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从2008年秋季起,江西省普通高中起始年级进入新课程实验。如何做好新课程实验的规划、实施与管理？实施新课程需要哪些支持条件？实验工作启动后遇到的主要问题与困难是什么？面对这一系列全新的问题．鹰潭市教育局组织了一个普通高中新课程实验工作学习考察团,赴江苏省南京市、安徽省芜湖市、宁夏回族自治区银川市等地考察普通高中新课程实验工作。考察活动主要在南京师范大学附属扬子中学、芜湖市第一中学、宁夏六盘山高级中学三所学校展开。通过听取介绍、座谈交流、实地考察,考察团具体了解了上述三校普通高中新课改实验的基本做法、推进情况和存在的问题。现刊登他们的考察报告,以飨读者。 相似文献
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新课改背景下的中学经典诗文阅读课堂由于受人本主义教育思想的深刻影响发生了惊人变化。这就是课堂上师生的地位改变了，教与学的观念改变了，学生们的意见也多起来了。学生的意见一多，难免出现一些“错读”和“误读”。那么，我们应该怎样规范中学经典诗文多元解读呢？这就需要寻找到一种既重视读者的创造性意见，又重视文本所涵容的意见， 相似文献
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教育是面向未来的事业，课改理念理应超前于现实并在实践中得到发展。自2004年秋季起在广东、山东、海南和宁夏四省（区）开始实施的高中新课改实验已近2年了，此次课改后的中学教学与课改前相比有哪些异同点？课改的基本理念与实践之间的距离到底有多远？对新课程所遇到的困难我们应该怎样面对？本文将对此作一简析。 相似文献
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2011年10月26—28日,＂杜郎口中学十年课改成果回顾暨高效课堂交流研讨会＂隆重召开。这次会议把中国课改人再次带回这所地处鲁西南平原的乡镇初中。这所普通的农村中学,被誉为＂原生性、开创性、扎根本土＂的农村教育改革的先锋,被众多课改名校奉为＂课改老师＂。十年来,杜郎口中学始终与新课改连在一起,数次被推上舆论的风口浪尖。对于这次会议, 相似文献
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2009年9月以来．“新课改”“高效课堂”这两个概念在我校被提到的频率最高,并且从领导到教师都参加了学习。通过远程学习、走出去（去江苏洋思中学、拼茶中学、后溜中学）、请进来（山东一所学校的骨干教师来我校讲示范课）等措施学习他们的先进经验。 相似文献
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2007年的广东高考是实施新课改以来的首次高考。其生物学试题有什么特点？有哪些存在争议的问题？对今后中学教学有何影响？下面选取若干问题做一探讨。[第一段] 相似文献
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在新课改背景下,民办中学做了很多有益的尝试和努力．但是．由于民办中学自身的某些因素和教育教学体制的不配套．制约着民办中学新课改的进程。本文以河南鹿邑县某民办中学为例,对民办中学在新课改中面临的瓶颈问题和复杂心态展开论述．通过描述其新课改进展缓慢的现状,揭示民办中学新课改发展缓慢的原因。从而寻找解决民办中新课改发展缓慢的有效途径。破解民办中学新课改发展缓慢的困局．从而推进新课改。 相似文献
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崔秀琴 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):42-42
新一轮课程改革正在如火如荼地进行,如何将新课程的理念落实到位？如何用教育教学实践去验证新课程标准的指导思想？新课改条件下,中学政治教师应具备什么样的能力呢？这些问题要求中学政治教师主动地思考,积极地应对。 相似文献
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江苏省进入新课改已经整整七个年头,作为一个农村中学的物理教师,回顾新课改下的教学经历,感触颇深。新课改带来的是一场教学上的革命,给人无限惊喜的同时,也给实施者带来了许多困惑。一、主要困惑1．素质教育与考核机制应如何统一？新课改推崇素质教育,希望培养出高素质的学生,而选拔人才靠的仍然是一张试卷,高考则是指挥棒。在这根指挥棒下, 相似文献
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新课程改革三年多来给农村中学带来了令人欣喜的变化,但其新课改的实施仍严重落后于城市学校。农村中学新课改实施已经进入一个非常关键的阶段,农村中学校长在这一过程中起着相当重要的作用,而校长在新课改实施过程中的不想为、不愿为、不能为、不敢为的不良心态已经对课改的实施产生了消极影响,应该引起我们的关注。同时帮助其树立正确的心态,促使其全心全意地实施改革。 相似文献
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在新课改背景下，要求学生自主学习，主动发展，那么，中学历史课教学应如何实现这一要求呢？我认为应从以下几个方面着手： 相似文献
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作为一名一线的中学历史教师,我在中学历史教学的岗位上实践教学已有十几年了。平时在自己的教学实践中感到,如何既能提高学生的历史成绩,又能体现国家提倡的新课改的内容呢？我认为其中有一个重要环节就是提高课堂教学的有效性。 相似文献
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课程改革和自主命题对高考改革的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
广东、山东、海南、宁夏等省于2004年秋进入高中新课改，新课程进入全面实施阶段：2004年秋季高考已有11个省市加入了自主命题的行列．去年又增加了3个省份。这两大趋势必将给高考带来深远的影响。面对这种新的形势我们不禁会问：什么样的语高考才能符合新课改？分省命题会给语高考改革带来什么变化？怎样的中学教学才能既符合课改要求又能适应高考？ 相似文献
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随着新课改的进一步推进,多媒体技术辅助中学历史教学的优势日益突出。从多媒体技术辅助中学历史教学所面临的一些问题入手,探讨新课改背景下多媒体辅助中学历史教学的对策,以提高历史教学质量与效率。 相似文献