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小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是检查和评估语文教师教学质量的重要标准。一般来说，小学语文教学大纲发生演变，与之相配套的小学语文教材也将发生演变。因此，我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政… 相似文献
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小学语文教学改革的发展 ,是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的 ,而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件 ,它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容 ,它是编写小学语文教材的依据 ,也是检查和评估语文教师教学质量的重要标准。一般来说 ,小学语文教学大纲发生演变 ,与之相配套的小学语文教材也将发生演变。因此 ,我们可以从小学语文大纲及教材的演变中 ,看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政治、… 相似文献
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小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的发展变化又直接体现在小学语文教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是检查和评估语文教学质量的重要标准。一般来说，小学语文教学大纲发生变化，与之相配套的小学语文教材也将发生变化。因此，我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。由于大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政… 相似文献
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小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是评估语文教师教学质量的重要标准。因此，我们可以从小学语文大纲的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲所体现出来的教学思想又是和当时的政治、经济以及文化教育的发展状况分不开的，因而小学语文教学大纲的演变势必带上时代发展的烙印。新中国成… 相似文献
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袁微子 《课程.教材.教法》1981,(2)
小学语文教学规律性的问题,是粉碎“四人帮”以后,针对十年浩劫对教育事业的严重破坏,迫切要求为建设四化培育人才,由不少关心中小学教学改革的同志提出来的。一九七七年秋,教育部根据中央指示,组织力量编写小学语文教学大纲(试行草案),并根据大纲精神编写小学语文通用教材。无论大纲或教材,也都注意了研究小学语文教学的规律性问题。从一九七八年以来,广大教师试用通用教材,在教学改 相似文献
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正语文自1904年独立设科开始,其教材内容一直处在不断调整与更新中。拥有丰厚文化底蕴的湖南在小学语文教材的演变和发展过程中,始终给予积极响应和配合。经过百年的探索与实践,湖南小学语文教材建设在曲折中反思、在反思中前进,值得我们认真总结思考。一、回顾湖南小学语文教材百年发展轨迹从1904年到2014年,小学语文教材恰好历经了110年的演变与发展。其发展轨迹大致可分为清末小学语文教材萌芽期(1904~1911)、民国小学语文 相似文献
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1904年语文单独设科至今,我国小学口语交际教学（听说教学）经历了百年历史。文章主要通过对小学口语交际的教学大纲（课程标准）、口语教材（听说教材）、口语交际教学实践和理论发展历程的回顾,从历史的角度进行关照,吸纳前人的经验,正确把握小学语文口语交际教学改革的发展方向,真正实现口语交际教学的价值。 相似文献
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北京市《九年义务教育小学语文教材》简介北京陈春瑞北京市《九年义务教育小学语文教材》是依据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》和近年来教材、教学改革的实践经验编写的。一、编写的指导思想以辩证唯物主义为指导，遵循实事求是，从实际出发的原则，结合语文学科... 相似文献
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当前,小学语文教学改革的总体趋势是好的。但也有些地方对国家教委颁布的九年义务教育小学语文教学大纲贯彻得不够坚决。语文教学改革是不是还要遵循大纲的精神?是不是还要以教材为凭借?对此,我谈一点个人的看法。 相似文献
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教育部于1981年3月颁布的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》,将从1982年秋季起在全国试行。按照这个教学计划,小学语文课时作了调整,教材需要改编。小学语文通用教材自1978年在全国范围陆续试用以来,教师们认为符合教学大纲精神,编排体系也是基本可行的。他们希望教材能相对地稳定下来,便于改进教学方法,积累教学经验,提高教学质量。为此,这套小学语文课本将以试用本为基础进行改编,并从1982年秋季开始供应。我们将就以下几个方面作为改编重点: 相似文献
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语文教材 ,有广义和狭义之分。狭义的语文教材专指语文教科书 (即语文课本 ) ;而广义的语文教材包括教科书、教学挂图、录音录像带、激光视盘、媒体软件及教学参考书等。本文所说语文教材是狭义的语文教材。研究我国小学语文教材发展演变的轨迹 ,有助于教材的改进和完善 ,有利于对教材的选择和使用。我国的小学语文教材从西周开始到目前使用的2 0 0 0版小学语文教材 ,其内容和形式的发展大体经历了以下几个阶段 : 一、韵文诗集式教科书西周至唐宋 ,我国的小学语文教材 ,基本上是内容单纯、形式单一的韵文诗集式的集中识字读本。我国西周… 相似文献
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为实施义务教育,我们新编了九年制义务教育五年制和六年制两套小学语文教材(下称新编小语教材)。根据义务教育小学语文教学大纲的精神和教学的实际情况,两套教材最终达到的小学阶段的教学要求一致,编写体系一致,第一册的教学内容和教学要求相同。明年秋季试用第一册,以后陆续推出其他各册。现就教材的几个主要问题作几点说明。 相似文献
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新编小学课本语文第一册(试用本)是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》的精神编写的。供实施九年义务教育全日制五年制或六年制的小学一年级第一学期使用。为了帮助教师了解这册教材的编辑意图,更好地使用教材,现将这册教材的几个主要问题说明如下。 一 指导思想 1.这册教材是以现行通用一册教材为基础,并广泛吸收十多年来小学语文教学改革的成功经验而编写的。着眼于发展学生的语言、发展思维,初步打下听、说、读、写的基础。 相似文献
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试论如何提高农村小学语文教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
曹志坚 《中国科教创新导刊》2009,(12):177-177
随着教学改革的不断发展,我国农村小学语文教学改革取得了可喜成绩。然而,从近几年的教学效果来看,农村小学语文教学费时低效的局面仍然没有得到根本的扭转。具体表现在：基础知识不够系统,基本功不够扎实;在语文的实际运用方面比较薄弱。这些问题的存在,不仅直接影响《小学语文教学大纲》的贯彻落实,而且将直接影响到社会主义现代化建设人才的培养。 相似文献
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小学语文教学大纲的比较研究(一) 总被引：1，自引：0，他引：1
崔峦 《课程.教材.教法》1993,(11)
教学大纲是国家教育行政部门规定学校各门学科的目的任务、教学内容和教学实施的指导性文件。它体现了国家对各科教材与教学的基本要求,是编写教材和进行教学的主要依据,也是检查和评估教学的重要标准。就小学语文学科来说,自中华人民共和国成立以来,先后颁布了五个教学大纲。它们是:原教育部1956年颁布的《小学语文教学大纲(草案)》,1963年颁布的《全日制小学语文教学大纲(草案)》, 相似文献
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教材对实现教学目标有举足轻重的影响,苏教版小学语文教材能否符合孩子们的学习兴趣和学习特点非常关键,对孩子们的素质教育关系到国家的前途,语文教材扮演重要角色。因此,本文以苏教版小学语文教材所存在的问题,提出必要的思考和建议,希望当前教材编写能体现出教学大纲的改革思想,促进小学素质教育的发展。 相似文献
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教育目的的确定受制于特定时代的社会需求、学科体系、学生心理发展水平,并随着时代的更替而变化.特定时代的教育目的决定着特定时代的小学语文教材.同时,特定时代的小学语文教材也反映了特定时代的教育目的.从小学语文教材的历史演变中略见一斑:当前小学语文教材的基本价值取向是当代社会生活的需要-21世纪的"四大支柱". 相似文献