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——“研究周围的世界从小就可以做到。”——“所有人天生都有探究和理解其现实生活世界的渴望。”根据品德与社会课程标准的这些理念,我们提出:结合时事对学生进行教育是一种相当有效的教育形式。因为时事展示的就是学生生活的现实世界,它包含着丰富的思想内容,能引起学生的兴趣,其直观高效的形式易产生良好的教育效果。一、时事是一部丰富的德育教材目前,人类社会正处在大发展的快速成长时期。社会形式风云变幻,无数社会变革、发展、动荡的信息,铺天盖地地向我们涌来。仅是我国,最近十几年里就发生了许多对社会进步、国家统一、人民生活… 相似文献
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刘灿 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):180-181
时事是中学思想政治课的生鲜血液，如何把时事教育和政治课结合，实践中人们采取了多种多样的形式。笔者认为，其中最为有效直接的手段是把时事教育渗透到平时的课堂教学中。本文从“依据”、“原则”、“实施”三个方面作了一定的阐述。 相似文献
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时事专题课的内涵 时事专题课,就是把时事教育与中学思想政治课教材的基础知识教学有机结合起来的一种较高层次的时事教育教学形式。它是以某一社会时事热点为线索,多角度、大跨度地组织教材相关知识,全方位地把握时事与教材结合点的一种新型教学形式。 时事专题课的作用和地位 时事专题课起着通过时事政治帮助学生认识新问题的作用。时事专题课的这一媒介作用非常有利于学生及时了解当前政府的重大方针、政策,使学生不但掌握一定的自然科学知识,而且还了解了我国的国情,认识了开放的世界。在掌 相似文献
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徐兆泰 《时事(时事报告中学生版)》2000,(4)
一、教学目标建议1．要知道在中学加强时事政策教育的深远意义 今年1月18日，人民日报公开发表了《中共中央办公厅 国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》。《意见》从加强中小学德育课程建设的高度指出：“要加强中学生时事政策教育，保证每周安排一课时对学生进行时事政策和相关的专题教育。”“作为高中阶段学校招生必考科目的思想政治课，要积极进行考试内容和形式的改革。”我们要认真学习和领会《意见》精神，切实加强对思想政治课是学校德育工作的主渠道的认识，提高对时事政策教育在德育工作中的地位和… 相似文献
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李玉先 《时事(时事报告中学生版)》2000,(4)
中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》（以下简称《意见》）中指出：“要加强中学生时事政策教育，保证每周一课时对学生进行时事政策和相关的专题教育。”同时规定思想政治课作为高中阶段招生必考科目。这体现了中央对在中学开展时事政策教育的重视，为在中学开展好时事政策教育和思想教育提供了有力保证。 中央领导历来对时事政策教育十分关心。1994年，《时事》杂志（《时事报告》中学生版）创刊时，李岚清同志欣然题词：“关心时事，了解国情，努力学习，振兴中华。”关心国家大事，… 相似文献
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时事政治是独立于思想政治教材之外又与教材紧密联系的重要学习内容，它是思想政治教材的有机组成部分。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》指出，时事教育是“初中思想政治课教学内容的重要补充”，“思想政治课要紧密结合时事内容进行教学”。它同时规定“初中时事政策教育每周一课时”。因此，加强时事政治研究性学习既是当前基础教育课程改革的迫切需要，也是政治教师完成教学任务和学生拓展知识视野的重要途径。一、要加强学生研究性学习自觉性的培养时事是新近发生的重大事件，它具有突发性、偶然性和新奇性的特… 相似文献
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《新课程标准》要求学生“关心学校、本地区和国内外大事”，2005年各地中考部不同程度地将时事材料引入了考题，且考查形式灵活多变。2006年时事热点仍然是中考关注的对象，我们千万不可掉以轻心。本文就“‘神舟六号’载人航天飞船”这一热点时事有可能出现的题型作些预测。 相似文献
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晨会是活动课程的重要内容之一,“国旗下讲话”是晨会的主要活动内容和形式,是着眼于提高学生的思想道德素质,强化学校德育功能的主渠道之一。其内容主要包括:一是举行升旗仪式;二是进行时事政策教育;三是进行行为规范教育。规范升旗仪式,精心 相似文献
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董平 《时事(时事报告中学生版)》1995,(6)
时事教育要常抓不懈我校时事教育工作的主要做法是；一、时政教育的形式必须生动活泼，多种多样，旨在学生人人参与，寓教育于活动之中。如一周要闻时政演讲；专题评析时政演讲；时事追踪评析；时政知识介绍演讲；办好时政小报等。二、发挥教师的主导作用。定期由教师对党... 相似文献
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梁春松 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
当今初中思想品德课实际教学中普遍存在着这样一种情况:中考开卷考试,时事就考凡道选择题,分值不太,只要到时候老师把时事材料给学生准备好就行了,于是时事教育就成了形式,学生对国内外大事知之甚少,时事教育得不到真正落实. 相似文献
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“时事语文”作为新的教学理念已经引起语文界广泛的关注,一些教师将其融入语文课堂,使其成为语文教学的一项重要内容。从时事阅读与写作等方面入手,借助“时事语文”有效实施的三大情景路径,将课堂教学实践落到实处,是提升学生语文能力的关键。落实语文学科素养,践行立德树人教育理念,发挥语文课程的育人功能。 相似文献
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时事教育是中学思想政治教育的重要内容，是推动中学思想政治教学改革的重要环节。《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》提出：“要加强中学生时事政策教育，保证每周安排一课时对学生进行时事政策和相关的专题教育”。时事教育在中学思想政治教学中有着自身的特点。教师在确定教学内容和教学方法时，应根据教学目标和教育对象的不同遵循一定的教学原则。1.重大性原则时事教育主要是指当前的国内外形势及党和国家的各项路线、方针、政策教育。内容丰富多彩，涉及政治，经济、文化、教育、科… 相似文献
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德育包含品德教育、思想教育和政治教育。时事教育属于政治教育，但又渗透着思想教育，它在整个德育中起着“灵魂”和“方向”的作用，是德育中较高层次的教育。因此，在加强思想品德教育的同时，要加强时事教育。 相似文献
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詹勇 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(11):29-31
如何有效地进行政治课的教学，发挥其在塑造青少年学生思想政治素质方面的应有作用呢？笔者认为，应该实现教学的“九化”，即：一、时事化政治课具有极强的现实性和时代性，它根本的教学原则和方法是理论联系实际，“实际”是什么？就是当前党和国家的重大方针政策、重大时事及学生的实际。因此，只有使政治课教学时事化，不断引入“鲜活”的材料，佐证政治理论观点的正确性和科学性，才能使学生很好地理解、接受和内化；其次，通过教学的时事化，提高学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力，从而最终完成教学目标。例如，在进行“资本… 相似文献
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在中学开展时事政策教育是党和国家一贯要求，也是新时期实施素质教育，提高学生思想政治素质，初步树立正确的世界观、人生观和价值观的主要措施。时事教育是中学思想政治教育内容，是中学生的必修课。我们深知只有了解时事政策，提高正确认识和判断形势的能力，才能有前进的动力和努力的方向。近两年来，我校承担省级重点课题“思想政治教学联系时事政治和学生活经验”的研究和实施，取得了初步的成效： 相似文献
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对于学生痴迷上网现象，围追堵截不行，姑息迁就更不可，必须“堵”“疏”结合，以疏为主，要正确引导学生。（1）浏览网页时事，了解国事、世界动态及各行各业发展状况和趋势，从而引发学生关心政治、科学、经济、文化、科教，激发学生的爱国热情，提高学生信息加工处理的技能 相似文献
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赵斐霞 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):53-54
将时事政治同教材内容紧密联系，从学生实际出发，积极探索多样化的时事教育形式，有助于充分发挥德育功能，提高学生素质，使素质教育在政治课教学中得以顺利实施。 相似文献
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《品德与社会课程标准（2011年版）》指出：“学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟，课程必须贴近他们的生活，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会。”品德与社会课堂应与社会生活紧密联系，为此，教师可以将时事资源引入课堂。时事指的是近期国内外发生的大事，它具有“鲜”“活”等特点。教师在教学中引入时事资源，能够打造精彩的品德与社会课堂。 相似文献