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姜启时 《中学物理教学参考》1997,(8)
答题失误心理初探姜启时（江苏海门市天补中学，２２６１１１）学生在物理答题或考试中会出现各种各样的问题，除智力因素引发的失误外，由心理因素造成失误的比例也很大，心理素质对提高学生综合素质和提高物理教育质量影响极大，因此对学生的学习心理探讨应引起足够的重... 相似文献
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学生在生物答题或考试中会出现各种各样的问题.除智力因素引发的失误外,心理因素造成失误的比例也很大,心理素质对提高学生综合素质和生物教学质量影响极大,因此对学生的学习心理探讨应引起足够的重视,本文就生物答题失误的心理因素作一探讨. 相似文献
3.
语文考试是检查学生对语文知识掌握及运用情况的主要手段。答对答好试题，是每个学生所努力追求的重要学习目标。但实际上有相当一部分学生答题时问题迭出，成绩不如人意，这不能不引起我们的思考。一、答题失误的表现与基本归因１不能把握题目答题的第一步就是全面正确... 相似文献
4.
章华宝 《福建基础教育研究》2013,(10):122-123,128
自2009年福建省自主命题以来，文综第39题（42分）均是基于一个主题背景综合高中思想政治学科四个必修课程，考查学生“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题”的综合运用能力，体现新课程“三维目标”要求，发挥对中学教与学的良好导向作用。但是，很多学生在考试之后，总把自己的答题失误与失分简单归结为“没记住“不认真”“没想到”等，其实，这些答题失误与失分根源于学生自己的思维障碍。本文尝试以2013年福建文综第39题（3）为例，从思维障碍分析学生答题失误与失分的原因、探索教与学的矫正策略，寻找问题突破的方法。 相似文献
5.
考试中的失误是令人懊恼而又屡见不鲜的，化学学科特点是概念多、知识多、求解过程考虑因素多，因而在审、答题的过程中容易产生一些失误．这就要求考生在平时的学习和应试中把握好心态，切实注意积累读、审、答题的经验，以便在高考中减少无谓的失分．具体应着重做好以下3个方面的工作． 相似文献
6.
在当今教育体制和考评机制下,我们可以毫不避讳地承认：高三年级学生学习的主要动力和目的就是在高考博弈中胜出,而高考取胜的唯一法宝就是提高考试成绩。而考试成绩的优劣是由诸多因素相互作用决定的。考生除了要有较全面的知识、能力和比较平和的考试心态之外．良好的答题习惯也是重要的因素之一。但是,我在平常的改卷中发现,有不少同学常会因为一些不良的答题习惯而出现不应有的失误．考试后又往往追悔莫及。这样的失误如果在高考时出现其后果将是相当严重的,有的人甚至是会遗恨终生的。因此高三年历史教学除了应带领学生进行有效的知识体系的复习之外．还有一个重要的任务就是培养学生良好答题习惯,减少非智力因素对高考成绩的影响。本文主要就如何培养学生的良好答题习惯进行阐述。 相似文献
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略论选择题的干扰项设计●●●山东平邑第一中学（２７３３００）王继柱选择题是各类考试所不可缺少的一种重要题型。因此，探讨选择题的干扰项设计，让学生掌握选择题的答题技巧，减少答题失误，就显得非常重要。选择题的干扰项设计有以下几种：１．支干不符干扰题支的表... 相似文献
8.
梁志华 《数学学习与研究(教研版)》2013,(5):66
在平时考试或高考中总有一些数学学得好而考不好的同学,不能很好地发挥出自己的真正水平."会而不对",就是失误,太可惜了.怎样才能减少考试失误,考取理想成绩呢?现结合教学实践,对学生答题中所出现的主要问题作分析总结.一、缜密审题,减少失误审题不严,丢三漏四,是影响学生解题质量的重要原因.审题是解题的第一步,细致深入的审题是解题成功的前 相似文献
9.
陈红霞 《中学生数理化(高中版)》2009,(8):86-87
随着理化生加试实验的越来越重视和正规化,对学生的要求实验操作的规范化也越来越严格,但大多数同学还是对某些基本操作掌握的不扎实,导致学生在操作时出现失误,以致在化学考试时出现答题上的失误。现就学生经常出现的错误以及正确方法,提出几点建议。 相似文献
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学生每次考试后,总是哀叹又有很多失误。作为教师大家都有这样的经历:课堂上讲过甚至做过作业,有的可能讲过、做过多次,但学生在考试中还是会出错。如何减少学生在作业和考试中错误的发生,最终在高考中取得优异成绩,是中学地理教师主要探究的问题之一,本文结合自己的教学实际略作一些剖析。学生在答题的过程中为什么会出错?首先,学生地理基础知识掌握不牢,基本概念与原 相似文献
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学生是教师的影子，学生的答题习惯反映了教师的教学习惯，学生的答题错误在一定程度上可折射出教师教学上存在的问题，因此，学生的问题就是教师的问题。通过对2008年高考理综生物全国卷Ⅰ非选择题部分中学生的答题情况分析，从教师层面去探讨学生答题失误的原因，希望借此规避备考中不利的做法，及时修正备考方案，提高备考复习的有效性。 相似文献
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生物高考，对学生的综合素质要求越来越高。要高质量地完成一份试卷，仅靠掌握基础知识是远远不够的。还必须具备过硬的心理素质，丰富的课外知识，熟练的解题技巧，规范的答题习惯等。考试中失误的表现主要有两个方面，一是对待考试的心态，即心理素质；二是基本技能，包括对基础知识的理解与掌握，解题技巧，解题规范等方面。 相似文献
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<正>考试难免失分,分数失在哪?怎样造成的?如何避免?下面以2011年高考中的部分试题为例,进行分析总结,以探明失分原因,帮助学生在考试中减少失误,规范答题,尽量做到少失分甚至不失分。1因概念不清而失分例1(2011年高考理综山东卷 相似文献
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审清题意是正确解题的前提。根据近年来对生物学试卷的分析,发现学生在审题方面的失误是影响考试成绩的一个重要因素。因此,我们在强调学生应全面掌握基础知识的同时,还要求他们学习审题和答题的方法,以便取得理想的考试成绩。本文就生物考试审题失误及其纠正方法谈谈自己的看法。 相似文献
15.
李会平 《中学生阅读(高中版)》2008,(3)
综观近几年的文综高考试题,其中政治主观题呈现出材料新:以社会热点问题为背景;阅读量大:试题所含的显性和隐性的信息量大;命题构思新颖的特点.而学生学习政治最感头痛、考试最容易失分的就是主观题.学生的失误表现为:阅读材料抓不住有效信息、运用原理找不到切入点、答题没思路组织答案不规范等. 相似文献
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吴珉 《中学课程辅导(初三版)》2005,(9):43-43
物理知识的习惯用语在日常生活对话中，能为人们交流信息．服务于生活．有的约定俗成．人们都习以为常默认其规则．可是仔细琢磨有很多说法与物理概念是相悖的，它有时会误导学生错解习题．因此，我们不得不重视习惯用语与物理概念的严格区别．从而减少同学们考试答题的失误．现举几例供同学们参考． 相似文献
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在各地的中考语文试题中,现代文阅读题所占分值比重大,对成绩影响明显。如何培养初中学生的现代文阅读答题能力是语文教师必须面对和解决的问题。文章结合对中考语文试题的研究和语文新课程教学的实践,从＂现代文阅读＂答题失误、答题原则、答题方法等方面进行探讨,以起到引导或启示的作用。 相似文献
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<正> 考试是检验教学效果,获得教学信息反馈的方法之一,也是提高教学质理的一种措施。它既能发现学生知识当中的漏洞和答题中的缺陷,又能发现教师在教法上存在的问题和指导上的失误。因此阅卷后。要 相似文献
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学生在参加高考或中考及日常的种种考试中，存在着一种普遍现象，学生怕考试。—说考试，总有几个心慌意乱的，试卷还没有拿到手，头上冷汗直冒；拿到试卷后，匆匆忙忙答题，结果大意失荆州，走出考场之后，又一下子恍然大悟，考试中总不能发挥正常的水平。所以，在实际的操作过程中，我们应该让学生感受到考试也是温馨的。 相似文献