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1.
钱谷融 《中国小学语文教学论坛》1981,(11)
讲鲁迅的《秋夜》,先讲几句关于鲁迅的话。今年刚好是鲁迅诞生的一百周年。一百年在人类历史上说起来,不过是一转眼的工夫,不能算长。何况鲁迅先生早在四十五年前就已离开我们了,他生存的时间竟是如此短促,这真是中国人民的不幸,是中国人民无可弥补的损失!鲁迅一生为中国人民的解放事业作出了那么大的贡献,又留给了我们这样丰富珍贵的精神财产,今天,在他一百岁的生日时,我们拿什么东西来纪 相似文献
2.
今年九月二十五日,是我国伟大的革命家、思想家和文学家鲁迅先生诞辰一百周年纪念日。隆重纪念鲁迅诞辰一百周年,这在我国思想界、文化教育界是一件具有历史意义的大事。六月十九日,上海市成立了鲁迅诞辰一百周年纪念委员会,并制订了《关于举办鲁迅诞辰一百周年纪念活动计划》。为了使全市广大中学生也来学习鲁迅的思想、品质和他的 相似文献
3.
在鲁迅诞生一百周年的日子里,我校中文科帅生举行了“鲁迅诞辰一百周年纪念大会”。付校长张文风、党委办公室副主任丘万却、组织人事科科长罗华等同志出席了大会。中文科副主任丘玉华讲师主讲了“鲁迅生平、思想发展及其自学精神”。杨健南讲师结合省鲁迅研究学术会议精神,主讲了“鲁迅反帝反封建的彻底革命精神”。大会还 相似文献
4.
今年九月二十五日,是中国新文学运动的奠基人、伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生诞生一百周年纪念日。广泛地宣传鲁迅,学习鲁迅,继承和发扬鲁迅的战斗精神,对我们建设具有高度民主和高度文明的社会主义现代化强国,有着十分重大的意义。鲁迅的一生,是战斗的一生,革命的一生,是为人民大众鞠躬尽瘁、甘为孺子牛的一生。在鲁迅先生光辉的一生中,有整整十年时间是直接从事教育事业 相似文献
5.
研究鲁迅的思想,是为了探讨伟大的思想家鲁迅对中国人民、中国革命的伟大贡献,以及在中国现代思想史和文学史上的作用和价值。为纪念鲁迅先生诞生一百周年,我们以景仰之心,也就学术界尤其是文学界极为关注的这一课题,谈点看法,就教于方家。 相似文献
6.
高万湖 《湖州师范学院学报》1981,(2)
今天是鲁迅先生诞辰一百周年.学习、研究、宣传鲁迅,“决不仅仅是文艺界的任务,决不仅仅是青年知识分子的任务,而是全体革命人民,首先是全体共产党员及其干部的任务.”①而“纪念鲁迅先生,首先要认识鲁迅先生,要晓得他在中国革命史中占的地位.”②我们都知道毛泽东同志对鲁迅所作的经典式评价:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家.”“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向.”我们今天纪念鲁迅,学习、研究、宣传鲁迅,归根结底是为了继承和发扬鲁迅的革命精神,以激励我们贯彻好六中全会决议,加强思想战线领导,团结全党全国人民,为建设社会主义高度精神文明而奋斗. 相似文献
7.
春山 《山西师大学报(社会科学版)》1981,(3)
为了学习鲁迅的革命精神,继承与发扬鲁迅的革命传统,进一步促进文科的学术研究,山西省大专院校纪念鲁迅诞辰一百周年学术讨论会于九月十二日至十五日在太原迎泽宾馆隆重举行。著名的鲁迅研究专家,中国现代文学研究会会长、北京大学教授王瑶同志,应邀在大会上作了学术报告。 相似文献
8.
中学语文教科书各册均有鲁迅先生文学作品选入,在教学实践中我们觉得执教鲁迅文学作品,须注意以下几点:一、把握作品思想内容,突出鲁迅革命精神"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"。这是鲁迅精神的概括。执教鲁迅的作品要通过对作品思想内容的分析,突出鲁迅的斗士形象及其革命精神。而鲁迅的形象和革命精神正充分体现在他的作品之中。这样,就要把学习鲁迅作品与学习鲁迅精神结合起来,使学生像鲁迅那样做人,像鲁迅那样奋战。 相似文献
9.
杨剑龙：今年是鲁迅逝世70周年，也是鲁迅诞辰125周年，国内外都有一些有关鲁迅研究的学术活动。鲁迅及其作品已成为具有世界性意义的文化遗产，鲁迅研究已经成为一门显学，除了中国大陆，日本、韩国、俄罗斯等国都有一些有影响的鲁迅研究学者与成果。今天我们来讨论鲁迅，作为对于鲁迅的一种纪念。大家读了很多鲁迅的作品与研究著作，我们是否可以就如下几方面展开讨论：我心目中的鲁迅；鲁迅的精神世界；鲁迅的世界性意义；鲁迅研究的拓展。大家可以直抒己见畅所欲言。 相似文献
10.
<正> 鲁迅青年时期留学日本七年多(1902年4月—1909年7月),在这一段岁月中,他掌握了近代的文化科学与思想,参加了反对清朝封建统治的革命运动,开始了革命的文艺活动。这是他一生的一个重要阶段。在鲁迅诞生一百周年前后,我们试图蒐集整理这段传记史料,得到了许多日本专家的大力支持。就中我们认为,仙台的日本朋友(主要是鲁迅母校、东北大学的师生们),编辑出版的《鲁迅在仙台的记录》,发掘反映了鲁迅在仙台时期(1904年9月—1906年3月)的大量史料,为研究鲁迅这段生 相似文献
11.
鲁迅在中国现代思想史和文学史上的地位是已经确定了的。他的精神和作品,已成为我们民族永恒的文化遗产。鲁迅对马克思主义的真诚服膺,是其思想的高峰。我们学习和研究鲁迅不能离开这条主线和主脉。忽略和淡化鲁迅精神的本质所在,是不可取的。我们目前面临着继承和弘扬鲁迅精神的艰巨任务。 相似文献
12.
为了纪念鲁迅诞辰一百周年,人民教育出版社出版了顾明远、俞芳、金锵、李恺等四人编著的《鲁迅的教育思想和实践》一书,对鲁迅的教育思想和教育实践作了详尽的论述,这是一本出版得很及时的好书。《鲁迅的教育思想和实践》正文分“鲁迅的教育实践”、“鲁迅的教育思想”、“人民教师的光辉榜样”、“鲁迅的学生忆鲁迅”、“鲁迅教育活动大事年表”等五个部分,书前用“周建人同志回忆鲁迅的学习与教育活动”作为 相似文献
13.
陈俐 《四川师范大学学报(社会科学版)》1981,(4)
在纪念两位伟大的文化战士——鲁迅先生诞生一百周年和泰戈尔诞生一百二十周年的日子里,我想到了鲁迅先生在傍徨时期写下的散文诗集《野草》,以及泰戈尔在隐退时期写下的《吉檀迦利》等几部诗集。这两位作家在创作风格上那样不同,但我们却从他们这一时期的作品中,感受到一种共同的伟大精神:即在对过去的绝望中,执着地追 相似文献
14.
郗明 《北京教育(高教版)》2008,(5):7-9
北京市鲁迅中学是一所百年老校,是以伟大文学家、思想家、革命家——鲁迅命名的一所学校。鲁迅的思想、鲁迅的精神是一本读不完的巨著,是一个研究不尽的领域,是一个博大的精彩世界。在鲁迅去世后的70年间,我们更感到他的伟大和重要,更加发现他的思想的深刻和预见的正确。因此,弘扬鲁迅精神,学习鲁迅人格是我们每个鲁迅中学人的神圣责任和伟大使命。 相似文献
15.
王锦泉 《天津师范大学学报(社会科学版)》1977,(5)
鲁迅前期思想是当前研究鲁迅思想发展中亟待解决的一个课题。它关系列我们正确理解鲁迅怎样从革命民主主义向共产主义转变,正确评价资产阶级思想武器在新民主主义革命时期的历史作用,正确理解鲁迅作品和学习鲁迅精神的问题。在这个问题上,长期以来,机会主义路线头子瞿秋白的所谓“从进化论进到阶级论”,把前期的鲁迅说成是资产阶级进化论者的谬论,曾对鲁迅研究工作起了广泛的恶劣的影响。“四人帮”的吹鼓手、阶级异己分子姚 相似文献
16.
陈鲁民 《语文世界(高中版)》2006,(11):16
鲁迅的作品是上世纪以来国人精神食粮中最重要的来源之一。对鲁迅、鲁迅作品、鲁迅精神,无论在其生前,还是在其身后,一直有着不同的理解。阐释的丰富性,正说明鲁迅的巨大魅力。今年是鲁迅先生逝世70周年、诞辰125周年的“纪念年”。我们又将集中读到很多纪念鲁迅的文字,目睹各种形式的纪念活动。而这些文章或活动只有将鲁迅先生放在一个人的位置上来纪念,才会真正有益于我们和后人。 相似文献
17.
林理明 《西安文理学院学报》1994,(1)
我们在纪念毛泽东诞辰一百周年之际,研讨毛泽东文艺思想,研讨毛泽东与鲁迅,是很有意义的。毛泽东文艺思想有两点,对中国现代文艺的影响最为深刻。一是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出的“一切共产党员,一切革命家．一切革命的文艺工作者,都应该学习鲁迅的榜样,做无产阶级和人民大众的‘牛’,鞠躬尽瘁,死而后已”;一是毛泽东在《新民主主义论》中提出的:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向”。由于有了学习的榜样,又有了明确的方向,奔赴延安和各解放区的广大革命的知识分子,经过 相似文献
18.
徐瑞岳 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
学习鲁迅追求真理徐瑞岳近年来，在改革开放的大潮里，思想文化界出现了一个特别引人注目的现象，就是鲁迅著作的出版又掀起了一个令人可喜的热潮，包括青年学生在内的广大读者，自觉阅读鲁迅的书，学习鲁迅的精神，这不能不引起人们的重新思考。鲁迅是中华民族的骄傲。早... 相似文献
19.
阮家桂 《兰州教育学院学报》1987,(1)
毛泽东同志《论鲁迅》一文,选自一九八一年九月二十二日《人民日报》。这是他在一九三七年延安陕北公学鲁迅逝世周年纪念大会上的讲话,经历了四十五年后为纪念毛泽东同志逝世五周年才正式发表。这篇讲话的纪录稿,曾经编入一九三八年出版的阿英主编的《文献》、卷之二,编入解放区出版的纪念鲁迅专集(如《鲁迅论》、《鲁迅新论》、《鲁迅研究丛刊》第二辑),现在又编入《大学语言》课本,编入从一九八三年开始使用的全日制中学《语文》课本初中第五册。学习毛泽东同志这篇讲话,能使我们 相似文献
20.
邵伯周 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(3)
今年的九月和十月,分别是鲁迅诞辰一百周年和辛亥革命七十周年。就鲁迅与辛亥革命的关系问题做文章,似乎是形式上的“搭题”,其实不然。就这个题目做一些探索,无论是就纪念鲁迅来说,还是就纪念辛亥革命来说,都是有意义的。一、从积极参与到沉思默索 相似文献