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中学的信息技术教材．以计算机的应用为主要内容。包括Windows的基本操作、Word的使用、网络基础知识等内容。我们每周1课时，除去期中、期末考试，全年最多也就是30多节课的时间，如何在如此短的时间内．使学生掌握这些计算机应用知识呢？ 相似文献
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论网络文化与高校思想政治教育 总被引：2，自引：0，他引：2
一、网络文化的内涵与特征
网络文化是一种现代文化，它是以信息化与数字化为本质，借助多媒体技术而存在的一种新质文化。作为反映社会现实的一种文化形态，网络文化的一个基本前提是必须与网络有关。网络文化有广义和狭义之分：广义的网络文化是指借助计算机网络所从事的经济、政治和军事活动在内的各种文化现象；狭义的网络文化是指在互联网上进行的文化活动，包括计算机信息的传播方式、传播内容和上网者的使用方式等。网络文化是科学高速发展的产物，具有开放性、多维性、便捷性、虚拟性等特征。 相似文献
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义务教育阶段信息技术教育的课程目标就是要发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣,养成巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯,形成提高信息处理能力,培养学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。信息技术教育强调学生在实践活动中,体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。而在线教育正为实现上述目标带来了新的机遇。 相似文献
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义务教育阶段信息技术教育的课程目标就是要发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣,养成巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯,形成提高信息处理能力,培养学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。信息技术教育强调学生在实践活动中,体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。而在线教育正为实现上述目标带来了新的机遇。 相似文献
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钟剑颖 《中小学信息技术教育》2004,(7):79-80
《中国教育报》曾报道，2003年上海青浦教育信息化产品招标活动引起业内人士的关注。当时，上海青浦区庆华小学选用了中庆校园网解决方案。在随后的一段时间里，庆华小学因使用“育港嵌入式网络教学计算机”校园网解决方案，吸引了本区乃至上海南汇区，浙江杭州、金华，江苏无锡、南京等地的中小学前来参观考察。“育港嵌入式网络教学计算机”究竟有何魅力，能 相似文献
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网络活动必须加强网络道德教育。高职计算机专业学生网络道德教育应当创新途径和方法，要针对高职计算机专业学生的特点开展教育，结合职业道德教育开展教育，在教学中渗透教育，开设《网络道德教育》课进行教育，在实践活动中开展教育，开展自我教育，提升自我网络道德水准，还要用先进技术为学生网络道德教育提供有力的技术支持。 相似文献
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随着基于Internet的电子商务和分布式处理系统的广泛使用，如何安全地在网络上传输信息，实现报文鉴别和数字签名成为人们关注的问题，加密是实现数据保密主要手段，本文主要介绍了计算机信息的常规加密技术和公开密钥加密技术，并对两者的优缺点和应用环境作了比较。 相似文献
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《扬州职业大学学报》2011,(1):F0002-F0002,F0003
信息工程学院目前开设计算机信息管理、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、现代教育技术等5个专业。其中计算机网络技术为江苏省省级特色专业,计算机应用技术、软件技术为校级教改专业,软件技术专业为与微软合作办学专业。 相似文献
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网络经济是计算机和网络技术广泛使用的信息网络化时代所产生的一种崭新的经济现象。网络会计就是在互联环境下对各种交易和事项进行确认、计量和披露的会计活动。提高我们对网络会计的认识，可以为以后从事网络会计工作打下坚实的基础。 相似文献
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超媒体信息表征与网络学习 总被引：10，自引：0，他引：10
作为计算机网络的核心信息表征方式,超媒体在赋予网络学习巨大潜在优势的同时也带来了一些新的问题。本文分析了超媒体信息表征方式及其对网络学习的影响,阐述了选择和设计网络学习方式的原则;综述了网络学习的主要认知活动及常见问题,并探讨了在组织实施网络学习的过程中,如何通过有效地提取信息和获取知识的策略,趋利避害,提高网络学习的效果。 相似文献
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《课程.教材.教法》1995,(6)
国外信息计算机教学在西方美国在１０年前（１９８）中小学每１２５名学生分享一台计算机，而现在每１２名学生分享一台计算机。５０％以上的学生在家里拥有某种型号的计算机。从全国看，拥有计算机的美国人约ｌ。３弱．使用计算机的人约有１亿人，其中１７岁以下的青少年... 相似文献
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随着信息时代的发展,网络逐渐遍布社会各个领域,其日新月异的发展也给中职学校计算机专业学生带来了多方面的影响。本文从学生使用网络的现状出发,探讨了信息时代中职计算机专业学生学习存在的问题,本着培养学生终身学习习惯和良好信息素养的宗旨,提出了解决此类问题的对策。 相似文献
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论在计算机教学中如何促进道德素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
针对计算机使用中出现的道德问题，在计算机教学中应引导学生提高警惕，加强网络安全意识，正确对待网络，合理取舍网络信息，培养网络“环保意识”，进而提高学生的道德素质。 相似文献