共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
学校组织结构的基本要素是职位而不是机构.学校组织结构的重构表现为学校职位量的增减、职位规范的改变和职位排列组合方式的变化.为了适应新课程改革的要求,我国学校组织结构应从以上三方面来全面重构. 相似文献
2.
李丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(8)
图书馆的发展必然促使其组织结构产生变革,而新技术的应用更使其变革在所难免.新技术条件下的图书馆组织结构改革,可以从图书馆硬件设施、管理方式和馆员素质等方面进行. 相似文献
3.
4.
基于一站式服务的图书馆组织结构 总被引：2，自引：1，他引：1
郑伦卫 《荆门职业技术学院学报》2008,23(11)
在信息化时代,现代图书馆服务正向一站式服务发展。文章分析了传统图书馆组织结构已不适应新的图书馆服务要求,创新图书馆组织结构,实施一站式服务是图书馆发展的必然;设计论证了三部一室和学科组、项目组的矩阵结构是一站式服务模式顺利运行的组织保障。 相似文献
5.
陈向阳 《华东师范大学学报(教育科学版)》2005,23(2):77-86,95
1862年，为适应当时对翻译人才、外语人才和外交人才的需求，清政府创办了京师同文馆。从组织分析角度看，京师同文馆属于教育组织或学校组织范畴。作为一个组织，京师同文馆具有比较复杂的组织结构。既有纵向的层次结构，又有横向的部门结构，还包括职位或角色结构。具体而言，京师同文馆组织层次结构分为管理决策层、管理执行层和教学层等；组织部门结构包括各外文馆、各科学馆以及各教辅机构等；组织职位或角色结构包括总管大臣、专管大臣、监察官、提调、总教习、教习、帮提调、助教、副教习、翻译官和纂修官等。它们构成了京师同文馆整体的组织结构。通过对京师同文馆组织结构的分析，可以了解晚清教育组织或学校组织变迁的情形。 相似文献
6.
从转型期单位制的变化看我国社会组织结构的变迁 总被引：2，自引：0，他引：2
我国社会正处于转型期,改革使单位制发生了巨大的变化。单位是原有社会组织结构的一个缩影。单位制结构影响着社会组织结构,其变化使社会组织结构也发生重大的变迁。 相似文献
7.
8.
闫秋娟 《中国科教创新导刊》2010,(19):249-249
随着社会的发展和时代的变迁,高校图书馆所处的外部社会环境和内部校园环境都正发生着巨大的变化,传统的高校图书馆组织结构已经不能适应当今时代,越来越不能适应社会信息化发展的需要,甚至已成为制约图书馆事业进一步发展的瓶颈。因此,必须对其进行变革与创新才能使高校图书馆紧跟上社会发展的步伐,为高校本身的不断发展贡献力量。 相似文献
9.
胡翠红 《中小学图书情报世界》2006,(6):59-60
目前，高校图书馆组织结构已不适应时代的发展，进行组织结构调整已显得非常必要和肾迫。未来图书馆组织结构主要模式可以概括为三种，即扁平化、弹性化、网络化。在这些模式下，图书馆应实行打破分2工，追求创新的组织文化。实行系统化管理。 相似文献
10.
知识型企业的组织结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在界定知识型企业以及对其中员工的划分基础上，提出了创造型员工的概念，分析了组织结构扁平化所带来的信息处理和中层职位稀缺等问题，提出了基于团队的梯形式组织结构和一些建议。 相似文献
11.
学科交叉是当代社会和科学发展的必然要求,其本质是科学的创新。目前,高校学术组织结构存在的院系分割、权力集中、基层隔离等问题严重阻碍了学科的交叉发展。我国高校需要从自身情况出发,积极创新学术组织结构,加强对学科交叉发展的支持和引导,增强高校学科竞争力。为此,可进行学部制改革优化学科布局,运用矩阵结构建立跨学科的科研大平台,以多种方法加强基层学术组织之间的联系等。 相似文献
12.
孙菁 《南京晓庄学院学报》2009,25(5):62-65
认识院校研究机构与其他组织机构之间的区别,分析院校研究机构与现有管理组织结构之间的矛盾,是院校研究“本土化”实践中面临的问题。一方面,院校研究需要通过自身功能的发挥获得其他组织机构的承认,证明自身存在的合理性和必要性;另一方面,所在的管理组织结构必须提供院校研究实现其功能的土壤。本文对现存的管理组织结构与院校研究之间存在的矛盾进行分析,并对现有管理组织结构的改革提出了建议。 相似文献
13.
通识教育改革不仅仅是课程改革,它需要相应的组织制度的支持。作为组织变革的通识教育改革首先表现为组织结构的变革,在深层次上则受外部制度环境和内部组织文化之间沟通互动的共同塑造。形成组织理论的综合分析框架,可以更好地理解与解释通识教育改革的过程及其面对的困境。 相似文献
14.
高等学校组织结构分析及改革研究 总被引：14，自引：1，他引：14
龙献忠 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(1):47-51
通过对组织结构理论及其对高校组织结构形成的影响进行探讨和对高校组织结构的历史流变及原因进行分析，提出了我国高校组织结构改革的趋势：扁平化、弹性化、多元化、网络化及重视非正式组织建设。 相似文献
15.
洪波 《荆州师范学院学报》2001,24(4):96-99
组织结构模式是指社会组织的组织结构的典型形式。现代组织结构模式主要有事业部式、矩阵式、多维立体式和自由式等四种。组织结构模式的心理效应，是指各种组织结构模式对社会组织中不同层次的管理以及普通组织成员的心理活动所具有的积极或消极的影响作用。不同的组织结构模式具有不同的心理效应。本对四种组织结构模式的心理效应问题作了分析。 相似文献
16.
为科学设计组织结构,提高管理的有效性、可靠性和应变能力,文章在分析学习型组织结构的扁平化、柔性化和网络化等特征的基础上,提出建立学习型组织结构是高校组织结构改革的内在需要,并列举若干优化高校组织结构的措施。 相似文献
17.
18.
基于社会信息加工理论、社会交换理论和认知一情感加工系统框架,运用回归模型探讨了学校组织结构对教师工作投入的内在作用机制。对北京市725名初、高中教师进行问卷调查,结果表明,组织承诺在组织结构和教师工作投入中起部分中介作用;包容型领导分别调节了学校组织结构与教师工作投入及学校组织结构与组织承诺这两条路径,构成了一个被调节的部分中介模型。尝试推进教师工作投入的前因研究,以揭示学校组织结构与教师工作投入之间的"黑箱",探讨组织结构的作用边界。 相似文献
19.
20.
班级自主管理结构模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、当前班级管理的组织形式与存在的问题
目前我国大多数中小学的班级结构模式仍是传统的直线职能型结构模式,这种结构模式体现为在班主任与其他教师的领导下,在班级中设立班长、团支部书记、学习委员、生活委员、体育委员等职位,其结构特征表现为一种以班主任为核心,以班级正式组织为框架的层级管理体系。这种体系强调整体意识与高度统一,即班主任发号施令,班干部贯彻执行,学生俯首听令,在这种体系之下,班主任常常以学生听话、班级稳定、 相似文献