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董继荣 《数理化学习(初中版)》2002,(10)
密度是初中物理中的一个重要的物理量,为了帮助大家正确理解密度,笔者谈以下几个问题供学习时参考. 一、密度是物质的一种特性,不是物质的唯一特性由密度定义可知,密度是描述单位体积的不同物质其质量不等这一特性的物理量.不同物质的密度值一般是不同的,从密度表上不难 相似文献
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测定物质密度的实验是初中物理的一个重要实验，也是中考物理要考查的重点内容．它涉及到几种力学测量工具的使用（如天平，测力计，量筒，刻度尺，密度计等），以及与物体质量、所受重力、所受浮力、漂浮条件、杠杆平衡条件等知识相联系．因此，了解测物质密度的方法，掌握其原理是中考总复习过程中的一个重要环节．现根据使用测量工具的不同，举例说明几种以水为已知量测定物质密度的方法。 相似文献
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学习初中物理．不少同学对属性。特性这两个不同的物理概念辨别不清。或含含糊糊支吾其辞，或件其自然混为一谈。认真分析一下．就会发现属性与特性有如下三大区别。属性是物体本身的国有性质，木随物体的外部条件变化而变化。特性是物质在特定条件下的性质，外部条件变化时一物质待性也随之而变化。如：质量是物体的基本属性。物体的形状、状态、位置等外部条件改变其质量保持不变；密度是物质的特性之一，它的确定原来受特定条件限制，特定条件失去或改变，密度就会随之改变。物理课本密度表中各物质的密度值都是常温、常压下的数值．一旦… 相似文献
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李华堂 《中小学实验与装备》2010,(5):17-18
测量物质密度是初中物理中的一个重要实验,对固体、液体密度的测量原理和方法有多种。根据初中物理学到的力学知识选用不同的仪器可以从不同角度来测物质密度,现将几种常见的方法归纳如下： 相似文献
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李秋荣 《山西教育(综合版)》2000,(18)
学生对初中物理涉及到的概念普遍感到难于理解、难于记忆 ,且又容易混淆 ,针对这种情况 ,下面谈谈初中物理概念教学的点滴体会。第一 ,掌握概念的要点。重视概念中的关键词语 ,使用词准确、内容完整 ,这是学好物理概念的前提。有些学生对一些概念中的关键词容易忽略 ,如“不同种物质的密度一般不同”往往把“一般”省去从而使概念绝对化 ,其实不同物质的密度也可能相同 ,“酒精”和“煤油”这两种物质的密度就相同。这就说明概念中的关键词不能忽略。还有些学生对一些概念中的某些关键词混淆不清 ,如把“密度是物质的一种特性”中的“物质”… 相似文献
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沪科版初二物理第七章提到：质量是物体本身的一种属性，密度是物质的一种特性，不能混为一谈．应正确理解和辨析“属性”和“特性”这两个不同的物理概念． 相似文献
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苏安良 《数理化学习(初中版)》2011,(8):47-49
一、掌握概念的本源性任何概念都是在一定的物理情景中引人的,概念的引入过程包含了概念的形成、物理意义、单位、适用范围及应用条件等.如实验表明:相同体积的不同物质质量不同,这反映了物质的一种特性,物理学用密度表示这种特性,并定义为"单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度"..又如实验表明:相同质量的不同物质温度升高相同时,所吸收的热量不同, 相似文献
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编者：认识不相同的物理概念的相同点前面已经说过，通过比较，看清越是相近的物理概念的相异点，意义越重大．现在说一说相反的情况，通过比较，认识越是不同的物理概念的相同点，意义越是重大．思维开阔，举一反三，这种功夫得益于此多多．本文复习的物质的密度和前面复习的匀速直线运动的速度是两个很不相同的物理概念，你认识它们的相同点吗？1．它们都用一个比值表示：速度=路程／时间密度一质量／体积．2．对一个给定的匀速直线运动来说，表示速度那个比值是不变的，对一种给定的物质来说，表示密度那个比值也是不变的．前者反映匀速… 相似文献
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通向金牌之路——初中物理竞赛辅导讲座陈檬张大同（华东师大二附中,上海,２０００６２）第四讲密度和压强（上）一、竞赛中涉及的问题（一）密度１．密度的概念密度是物质的一种特性,它反映了相同体积的不同物质的质量区别,也反映了相同质量的不同物质的体积差异,它... 相似文献
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蔡文祥 《福建基础教育研究》2009,(11):37-38
物质密度是一个应用十分广泛的物理概念,是对质量认识的进一步延伸,是对物质世界认识的进一步探索。物质密度的测量更是初中物理一个重要实验,由于其牵涉知识面广,因而物质密度测量方法常常灵活多变,有较强的探究性和开放性。本文试图通过阐述物质密度测量方法设计的多种思路,以利于教学和学生逻辑思维的训练。 相似文献
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在学习物理学的过程中 ,我们经常遇到一些常数 .物理学中的这些常数分为两类 ,一类为普通物理常数 ,一类为基本物理常数 .普通物理常数是描述宏观物质的普通物理性质的常数 ,如物质的密度、固体的弹性常数、液体物质的压缩系数、气体的粘滞系数、物质的比热、导体的导电率、透明物质的折射率等 .由于这些常数是标志物质的某些特性 ,所以可以用这些常数来识别不同的物质 ,如两种无色、透明、无味的液体 ,可以通过测定它们的密度或沸点来识别它们 .与普通物理常数相对应的是基本物理常数 .基本物理常数是指那些在物理学中起重要作用的物理常数… 相似文献
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姜立新 《中小学实验与装备》1995,(1)
非常规测定物质密度八法英山县大畈河中学姜立新（４３６７００）密度是物质的特性，实际应用中常用密度来鉴别物质种类，这使得密度的测定在初中物理实验中显得尤为重要。本文就密度的测定从阿基米德定律、物体浮在液面条件、连通器原理、液体压强公式、虎克定律、杠杆平... 相似文献
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教材分析：《探究物质的一种属性——密度》一节是北师大版八年级物理第二章的重点。一是密度的概念、公式及应用，这是整个初中物理的重要基础知识，是后面学习浮力、液体压强的基础；二是科学探究方法的体验和掌握，既是物理课程的目标，也是物理教学的重要内容。 相似文献
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测物质密度时,因使用的器材不同,所用原理、方法也不同。据不完全统计,测物质密度的方法共有16种、因此,这类问题常作为训练学生的创造性思维的内容,出现在各种练习卷及物理竞赛中。现就测物质密度的原理及较典型的方法作一粗略的归纳。 相似文献
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在物理教学中物质“密度”是教学的重点,但由于受到具体实验器材的限制,不能只是采用课本中的一种密度测量方法。本文通过三种测量方法探究物质密度,力求多方法、多角度提高学生学习物理的效果。 相似文献