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基于高校实验室计量认证体系下的环境微生物实验教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2017,(20)
高校实验室既要保证正常实验教学工作,又需要配合开展教学、科研及社会服务工作。本文从高校实验室开展计量工作的情况入手,结合环境微生物实验教学的特点,阐明了计量认证工作在环境微生物实验教学工作中的作用,以及实验室获得计量认证后的环境微生物实验教学发展方向,为计量认证背景下的高校实验室的教学工作提供了新思路。 相似文献
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我国大学实验的计量认证与发展 总被引：1，自引：1，他引：0
计量认证是国家为了保证、控制和监督全国工农业产品质量,发展国民经济所采取的一项重要的质量管理措施。本文将结合近１０年来的工作,对此做一些介绍和评价,以利于今后大学实验室的计量认证工作和实验的进一步对外开放。 相似文献
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计量认证目前已经发展成为我国规范检测／校准市场的主要资质认定手段,以ISO9000族标准为基础的质量管理体系认证工作,是一项重要的行政审批工作。计量认证在我国已经成为一个品牌,是当前我国实验室评价管理工作中应用范围最广、知名度最高的管理模式,经济活动中评价产品质量的检验报告必须带有计量认证的标志已经成为社会共识。 相似文献
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北京工业大学室内环境检测中心是一个经计量认证的实验室,同时也是科研和教学的基地。以计量认证实验室为平台开设选修课,可以将社会的实际需求和学生渴求的学科热点紧密结合在一起,充分发挥和拓展实验室的功能。为此,我们开设了室内环境污染检测与净化选修课程,使这样一个计量认证的实验室在学校更好地为学生服务。 相似文献
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计量认证与高校人才培养、科学研究、社会服务三大功能密切相关,是高校面向社会出具检测数据的必备条件。国家计量认证高校评审组设在教育部科技发展中心,负责面向教育部直属高校开展实验室的资质认定(计量认证)的评审和监督、开展能力验证与比对、实验室管理培训、评审队伍建设、JY/T仪器方法通则标准的编写修订等事项。目前高校有68家实验室通过了资质认定。 相似文献
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计量认证工作在我国已推行了将近20年,通过多年的经验积累,各检测、校准实验室对于如何依据相关法律法规要求,建立和运营计量认证管理体系已经驾轻就熟,但如何结合现代企业管理模式开展工作,在提升质量管理水平的同时节约成本、创造经济效益的问题,还有待进一步探索.本文阐述了基于目前高职院校分析测试中心的实际情况,创新组织结构的设置,引入质量管理、成本控制、绩效管理"三位一体"的管理模式,建立和运营计量认证管理体系的主要思路. 相似文献
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曾艳 《中国现代教育装备》2012,(17):26-29
近十几年,高校财政性科研经费的逐年攀升促使科研规模迅速扩大,科研仪器设备条件也有了很大的改善,有些高校甚至出现了重复购置或仪器设备闲置的现象。在这种情况下,高校仪器设备开放共享逐渐成为共识。于是旨在检测各高校实验室是否具有向社会提供有偿服务资质的国家计量认证应运而生。教育部科技发展中心网络信息处曾艳副处长详细阐述了高校实验室资质认定的法律沿革、高校计量认证实验室分类、通过国家级计量认证的高校实验室以及未来发展等问题,给我们呈现了高校计量认证的现状与未来发展趋势。 相似文献
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本文论证了在实验室检验管理中,计量认证的重要性。对质量检验机构规范化管理的加强对策进行了探讨,对从事检测检验在实验室中的程序与要素进行了概述。计量管理规范的强化,能够使检测能力和管理水平得到促进并提高,计量管理规范的增强可以使有效运行各项工作得以促进。 相似文献
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介绍笔者作为高校实验室管理人员在28年的分析仪器管理使用实践中对外服务的一些体会：提高专业知识水平，积极参与科研工作，认真组织学习国家计量认证的各项法规和政策，严格按照国家计量认证要求，规范分析测试工作，在确保全校科研教学服务的前提下，本着科学、公正、准确、满意的宗旨，面向社会开展大量分析测试工作。 相似文献
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该校现代分析测试中心通过参加国家计量认证,促进了实验室建设,提高了全体员工的素质,宣传并展示了实验室的实力,全面提升了现代分析测试中心的工作水平。 相似文献
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以在环境监测实验室日常规范化管理的基础上,围绕计量认证工作,定期地对其质量活动进行内部审核,以验证其运作持续符合监测管理体系和评审准则的要求.显著提高监测管理水平,保证监测数据有效、准确. 相似文献
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承德市环境监测中心站水环境监测中心实验室目前已全部通过国家计量认证。作为承德市环保系统唯一的实验室,在每年年底就根据省中心质控方案的要求,本着提高监测质量、保证检测数据准确可靠的原则,结合站里实验室的环境、设备、人员以及实际工作任务等方面的具体情况,制定出下一年的常规监测质量控制工作计划,以保障常规监测工作的质量及可靠性。 相似文献
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温光浩 《实验室研究与探索》2012,31(12):98-100
实验技术队伍是高校教学科研和社会服务等工作中一支重要力量.如何提升高校实验室工作人员技术水平和管理水平,实现大型仪器的使用效益最大化是各高校实验室管理工作面临的难题.我校创新管理理念,多部门协同,以实验室计量认证管理体系为标准,通过开展实验室间比对和仪器设备专题培训,不断加强实验技术队伍的建设,取得了一定成效. 相似文献