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一天,一位学生在周记中写到：“过几天,生日就要到了,我既想和父母过又想和同学过,但是,我又觉得和谁过都没有意义,难道十八岁的生日就这样悄无声息又毫无意义地过去吗？”看到这儿,我不禁想到自己的十八岁生日,那年是高三最紧张的时刻,学校为我们高三学生组织了一个成人仪式。当时的一幕幕画面我仍记忆犹新,让我体会到了成人的幸福与沉重,那一次活动在我短暂的生命里是多么重要啊!那么,我为什么不能为我的学生们组织一个十八岁成人仪式呢？ 相似文献
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王义遒 《北京教育(高教版)》2014,(1)
正有教1986年初我接任北京大学教务长。我过去主要管科研,对管教学没有经验,就请教时任副校长的语言学大师朱德熙先生,问他如何抓教学,要不要抓点教学方法?朱先生给我泼了一瓢冷水:"从来没有听说过大学还要抓教学方法的。教师有学问,自然教得好,你要把教师的学问抓上去!"我仔细想了想,朱先生的话还真有道理: 相似文献
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高二学生很快便要进入高三,马上又要围着学业水平考试和高考团团转了。有没有好的办法可以让学生轻装上阵,又能取得不错的成绩?根据这几年本市高三学生曾经遇到过的情况,我想首当其冲的是高考复习中务必要破解"五关"。一、教材整合关虽然教材内容书上都有,但是要变成你自己的知识还需消化 相似文献
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学生的作文创新,可以从两个方面去看:首先,是"超越自己"。要敢于使用过去没有使用过的结构方法,敢于表达自己最新的、过去没有过的思想(当然是指自己以为正确的、有价值的思想),敢于大胆地运用那些过去从来没有用过的其他学科的知识,敢于使用那些刚刚学到的、过去从来没有使用过的新鲜的词语,敢于想象那些过去从来没有想过的事物。其次,是"与众不同",是指作文的写法、立意或境界有超出一般写法之处,给人以特别新颖之感,这当然就是真正的 相似文献
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张琦玮 《中学生读写(初中)》2007,(1):90-91
你想过自己的童年是怎样不知不觉地被丢掉的吗？你想过要去听听鲸鱼的歌唱吗？你想过旋转木马也会流泪也会疼吗？我知道，很多人都没有想过。 相似文献
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没有超人的付出,就不会有超人的成绩。
无论是什么样的比赛,大的,小的,只要上场,我就要百分之百地付出。我就是要给对手造成一种压力,那就是邓亚萍是不可战胜的。
我从来没对自己失去过信心或者想放弃。不管你说我怎么样．我总能找到我自己行的理由。我有我个儿矮的好处,你有你个儿高的好处,没关系! 相似文献
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正高考之前做该做的事,高考之后做想做的事。这是在高三时我给自己的座右铭。回想高三,记忆中只剩了睡意朦胧的双眼、永无止境的试卷和分分秒秒的追赶……但是,不要以为我的高三是在咒骂与无奈中度过的,我不是一个喜欢抱怨的人。一件事如果我不喜欢就不会去做,如果做了就说明我是自愿的。我的高三是我自己的选择,而且我真心为自己拥有过这样一段充实的路程而感到幸运。不过,这并不意味着我就是一个所有人眼中的"好学生"。 相似文献
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姚帅 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z1)
自从老姨去了香港以后,我就十分想念她。两年过去了,我都快忘了她的长相了,真想早点见到她。每当我看到她从香港寄来的照片,我都要高兴好几天。一转眼,暑假就要到了,我的老姨也要回来了,我兴奋得不得了,想像着老姨的样子。终于,老姨回来了,我跟妈妈去姥姥家了。一进屋,就看见老姨笑眯眯地站在那里,她瘦瘦的,眼皮抹了点黑色,还抹了口红,给人一副很成熟的样子。老姨见到我马上口气温和地问:“在家里过的怎么样?学习怎么样?”我都一一回答了她,她显得很高兴的样子。过了一会儿,我见四周没人问老姨道:“你结婚了吗?”老姨笑着说:“你很快就知道… 相似文献
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这是一位高三学生写给我的信:顾校长: 今天我花了十二分勇气,走进了你的力公室想要把这两年来的苦闷诉说出来,可不善言辞的我竟然不知如何表达。现在想想我真的很没用,连自己想说的话都讲不清楚。我原本是想为自己不想读书寻求种种理由的,但仔细想想既然不想读书,为什幺要去找那些没有理 相似文献