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如何做好高校家庭经济困难学生的思想教育工作,是高校思想政治工作中一个不容忽视的问题,也是摆在高校思想政治工作者面一个重要课题。文章以辨证扣眼光,从“喜”和“忧”两方面分析了当前我国高校对家庭经济困难学生的资助工作,提出围绕“助人自助”这一中心,开展家庭经济困难学生思想政治教育工作,并融入到对贫困学生的资助工作中,实现经济资助和思想“自助”的二元资助体系。 相似文献
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郑银凤 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):72-72
当前,我国已经基本建立了较为完善的高校家庭经济困难学生的资助政策体系,但在资助工作中还存在着一些问题。为了公平、公正、合理地分配资助资源,使资助工作切实起到激励学生奋发的作用,高校首先应该做好家庭经济困难学生的认定工作,同时应做好家庭经济困难学生的思想教育工作,保证他们顺利完成学业并健康成长。 相似文献
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高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。各高校往往重视困难生的经济资助．而忽视对他们进行思想政治教育。本文分析了目前高校资助工作中思想政治教育存在的主要问题,结合工作中的实际情况对如何完善家庭经济困难学生思想政治教育工作提出了几点建议。 相似文献
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试论高校家庭经济困难学生认定机制的科学构建 总被引：2，自引：0，他引：2
高度重视并且着力做好家庭经济困难学生资助工作,已经成为我国高校建设人民满意的社会主义大学的重要内客.科学构建家庭经济困难学生认定机制,建立健全合理的家庭经济困难学生资助体系,提高家庭经济困难学生资助工作效率和效益,对于做好高校家庭经济困难学生资助工作具有重要意义. 相似文献
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随着我国高等教育大众化的发展,高校家庭经济困难学生问题进一步突显,而我国高校资助工作延续的是以经济资助为主的资助体系,忽视了对于学生综合素质的发展.因此如何解决家庭经济困难学生问题是当前高校学生教育管理工作中面临的一个重要课题.本文从提高家庭经济困难学生思想价值观教育、励志教育、心理教育出发,形成以物质和精神双资助的育人体系. 相似文献
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家庭经济困难学生资助工作关系到学生的成长成才和校园的和谐稳定,全面有效地实施家庭经济困难学生的资助工作意义重大,要求辅导员将其贯穿教育过程的始终,从宣传阐释资助政策,具体实施资助工作并承担首要责任,帮助家庭经济困难学生心理脱贫和开展思想政治教育工作四个方面全面展开。 相似文献
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尹霞 《中国科教创新导刊》2009,(31):2-2,4
高校家庭经济困难学生资助工作得到了社会的普遍关注。近年来,党和国家不断加大对高校家庭经济困难学生的资助力度,资助工作的成效也成为了社会关注的热点。本文结合当前高校家庭经济困难学生资助工作的现状与存在的问题,提出做好高校家庭经济困难学生资助工作的建议。 相似文献
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金昕 《思想理论教育导刊》2011,(3)
社会主义核心价值体系融入高校家庭经济困难学生资助工作是社会主义大学办学性质的本质体现,是社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的关键一环,是家庭经济困难学生思想发展的现实需求.融入的基本要求包括始终坚持社会主义核心价值体系为统领;调整资助工作方向;创新资助工作内容;转变资助工作方式.融入的主要策略包括提升资助工作目标;完成资助工作模式重构;实现资助工作队伍转型. 相似文献
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积极做好贫困大学生的资助和教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
北京交通大学一直非常重视对家庭经济困难学生的教育与资助工作,目前学校已经按照新的《普通高等学校学生规定》要求,建立了一整套比较完善的“以国家助学贷款为主体,奖学金、助学金、勤工助学、减免学费、困难补助等为辅助渠道”的经济资助体系。一、努力开辟资助工作新途径学校党委书记王建国、校长谈振辉多次在学校工作会议上强调并郑重承诺:要以高度负责的精神,要从讲政治的高度重视贫困生资助工作,全面落实中央指示,把做好贫困生资助工作作为学校实践“三个代表”重要思想的重要内容,做好家庭经济困难学生的资助与教育工作,绝不让任何… 相似文献
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家庭经济困难学生资助工作是学生工作的一项重要内容,随着党和国家对家庭经济困难学生资助力度的不断加大,受资助的学生人数逐年增多。如何做好困难学生的资助工作,使真正困难的学生能够及时得到资助,顺利完成学业,通过建立健全困难学生资助体系是当务之急。 相似文献
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爱国主义教育是高校资助育人的重要环节。爱国主义教育融入高校家庭经济困难学生资助工作,是实现社会主义办学目的的重要环节,是学生个人思想成长的现实需求,是培养学生优秀品质的主要途径。爱国主义情怀的培养融入高校家庭经济困难学生资助工作可以通过提高爱国主义教育内容的针对性、完善高校资助育人的切入方式、推进高校资助育人的协同机制等方式开展,让高校经济困难学生将爱国主义根植于心、外化于行,让青春梦与中国梦紧密相连,为祖国发展建设贡献自己的力量。 相似文献
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陈利媛 《宁波教育学院学报》2014,(6):10-12
做好高职院校家庭经济困难学生资助工作,关系到学生的成长、成才。文章从高职院校学生资助工作的现状出发,结合实际工作情况,分析了高校学生资助工作中存在的问题,提出通过资助宣传工作与"三自"教育工作相结合、开展家庭经济困难学生团体心理辅导、构建合理真实的资助工作制度等途径,改进学生资助工作。 相似文献
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对家庭经济困难学生进行资助是国家推行的绿色通道,是党和国家高度重视的一项以育人为本的惠民政策,也是高校的教育任务之一。但由于高职院校家庭经济困难学生存在种种问题,家庭经济困难学生资助的体系也存在着一些不足。为此,系统有效地解决高职院校家庭经济困难学生资助工作问题,实行资助与育人结合,改进资助工作体制,是现今教育中一项重要任务,也是在此主要阐述的内容。 相似文献
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高校家庭经济困难学生界定的方式 总被引：1，自引：0，他引：1
任子雄 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(2):68-70
在高校大学生中有一个特殊的群体即家庭经济困难学生群体。随着高校的扩招,国家资助面的扩大,如何科学合理的界定出家庭经济困难学生这一群体,是做好大学生资助工作和保证教育公平的前提。 相似文献
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林锦芯 《湖北广播电视大学学报》2013,33(4):43-44
高校对贫困生的认定工作是资助工作的重要环节,也是公认的难题。笔者通过分析高校家庭经济困难学生认定工作的现状,提出逐步完善的实施意见,结合并发挥资助的育人功能,健全学生资助体系,拓宽大学生思想政治教育的途径。 相似文献
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洪流 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,32(1):166-168
随着我国高等教育规模不断扩大,家庭经济困难学生比例也随之不断扩大,各高校在重视经济资助的同时,往往忽视了对家庭经济困难学生的思想政治教育,对他们思想道德品质的教育培养缺乏有效的制度和措施。高校学生资助工作应充分发挥“资助育人”的功能,为家庭经济困难学生营造良好的健康成长环境,帮助、引导家庭经济困难学生形成健康向上的良好品行,为高校学生资助工作可持续发展作出努力。 相似文献
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家庭经济困难学生的资助工作对高校育人工作意义重大,也是国家促进国家教育公平、构建和谐社会的重大举措.家庭经济困难学生的认定工作在实际操作中还有很多方面的困难和制约,如何准确确定家庭困难学生,使困难学生依靠国家资助顺利完成学业已成为高校资助工作的重点问题.本文结合实际工作对困难学生的认定工作做了一些思考. 相似文献