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1.
有效融合：心理学架构与高校思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
孙婧 《临沂师范学院学报》2009,31(4):25-28
随着市场经济的发展,高校思想政治教育工作面临越来越多的挑战和冲击,要做好高校思想政治教育工作,不仅需要深入研究大学生们思想活动的新变化、新特点,还需要深入研究他们心理活动的规律和特点,将心理学与高校思想政治教育相结合。以提高高校思想政治教育的实效性。 相似文献
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高校教师和思想政治工作人员学习现代心理学知识,充分把握大学生心理活动规律,结合运用心理融通和疏导方法,做好大学生思想政治工作是新时期加强和改进高校思想政治工作的必然要求。 相似文献
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周清 《安阳师范学院学报》2006,(4):121-122
高校教师和思想政治工作人员学习现代心理学知识,充分把握大学生心理活动规律,结合运用心理融通和疏导方法,做好大学生思想政治工作是新时期加强和改进高校思想政治工作的必然要求。 相似文献
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大学生思想政治工作应用教育心理学存在的问题及对策浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
祝林山 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
大学生思想政治教育工作是我国高校工作的一个重要环节.本文对大学生思想政治工作应用教育心理学存在的工作者缺乏专业教育心理学知识、技术与信息缺乏、思想政治工作与教育心理学缺乏理论充分整合、应用教育心理学的实效性不显著几个问题进行了探讨并提出相应的对策,以期提高大学生思想政治工作的成效. 相似文献
6.
戴津晶 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):145-146
大学生思想政治教育是高校思想教育工作的重点.把心理学运用到大学生思想政治教育中,对于增强这项工作的实效性有着积极而重要的作用.本文阐述了运用心理学知识开展大学生思想政治教育的重要性和优越性,并结合对心理学在实际运用中存在问题的分析,从高校和思想政治教育工作者两个层面提出心理学在大学生思想政治教育工作中的运用途径. 相似文献
7.
如何运用心理学原理做好大学生思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从心理学视角,剖析了认识、需要、情感、意志与思想政治工作的内在联系,提出了如何强化大学生思想政治工作的心理学途径,思想政治工作者应怎样运用心理学原理做好大学生思想政治工作.文章就此作了简要的探讨. 相似文献
8.
王仲 《中国科教创新导刊》2008,(2):153-153
心理和谐是和谐教育的基础内容,要求和谐教育遵循心理学规律。从而,如何捕捉学生的心理变化规律,有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析,解决其思想,观点．立场和行为,确定思想政治工作的重点,进而不断提高思想政治工作的效果,就成为做好大学生思想政治工作的又一重要途径。 相似文献
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岳慧兰 《连云港师范高等专科学校学报》2007,(1):52-55
20世纪80年代以来,中共中央多次发文,要求加强和改进大学生思想政治教育.心理学与大学生思想政治教育有密切的关系,如何运用心理学的有关原理,促进大学生思想政治教育效率的提高,是当前高校德育的一个重要课题,文章提出了从事思想政治工作的人员应该从心理学入手,探讨心理学与大学生思想政治教育相结合的途径和方法,增强新时期的思想政治教育的有效性. 相似文献
10.
把心理学原理运用于高校思想政治教育工作,为思想政治工作开辟了新视野、新途径:遵循认识规律,引导个人认识;适应需要动机,激发人生追求;应用个体差异理论,提高思想政治教育工作的针对性;应用人格理论,提高思想政治工作者的影响力。 相似文献
11.
本文从心理学视角,剖析了认识、需要、情感、意志与思想政治工作的内在联系。提出了如何强化大学生思想政治工作的心理学途径． 相似文献
12.
论大学生心理健康教育与思想政治工作的有效结合 总被引：1，自引：0，他引：1
随着大学生的学习和就业压力不断增加，单纯的思想政治工作已不足以有效地对大学生的思想发展起到保障作用，对大学生进行合理的心理健康教育显得尤为紧迫和重要。作为一名高校心理健康教育工作者，笔者认为应有效地把心理健康教育与思想政治工作有效地结合起来，遵循心理学规律，促进大学生的全面发展与和谐校园构建。 相似文献
13.
人格优势培养与大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《林区教学》2017,(1)
积极心理学及人格优势理论是21世纪发展起来的心理学理论,对于发展人自身的潜能、促进积极情绪体验、保持良好的心理状态具有重要作用。大学生思想政治教育一直是高校重点关注的工作之一,高校教育工作者也在不停地探索做好这项工作的新方法和新思路。积极心理学人格优势理论为大学生思想政治教育工作提供新思路,帮助思想政治教育工作者解决在工作中遇到的阻力和困扰。阐述人格优势理论对于大学生思想政治教育工作的重要意义,阐明如何通过培养人格优势促进大学生思想政治教育工作的方法。 相似文献
14.
王玉泉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
本文从心理学基本原理的角度,剖析了认识、需要、情感、意志与思想政治工作的内在联系,提出了如何强化大学生思想政治工作的心理学途径。 相似文献
15.
当代大学生心理需要与思想政治教育 总被引：1，自引：1，他引：0
范益民 《通化师范学院学报》2008,29(11):96-97
需要心理学是研究人的需要心理现象及其规律的科学。高校思想政治教育工作者必须尊重当代大学生的心理需要,遵循大学生新时期心理需要的规律。学会利用其心理需求开展教育工作,处理问题,服务于大学生的做人和成才。 相似文献
16.
把心理学原理运用于高校思想政治教育工作，为思想政治工作开辟了新视野、新途径：遵循认识规律，引导个人认识；适应需要动机，激发人生追求；应用个体差异理论，提高思想政治教育工作的针对性；应用人格理论，提高思想政治工作者的影响力。 相似文献
17.
加强和改进大学生思想政治教育工作,提高大学生思想政治教育的实效性、针对性,是当前高校思想教育工作者努力探索的课题。运用心理学理论指导思想政治教育工作,是提高思想政治教育实际效果的有效途径。 相似文献
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徐启东 《思想政治教育研究》2012,28(1):127-129
高校辅导员工作科学化是大学生思想政治教育的内在要求。要实现辅导员工作科学化的目标,首先需要辅导员对其工作科学化的前提认识有逻辑感知、深刻理解和准确把握,进而使其成为自身开展大学生思想政治教育活动的指南。辅导员工作科学化前提认识主要由辅导员对马克思主义理论把握、社会背景认识、学生特点认知、思想政治教育规律理解等构成。在这个前提认识和思想政治教育实践循环往复的过程中,辅导员对其工作科学化逻辑前提的认识会愈加明晰,大学生思想政治教育实践效果将得到显著增强。 相似文献
20.
《黑龙江教育学院学报》2019,(10):98-100
目前,高校思想政治教育的方式比较单一,缺乏对学生的人文关怀,忽视了对于大多数学生的情感调节,对学生自身而言没有太多实用价值、收获较小,没有很好地实现思想政治教育的初衷——塑造学生的积极品质。运用积极心理学来指导大学生思想政治教育工作的开展,促进大学生的积极情感体验与积极人格的形成,对于大学生心理问题与心理疾病的预防具有积极意义。积极心理学视域下的个性化高校思想政治教育改革,可以丰富高校思想政治教育内容,推动高校思想政治教育的个性化发展。 相似文献