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在现代社会,审美文化发生了分化,形成了精英审美文化和大众审美文化两种不同的形态,并出现审美文化的民族性与世界性的冲突。这些问题都与现代性以及审美现代性有关。我们必须重视这些问题,研究这些问题,并且解决这些问题。 相似文献
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梁燕玲 《大学.研究与评价》2013,(4):92-95
文化在全球范围内始终是一个挥之不去的问题。文化成为问题,文化研究的学科路径,无一不是综合、交叉和跨学科的。这是群体行为或者心理的深层机制文化使然,因为文化研究里面包涵了关于生活与生命的全部。在认知领域,文化被拆解为不同的问题,以不同方式求得解答。空间可塑性和人的不确定性是问题的核心,关键在于求真的能力。当真理成为一种追求的时候,常常不在于能力的功效,而在于精神的力量。文化成为问题,表明人类的自我认识进入了更深层次,要解决这类问题不仅意味着要动用人类情感、意志等非理性因素,更意味着一种革旧布新的期望。 相似文献
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侯继红 《合肥教育学院学报》2012,(3):115-119
问题交际的产生与语言有关,也与文化有关,不同的文化表现出不同的价值观。以Hall的低语境文化和高语境文化理论、Hofstede的个体主义和集体主义文化理论为依据,诠释了中德人际交往中诸多常见的误解,旨在帮助两种文化的人们尽可能地减少问题交际,进行有效的跨文化交流。 相似文献
4.
常晨光 《中山大学学报论丛》1998,(3)
文化因素与英语强化教学常晨光一、语言与文化关于语言与文化的关系,学者们已发表过不少意见并提出了各种不同的文化观。人们对于文化的不同理解和定义,概括起来可分为广义的和狭义的两种。广义的文化指人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和;狭义的... 相似文献
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技术与文化的关系,在技术论或技术哲学理论中,是关于技术的外围问题。这方面的研究刚刚起步。东西方学者表现出不同的兴趣。西方学者的研究偏重于技术的发展过程与人类文化的不同历史阶段的相互关系,以及现代文化、技术对人类未来发展的意 相似文献
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开放远程教育研究与文化及社区建设 总被引：8，自引：5，他引：8
开放和远程学习者通过运用通信技术与世界各地人士联系在一起,本文将从文化和社区的角度对这些联系进行探讨。文化和社区这两个概念对学生和教师的互动有着直接的影响,而这种影响在网上社区中尤其显著。一些研究者已经开始探讨通信技术,尤其是因特网技术对不同背景的学生所产生的巨大影响,然而,对于如何将有关文化、社区、社会存在和社会学习等不同主题结合在一起,进行整体研究,仍是我们面临的新课题。本文作者对这一课题的研究提出了建设性的意见。 相似文献
8.
多元文化与民族认同 总被引：1，自引：0，他引：1
陈刚 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(3):1-4,9
通过多伦多和蒙特利尔两个城市的多元文化实践的案例研究,讨论了加拿大的多元文化政策及其成功经验和失败教训。关于民族认同,有必要在差异和趋同之间保持一定张力;关于民族政策,有必要在柔性和现实之间保持某种平衡。中国的民族问题和国家认同问题实质上也是一个多元文化问题。加拿大的成功经验和失败教训对我们面对和解决当前的问题有重要的启示意义。 相似文献
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邱运华 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,7(1):72-78
托洛茨基关于无产阶级文化和文学的学说,建立在他关于“一般意义上的文化”建设的理论基础上。“无产阶级文化”和“无产阶级文学”这两个术语以及托洛茨基对它们的阐述,具有合理的内核,在20世纪马克思主义文化理论建设过程中,具有先导的作用和参照价值。 相似文献
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旅游文化与文化旅游这两个概念,由于其含义的多解而容易造成使用上的混乱。在不少文章中,这种将旅游文化与文化旅游相混淆的情况比较普遍,说明很多研究者尚对这两个不同范畴的概念认识模糊,所以常常把旅游文化和文化旅游理解为只是＂旅游＂与＂文化＂这两个不同概念的一种简单的叠加。因此,通过对旅游文化和文化旅游进行深入探讨,来厘清这两个概念之间的相互关系,这对规范学术用语和发展学科建设都有重要意义。 相似文献
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李强 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4):67-73
当法律文化研究者试图将法律文化这一概念与比较法律制度研究相勾连时,不可避免会遇到如下两个认识论上的问题：如何对法律文化中的观念要素进行比较？根据准的标准来对不同的法律文化进行比较？马克斯·韦伯的理想类型方法似乎可以在一定程度上实现对法律文化中的观念要素进行客观探究,并且对具有不同文化价值体系的其他社会的法律制度和法律文化进行客观认识。 相似文献
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孙宏安 《大连教育学院学报》2007,23(2):64-70
从一般文化问题、数学的“两大元问题”探讨了数学文化,并以此与数学文化的实然研究相对应,由此得到关于数学文化研究的应然研究和研究价值的一些结论。 相似文献
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一、关于隔离学校文化从属于教育文化,指相对于家庭教育文化、社会教育文化等而言的那部分,而教育文化又从属于社会文化。在不同文化相互交合的边缘地带必然存在某些差异,有的差异不显著,如家庭教育文化、社会教育文化与社会文化之间没有显著的不同,文化沟不明显;而学校文化区别于其他文化十分显著,文化沟明显。那么学校文化与社会文化相比到底有哪些不同?他们之间的隔离有何特征?笔者认为必须从文化的四大特征即器用特征、规范特征、认知特征、艺术特征入手深入分析。 相似文献
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在不同的文化背景中成长起来的人是否具有不同的认知过程?这一直是那些探求不同民族、不同文化成员的心理与行为发展规律的心理学家所关注的问题。虽然,在上世纪末至本世纪初,文化人类学家就从事过这方面的研究,但也只是到了本世纪60年代,随着跨文化心理学的兴起,这一问题才得到了系统的研究与论述。研究者针对感觉、知觉、记忆和思维等认知过程诸方面的文化制约性问题,针对以往形成的关于认知发展的理论,就文化与认知的关系做了大量探讨,并取得了一系列引人注目的成果。跨文化研究用资料证明,只有在特定的社会文化环境中 相似文献
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林剑 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,50(4)
本文围绕文化哲学研究中的一些问题,诸如什么是文化、文化的生成与本质、文化在生成过程中是否是非决定的与纯粹偶然的、文化哲学能否成立、文化哲学的学科性质与价值定位等发表了一些不同看法,以就教于学术界同仁。 相似文献
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张军 《洛阳师范学院学报》2005,24(6):59-61
美籍华裔文化和美籍犹太裔文化尽管有相似之处,但与之分别对应的中国文化及犹太文化是不同的。以美籍华裔文化与美籍犹太裔文化这两种世界范围内有重要影响力的文化为切入点,深入分析这两种文化的异同之处,以期挖掘出两种文化背后更多的内容。 相似文献
19.
谭仲鹢 《华中科技大学学报(社会科学版)》1992,(4)
秩序,和自由一样,是人类社会活动的理想之一。为着建立中国社会主义市场经济新秩序,探讨一下文化秩序是非常必要的。我们认为,关于文化秩序有如下一些问题值得研究:其一是文化的涵义;其二是文化秩序的特征与内容;其三是建立文化秩序的途经与方法。下面便对这些问题分别加以阐述。 相似文献
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关于校园审美文化建设的若干问题徐州师范学院徐放鸣高校的校园文化建设作为高校育人系统工程中的重要组成部分正在日渐得以强化。但在校园文化建设的理论与实践中，关于审美文化建设问题的理论价值和实践意义尚未得到充分重视，人们还不曾自觉地发挥校园审美文化的育人功... 相似文献