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1.
《吉林省教育学院学报》2016,(7):82-84
在小学英语教学中,应以学生自主学习为主,以教师指导为辅。提高小学生自主学习的能力关键在于培养小学生学习英语的兴趣。本文从教学方法、教学手段、师生关系三个方面提出了激发小学生英语学习兴趣的策略。 相似文献
2.
李海洋 《长春教育学院学报》2009,25(4):155-156
新课标要求老师在英语教学过程中要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立学习的自信心。小学生的年龄一般在6-12岁,这个时期孩子的学习心理特点可概括为"五好",也就是好奇、好玩、好动、好胜、好表扬。在英语教学中,如果能将教学方法和小学生的学习心理特点结合起来,不仅符合新课标的要求,更能使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,真正实现小学开设英语课的目的。游戏教学法就是一个很值得英语教师应用和推广的教学方法。 相似文献
3.
周娟 《雅安职业技术学院学报》2008,(4)
著名教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”的确如此,对英语学习没有兴趣,就不会有掌握英语知识的意愿;使用英语也就无从说起了。心理学的研究和教学实践表明：采用生动的,适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的学习兴趣。作为一名农村英语教师,深知农村的孩子学习英语起步迟, 相似文献
4.
艾加彭 《雅安职业技术学院学报》2009,(2):48-49
兴趣是学好英语的最大动力。在农村从事英语教学十多年,我深刻体会到对农村学生来说,学习英语的基础差、底子薄、教学条件不足,语言环境差,学习起来比较困难,往往对学习英语不感兴趣,丧失信心,甚至完全放弃。因此,要提高农村学生学习英语的成绩,培养学生的学习兴趣是很重要的。古今中外的不少思想家、教育家、心理学家以及广大学者对此都有过论述。“进步教育”学派的代表人物杜威曾提出了“兴趣中心论”观点,他说：“兴趣是生长中的能力的信号和象征,兴趣显示着最初出现的能力。” 相似文献
5.
何美卿 《珠海城市职业技术学院学报》2007,13(1):95-98
英语新课程标准中强调基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神。为了突出学生主体性学习,促进小学生自主学习英语的能力,教师在教学过程中,必须要考虑从多方面为学生的学习提供支持。学习支架便是其中常用的一种方法。本文由学习支架的概念、提供学习支架的原则、学习支架的种类,学习支架如何促进小学生自主学习英语进行阐述。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2016,(10):97-99
小学阶段对于小学生的英语学习来说至关重要,英语语音作为英语学习中最为基础的部分,教师有责任去引导和帮助小学英语语音学困生激发起他们的学习兴趣,对于小学生来说兴趣是他们学习中最大的动力,最好的引导者,最忠实的鼓励者,因此如何激发小学学困生对英语语音的学习兴趣一直以来都是教师们所探究的课题。 相似文献
7.
任艳影 《长春教育学院学报》2013,(9):157-157
<正>随着国际交流的日益发展,英语已经出现在我们生活的方方面面。作为一种工具语言,如何针对语言本身的特性和小学生学习习惯来让学生学好英语呢?作为一名小学英语教师,我不断在教学实践中进行摸索和探求。小学生好奇心强、模仿能力强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。卢梭说过,要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。这的确是所有优良教育的基本原 相似文献
8.
《德宏师范高等专科学校学报》2007,(3)
经调查得知:德宏师专非英语专业学生学习英语的动机不强,英语水平低。造成这个结果的主要原因是学习方法不当,不够努力。教师必须激发学生学习英语的兴趣,创造一个良好的英语学习环境以培养学生听、说、读、写的综合能力。 相似文献
9.
蔺鸿丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z3)
分析了小学生在英语学习中经常出现的识字、理解、口语表达等方面的问题,指出在教学实验中教学翻译的实施有助于解决这些问题,增强学生的学习兴趣,从而提高课堂的教学效率。 相似文献
10.
刘红 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):17-17,19
众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。根据有关调查表明,随着年级的升高,初中学生的英语学习兴趣水平下降,其中初一与初二,初一与初三之间差异显著。兴趣的丧失导致大部分学生失去继续学习英语的动力,从而产生厌学的倾向,使得两极分化现象日益严重。由此可见,在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要,甚至可以说这是学习英语的前提和保证。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。… 相似文献