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张兴武 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z1):84-88
【作文题目】请你以"乡音"为题,写一篇作文。【写作指导】我们通常将"乡音"理解为故乡的口音,比如"乡音未改"。但在写作本文时,乡音则不能仅仅限于口音了,它可以理解成故乡的声音。当然,应该包罗故乡的各种声音。需要注意的是,故乡的声音很多,你准备选取哪一种,或者是哪几种来写呢?所选择的,一定要是自己熟悉的声音。 相似文献
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针对当前国内学术界普遍存在的有关梁宗岱故乡的问题和他真正的乡音问题及其乡音在译作中的体现等进行了讨论分析,认为梁宗岱的故乡是百色,他的乡音百色"白话"在译作中主要体现在特有用词、词语的简略、习惯表达和特有句法上。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z2)
<正>乡愁的上游已是忧伤和失落日渐浓重的精神原乡。——手记乡愁是美学,也是与故乡草木呼吸与共的情感学和心理学,却断断不能是经济学或商品学。乡愁无疑是多维的。首维是什么?是乡音。孙犁先生认为"乡音,就是水土之音"。乡 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2008,(Z1):105-105
<正>主持人命题:刮风下雨,雪崩冰融;河流奔腾,大海嘶啸;斗转星移,陆地变迁——这是自然的变动。王朝更替,法规流变;沧海桑田,社会发展——这是社会的运转。"少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰"——这是人生的变化。 相似文献
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原徽州6县存在6种相互不能通用的方言,形成原因是古代北方多次移民带来不同时期、不同地域的北方方言与徽州土著的方言相互渗透、掺和的结果。而"双语现象"与《乡音》韵书是使多种方言得以保持稳定的重要因素。几十种《乡音》韵书手抄本的面世,为徽州方言的研究提供了丰富的原始材料。 相似文献
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<正>13岁的小海身材清瘦，皮肤微黑，虽然他尽量慢地说着普通话，但还是掩不住乡音——他上中学时才来到这座城市，哪可能那么快就抹掉乡音的痕迹呢？其实，小海的乡音挺好听的，只是班里有几个淘气包，总爱拿小海的发音开玩笑，常常在他回答老师提问的时候，故意学他的话音，惹得全班同学哄堂大笑，让小海窘迫得脸通红。这还不算什么，淘气包里有个最爱出风头的， 相似文献
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又是一个明媚的春天,车窗外,桃红柳绿、莺歌燕舞。今天我坐着马车,回到离别近30年的故乡,真是"少小离家老大归,乡音无改鬓毛衰"。村口那棵 相似文献
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《乡音字汇》是依据方言语音编制的韵书,由于古微州地区教育兴盛,遗存较多.研究《乡音字汇》能够帮助我们了解其所记录时期的方言语音特点和具体情况,也能够帮助我们从纵向上研究语音的继承发展情况.本论文主要总结了前人对《乡音字汇》的研究成果及《乡音字汇》的研究现状,介绍和分析了《新编乡音韵字法》的内容、体例、语音特点等,概述了《乡音字汇》的研究意义,简述了后续的研究计划和方法. 相似文献
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学完古诗《回乡偶书》后,我让学生默写,收上来一看,我大跌眼镜:只有一半学生默写得全部正确,另一半学生问题全出在"乡音无改鬟毛衰"的"衰"字上,有的写成"哀"字,有的写成"衷"字。我在 相似文献
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朱建英 《教学月刊(小学版)》2008,(1):32-33
[案例]执教《回乡偶书》一诗,当学生读到"乡音无改鬓毛衰"时,一生突然举手——生:这个"衰"是个多音字,在这里不读"shuāi",应该读"cuī"。(学生抬起头看着他,一脸不惑) 相似文献
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蒋婕 《中学语文(读写新空间)》2009,(1):24-24
因为在外时间长了,虽然离家乡不远,但也听到过各种不同于乡音的话,不免有所比较,当然比较的结果是不言而喻的,通过比较,更让我热爱我的乡音。 相似文献
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阿成 《中华活页文选(初中版)》2011,(4):4-7
故乡水最美,浸出了一口浓郁地道的乡音;故乡人最亲,无论走到天涯海角彼此都血脉连通;故乡情最深,如枝繁叶茂的大树深深扎根在游子的心中。 相似文献