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3月22日,江西省吉安市第十届中小学自制教具展评活动在吉安师范附属小学举行。活动共收到中小学自制教具67件,其中教师作品49件、学生作品18件。展评分中学和小学组同时进行,由现场展示、评审打分和综合评价三个环节组成,评审组根据自制教具的科学性、创新性、教学实用性,对每一件自制教具进行了认真的评审,最后确定8件优秀作品,将推荐参加 相似文献
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为迎接全国普教优秀自制教具评优表彰会议的召开，推动中小学自制具活动、省教育厅于1985年12月3日至6日在石家庄市召开全省第二次中小学自制教具创优评比表彰大会。会上共展出教具330多件，获一等奖者19件，二等奖者39件，三等奖者78件。推荐参加全国教具评优的教兵约60 相似文献
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第七届（华师京城杯）全国优秀自制教具评选活动于8月16日-20日在上海举办。684件自制教具作品参加了终评,其中501件作品脱颖而出,获得一、二、三等奖,76名教师荣获“自制教具能手”称号。原国家教委副主任柳斌同志、教育部基础教育二司副司长李天顺同志等出席了颁奖大会并观看了作品展示。 相似文献
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2000年9月，我有幸参加了在北京举办的第五届全国自制教具评选活动。本次来自全国的参评教具共有666件，涉及数、理、化、生、史、地、音、体、美等16个学科。获奖作品共241件．占参评作品的36％。活动结束时组织者对参评获奖的241件教具的制作者进行表彰。在此期间我参加了“微型化学仪器”和“微机物理辅导教学系统”的专题学术报告会。本次教具的评选是一次自制教具的大检阅．方向正确、思路新颖，代表我国自制教具的发展水平。 相似文献
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在中学、中专及大学物理教学中,为了生动、直观、有效地进行电磁场与电磁波课程的教学,迫切需要这方面的教具。早在50年代,有些物理教师就亲手制作过超短波发射机及接收器等自制教具,在教学中起到了良好的作用。国家教委在1985年颁布的“中学理科教学仪器配备目录”中,已将电磁波发送接收演示器列为必配教学仪器。本演示器吸收了自制教具的优点,采纳了许多富有 相似文献
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“主持的教学研究课题（含自制教具、教学课件）获省、市以上优秀教学成果奖”，曾是中小学教师职评的业绩条件之一。近两年，河南省有关职评文件将其从学校教师职评的业绩条件中取消了，严重挫伤了广大中小学教师自制教具的积极性。本文拟从对自制教具的再认识入手，阐述自制教具在学校教育教学中的重要地位及作用，提出相关建议，以鼓励、支持、保护、尊重广大中小学教师参加富有创造性的自制教具活动。 相似文献
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为了参加2006年全国自制教具评选，同时为了支持、鼓励、引导广大实验教师参加到新课程标准推动的新一轮教育改革实践中去，2006年6月27日北京市教委在北京交通大学体育馆主办了北京市自制教具评选活动。在市教委提前宣传布置、市设备中心积极安排落实、学校领导高度重视配合、广大实验教师踊跃参加的前提下，经过层层评比筛选，最后参加全市评选的自制教具作品有271件，其中学生作品24件。这些教具涵盖了物理、化学、生物、小学科学、综合实践活动等15个学科。 相似文献
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受全国妇联、中国学前教育研究会等各方面推荐的专家共20人组幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会的嘱托，由教育部教学仪器研究所、全国成本次展评活动的评审委员会。评审委员会本着公平、公正、公开的原则，依据组委会制定的全国幼儿园优秀自制玩教具评价标准，对各地选送的678件自制玩教具（其中包括93件“做中玩”作品）进行了评审。 相似文献
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1"自制教具"是我国教育的优良传统之一早在上世纪20年代,我国著名的教育家陶行知先生提出"做中学"的思想,自制教具开始出现在小、中学的课堂中。上世纪中期,在我国中学物理教学大纲中就已经指出,要组织和鼓励教师与学生开展自制教具活动。上世纪70年代,我国著名的物理教育家朱正元教授提 相似文献
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自制教具是提高实验教师研究能力的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
实验教师作为教学一线教师的得力助手,直接或间接地参与实验教学。在新课程下,加强对实验教师的培训迫在眉睫。2006年9月至2007年7月,在中小学教师继续教育中,我们开办了"物理实验教师新课程学习研讨班",以"做研究型的实验教师"为主题,用新的培训思路和模式,对北京市西城区三十余所中学的物理实验教师进行了为期一年的培训。在培训期间,我们开展了自制教具的实践活动,选择优秀教具样本,为实验教师创设自制教具的软硬件条件,使实验教师不仅对自制教具的意义有了更加深刻的认识,而且动手操作的技能也得到了锻炼,进而增强了实验教师的研究意识。从培训的成果来看,在继续教育中开展有针对性和实效性的自制教具活动,是培养实验教师开展教学研究、提高研究能力的一个很好的途径。 相似文献
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我是北京市苹果园中学的一名生物学科教师。很高兴、也很荣幸能参加第八届(天煌杯)全国优秀自制教具展评活动,并有机会在今天的展评活动总结颁奖大会上,说说我们教师的心里话。1我们痴迷自制教具,从内心里感到很快乐 相似文献
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月相变化(月亮的圆缺变化)是小学自然第五册第十五课《探索月亮的秘密》中的一部分知识。月球是学生易于观察而且很感兴趣的一个天体,但关于月亮圆缺变化的规律及其成因又是学生较难理解的。所以一些教师自己动手制作了月相变化演示教具,以帮助学生理解有关的知识。 笔者于1988年在北京参加全国优秀简易自制教具展评期间以及前不久在武汉市和湖北省参加自制教具展评期间,先后见到十多件此类教具。足见这部分知识的教学引起了广泛的重视,但从中也感到有关设计与制作尚有进一步探讨之必要。本文就此谈谈个人看法。 相似文献