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相似文献
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1.
当你带着孩子串门或路上遇见熟人时,内向的孩子或许不敢说话,甚至不敢抬头。这时候父母经常说的是孩子胆小、怯生、不爱说话。朋友们的回应往往是孩子还小,大点就好了。可是,这样的孩子即便长大了也很难改变胆小、怯生的毛病。原因就是父母给孩子贴上了胆小、怯生、不爱说话的标签。正是这种消极的语言助长和巩固了孩子的缺点。  相似文献   

2.
这里要说的“标签”,就像厂家给商品贴上属性标签对其定性。样,许多家长也在无意识地给还未成年的孩子贴上思维定势的标签。  相似文献   

3.
石愚 《上海教育》2008,(20):3-3
近日,中国教育学会会长顾明远在重庆南岸区基础教育首届学术年会上呼吁:停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。  相似文献   

4.
年幼的孩子似乎总是不听话,许多日常生活中的基本道理,譬如好好吃饭、好好睡觉……无论你轻言细语还是严肃地说上许多遍,他们总是不肯听,此时,父母很容易会给孩子贴上“不听话”的标签。然而,怎样算是不听话?孩子为什么会不听话?不听话是否一定是孩子的问题?父母又应如何来处理孩子不听话的行为?  相似文献   

5.
话题背景 日前,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。顾明远先生说,评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等,这样会给学生造成一定心理压力,同时在感情上伤害未被评上“三好学生”的孩子,不利于学生健康成长。  相似文献   

6.
近日,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”。其理由大致是,这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”,把学生分成三六九等,在感情上伤害未被评上“三好学生”的孩子,不利于学生的健康成长。  相似文献   

7.
日前,中国教育学会会长顾明远在重庆一个基础教育学术会上呼吁:停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。  相似文献   

8.
高洁 《家教世界》2022,(27):46-47
<正>每个人心里都有一把尺子,它衡量着身边的所有事物。作为幼儿教师,也经常有意或无意地用这把尺子去衡量孩子,把他们放在同一水平线上测量、比较。那些没有达到标准的孩子就会被视为“另类”。从教31年来,我不太习惯给孩子贴上这样或那样的标签,可是在去年新入园的小班中,我确实遇到了一个“另类”孩子。  相似文献   

9.
中国教育学会会长顾明远日前呼吁停止“三好学生”的评选,认为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”,会给学生造成一定心理压力,同时在感情上伤害未被评上“三好学生”的孩子,不利于学生健康成长。此言一出引起了大家的广泛关注。本刊约请了部分专家、校长、班主任就这个问题进行了讨论。  相似文献   

10.
给 某人贴上某种“标签” ,易使人产生与标签相一致的行为现象 ,在心理学上 ,称为“贴标签”效应。首先 ,标签的暗示作用可以影响人的“个体意识”的自我认同。如 :老师对学生的要求过高 ,以致学生的行为无法达到老师的要求 ,经常打折扣 ,逐渐地 ,老师由期望变成失望 ,就认为他们“不争气” ,是“扶不起的阿斗” ,是“笨脑瓜” ,并经常当众训斥他们为“大笨蛋”“不是读书的料”等。这就无形中给他们贴上了“我不行”的标签。加上经常性地被斥责、被贬低 ,学生就会产生“我确实不行”的感受。从而对自己缺乏信心 ,无心去寻求获得成功的努力…  相似文献   

11.
有些家长平时喜欢数落孩子,而且还随便给孩子下结论。比如,孩子考试得了个不理想的分数,家长一急就信口开河:“你就是笨,连这样的题目都做错。”又比如,孩子做家务,不小心把碗打破了,家长一心疼就喋喋不休:“连这点小事都做不好,你说将来你还能做什么大事?我看是没希望了。”其实,考不好与头脑笨不见得有必然联系,因摔破碗而认定其将来成不了大事压根儿就是小题大做。家长这样做,嘴上是痛快了,但因此有可能给孩子带来十分消极的后果。一个人被别人下某种结论,就像商品被贴上了某种标签。当孩子被贴上标签时,就会使自己的行为与所贴的标签内…  相似文献   

12.
2011年10月,西安市未央区某小学一半孩子戴着红领巾,另一部分孩子则戴着绿领巾。校方称给学习、思想品德稍差的学生佩戴绿领巾,是为了激励学生上进。心理学上有种现象叫"标签效应(Label Effec)t",即当一个人被贴上某种"标签"时,他就会作出印象管理,使自己的行为与所贴的"标签"相一致。美国心理学家贝科尔曾说:  相似文献   

13.
在学校教育中,教师经常给学生贴“标签”,而且这些“标签”绝大多数是“负标签”,导致学生在教育过程中受到不公平对待。然而,从教育意义上讲,“标签”理论不是要歧视、隔离、淘汰学生,而是为了让教师更有效地帮助学生。因此,“标签”不能轻易、随意地贴,应“慎贴”、“育贴”、“活贴”,这样才能起到标签理论应有的作用。  相似文献   

14.
在家教咨询中,被父母“押送”来的孩子,大多数都是学习成绩较差,某一时刻被贴上了“不爱学习”的标签。而这些孩子却没有一个人承认自己“不爱学习”,孩子的反映是无论做了多少努力,这个消极评价也很难改变,他们感觉自己遭遇了许多不公正的对待。而心理学的大量研究证明,能够完成小学学业的孩子一般都是智力无缺陷的孩子,如果是智力上有问题,在小学低中年级就可以发现。学习成绩不够好的孩子,其实绝大多数都是智力正常、甚至是智商偏高的孩子。所谓“不爱学习”,实际上多是  相似文献   

15.
刍论学校教育中的“标签效应”   总被引:1,自引:0,他引:1  
在学校教育中,教师及其他教育在无意中经常给儿童贴上各种各样的标签。当儿童被贴上诸如“老实、胆小”、“调皮捣蛋”等标签时,他们就会作出印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后而引起的,故称为“标签效应”。标签效应产生的机制如下。  相似文献   

16.
中国教育学会会长顾明远曾在一个基础教育学术年会上发表演讲.呼吁停止评选“三好学生”。其理由大致是,这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”.把学生分成三六九等,在感情上伤害未被评上“三好学生”的孩子,不利于学生健康成长。顾明远提出的这个建议在教育界和网友中引发了激烈的争议。  相似文献   

17.
标签是社会(他人或社会组织)给有关人员加上的一个身份证明,是社会对一个人的性质所进行的界定。比如,“这个人是坏人”、“这个人是小偷”、“这个人不诚实”等。这里的“坏人”、“小偷”、“不诚实”,就是社会给这个人贴的“标签”。社会标签理论认为,这些标签不一定能从客观上反映这个人是什么(因为有些标签是社会错误地加给某人的),但它却能在一定程度上决定着这个人将会“变成”什么。因为标签改变了别人对被贴标签者的认识,也改变了被贴标签者本人对自己的认识,进而影响到他的发展,并使之最终成为标签所标定的身份。在这…  相似文献   

18.
《山东教育》2008,(12):61-62
中国教育学会会长顾明远近日在重庆一个基础教育学术会上呼吁废除“三好学生”评选,认为此举无益于孩子健康成长,会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”,此言一出迅速成为社会讨论的焦点。同时针对目前部分地区小升初推优挂钩三好生的做法,顾明远表示,这样的做法“违背教育规律”。  相似文献   

19.
贴标签是指“贴在成器上的样品名称或检验合格标签,比喻对问题不作具体分析,只根据教条对人或事物生搬硬套地加上一个名目。”曾几何时,80后被贴上“浮躁功利”“无责任感”“过于自我”“垮掉的一代”的标签,但当80后在奥运会出色的表现之后人们又给他们贴上了“鸟巢一代”的标签。  相似文献   

20.
甲和乙是两个爱画画儿的孩子。甲的妈妈给孩子一沓纸、一捆笔,还有一面墙,并告诉他:你的每张画都要贴在墙上,给所有来我们家的客人看。乙的妈妈给孩子一沓纸、一捆笔,还有一个纸  相似文献   

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