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能力认证被引入当今许多国家教练教育框架中,如加拿大的国家教练认证计划(NCCP),澳大利亚的国家教练资格认证计划(NCAS),英国教练员认证项目(UKCC),新西兰教练员认证计划(NZCS)等;能力认证促进国际间的交流与讨论平台的产生,如国际教练员教育大会(ICCE)——教练资格与教练员水平之间的联系。教练员的能力资格已被引入高等教练教育中。在采用过程定向法的教练方法中,教练员能力资格问题也常被用来讨论。 相似文献
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能力认证被引入当今许多国家教练教育框架中．如加拿大的国家教练认证计划（NCCP）。澳大利亚的国家教练资格认证计划（NCAS），英国教练员认证项目（UKCC）．新西兰教练员认证计划（NZCS）等；能力认证促进国际间的交流与讨论平台的产生，如国际教练员教育大会（ICCE）——教练资格与教练员水平之间的联系。教练员的能力资格已被引入高等教练教育中。[第一段] 相似文献
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“叶公好龙”的成语,想必小学生都熟知.天天画龙、盼龙,龙“显灵”了,此公却怕了……此说属寓言,但当今社会有没有“叶公好龙”者?新“叶公好龙”的心态和寓意……一切似乎值得玩味.1994年,上海共有800多名教练员报名参加岗位培训——但此举近似“画龙”——岗位培训班如期举办时,仅有7人参加!问其原因,大多数教练回答:“忙,哪有二三个月的时间参加培训”.教练忙是事实.但是只强调忙而从不参加培训,恐怕不能自圆其说了.如果事情到了这一步也就无话可说了——人家不愿意来学习,又不能“强制执行”.令人不解的是,笔者多次参加教练员的座谈会,听到不少教练、训练单位负责人反映:教练员急需培 相似文献
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李小平 《体育科技文献通报》2008,16(5):6-7,13
优秀教练员的培养是训练工作的重要组成部分,建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以我国奥运会金牌教练员为案例,选取了具有代表性的四位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平、马俊仁为案例分析,来研究我国金牌教练员的胜任能力。研究表明：对于教练员应该具备的能力可以划分为显性能力和隐性能力两大部分,显性能力因素是基准性能力因素,但是无法把教练员从表现平庸的教练员当中区分开来,隐性能力是鉴别优秀教练员的关键因素,教练员拥有较强隐性能力,才能在以后的训练工作中取得优秀的成绩,成为一名优秀的教练员。 相似文献
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对我国从事优秀教练员培训工作的专家和部分优秀教练员访谈并进行深入的研究.认为竞技体育的教练工作是一个长期而又繁琐的工作,既需要教练员有着丰富的经验性知识,又要掌握先进的理论性知识.二者既对立又统一,又彼此促进. 相似文献
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教练员应“学得更快”——欧洲田径教练员大会见闻 总被引：1，自引：0，他引：1
欧洲田径教练员协会在1960年罗马奥运会后成立,其目的是加强欧洲各国田径教练员之间的交流与协作,每年都会在欧洲各国轮流举行欧洲田径教练员大会,交流经验,培养青年教练员（后附欧洲田径教练员协会《教练员宪章》）。2008年欧洲田径教练员大会于11月1—2日在英国格拉斯哥举行,大会主题为“学得更快”。大会分为大会主报告和分组研讨两部分。来自32个国家的302名教练员聚集一堂, 相似文献
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2007年国际教练教育委员会全球教练员大会是由国际教练教育委员会(ICCE)和中华全国体育总会科教部(国家体育总局科教司)联合主办、北京体育大学承办、香港教练培训委员会支持的一项大型国际综合性学术会议。大会集2007年ICCE全球教练员大会、第2届ICCE亚洲区教练研讨会、2007年中国教练研讨会"三会合一"。这场全球教练员大会带着它独有五色缤纷的回忆,值得我们记录与回味。下面便撷取那五色回忆中每一抹绚丽的细节色彩,重温本次大会的精彩画面。 相似文献
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澳大利亚体育教练员大会是对 教练员进行培训的一种形式,由澳大利亚体委和澳大利亚体育教练员理事会组织,每两年举行一次,旨在提高各种水平体育教练员的素质。 ２０００年的大会于１０月１１日至１４日在堪培拉的Ｈｙａｔｔ宾馆和老国会大厦举行。我们受国家体育总局科教司委派参加了本次大会。会议内容包括：１．教练原理（新趋势与新方法、法律问题与训练、运动队训练问题）;２．训练的新技术（团体项目、个人项目）;３．体育应用科学研究（生理学、生物力学、心理学）;４．力量与身体训练（抗水阻力训练、主教练与体能教练的工作配… 相似文献
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在2011中国网球协会教练员峰会暨耐克名人训练堂上,由法国网协专家帕特里斯·阿热罗尔、贝纳·派斯特、让·马克·杜博斯克、原巴格达蒂斯的教练派瑞组成的专家团队,围绕“训练潜能成功”的主题,进行了专题报告,令与会的200多名中国教练员受益匪浅。 相似文献
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2006年国际教练教育委员会理事会于7月3-4日在瑞士马戈林根举行。来自加拿大、英国、澳大利亚、匈牙利、芬兰、瑞士、中国、中国香港的国际教练教育委员会理事会成员8人出席了会议。中华全国体育总会科教部的两位代表尹飞飞和王鲁蛟列席了会议。会议议题主要有:通过2005年国际教练教育委员会代表大会会议纪要,通过2005年国际教练教育委员会经费使用情况报告,讨论2007年北京全球教练员大会日程,介绍国际教练科学杂志筹备情况,介绍新的欧洲教练等级制度方案及欧洲教练教育。会议期间,瑞士奥委会培训委员会负责人Adrian Burgi介绍了瑞士体育情况,带领与会者参观了马戈林根体育学校。 相似文献
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与十几年前相比,上海市教练员队伍的学历水平有了较大的变化.上海优秀运动队教练中大专学历以上占88%,区、县及直属单位的教练中大专以上的学历占70%,两者合计为73%.教练员队伍文化水平的提高为科学训练创造了一定的条件.在过去几年里,全市已有170名教练分别参加了国家体委和市体委举办的高、中初级岗位培训班的学习,并获得了合格证书.1995年底,本市有近20位教练参加国家体委举办的游泳中、 相似文献
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谈我国教练人才的选拔 总被引：3，自引：0，他引：3
彭青 《武汉体育学院学报》1984,(3)
运动员是人才,教练员则是发现和培养人才的人才。一个教练人才需具备哪些基本条件?如何发现、培养和使用教练人才? 我国对教练人才的选拔大体上可分为两个时期,一是在七十年代中期前:优秀运动员=教练员;二是七十年代末至今:优秀运动员+高等教育=教练员。笔者对国家田径队、中南五省田径队:上海、北京等十四省市游泳队等二十个运动队中的二百二十七名教练员的有关状况进行了调查,其中属优秀运动员出身的教练员共183人,占76%;属大学生和非优秀运动员出身的共44人,占24%。 相似文献
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1999年底，参加上海全国田径高级教练员岗位培训班的教练们，提出了“少儿运动员要全面发展各项素质，以玩带练，培养初学者的训练兴趣，促进身体正常发育，反对早期专项化训练”的看法。同时，告诫基层体育部门领导者、教练员们在基础训练阶段，不要盲目追求专项成绩，拔苗速成。只有全面搞好基础训练，才能稳步提高成绩，成为优秀运动员。 相似文献