑期的一天下午,我正在操场上打球,一阵熟悉的哭声让我停下来,扭头一看,自己的孩子坐在地上正号啕大哭,一位小朋友不知所措地站在旁边。球友让我快去看看,我笑着说:“没事,让他们自己去解决吧。”然后继续打球。后来我发现孩子已停止哭泣,和刚才那位小朋友又开心地在一起玩耍了 相似文献