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实践教学基地是培养应用性专业技术人才的基本支撑条件。在探讨高职院校实践教学基地建设原则的基础上,提出了实践教学基地建设的措施：转变教育观念、制定科学的建设规划、加强校企合作、构建现代企业环境、加大开放力度、提高教师实践教学能力。 相似文献
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黄慧 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):95-96,99
根据高职院校物理教学的现状和教学改革的发展,按高职人才培养模式的要求,构建应用型物理教学体系,树立崭新的教育观念,科学、合理地选择教学内容,改进教学方法,实现培养应用型人才的需要。 相似文献
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分析了高职经济管理类专业经济数学课程实施"教学做"一体化教学的必要性,提出了从转变教学观念、重构课程体系、改革教学方法。 相似文献
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开展创新性专业教学培养高素质会计人才 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合高职教育的特点,提出了高职会计教学中必须切实转变教学观念,明确教学目标和教学内容,同时迫切需要引入新的教学方法和教学手段,以利于更好地培养高素质的会计人才. 相似文献
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文章结合高职教育的特点，提出了高职会计教学中必须切实转变教学观念，明确教学目标和教学内容，同时迫切需要引入新的教学方法和教学手段，以利于更好地培养高素质的会计人才。 相似文献
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高职院校应用文写作教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘瑞林 《天津职业院校联合学报》2008,10(6)
结合高职院校的特点及培养目标,从研究授课对象、教学现状、社会需求入手,根据应用文写作的教学方法,从高度认识应用文作用、转变教学观念、更新教学方法等方面对如何完善高职院校应用文写作教学进行了探索。 相似文献
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高职教育的改革方向之一是开展项目教学。项目教学法是一种基于行动导向的教学方法。本文分析了项目教学对高职教师的能力要求,结合教师观念转变的障碍,提出了高职教师能力培养与教学改进的方法。 相似文献
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案例教学作为一种科学、高效的教学方法,通过长期的案例教学训练,不但可以提高学生的学习主动性、实践能力、创新能力、分析解决问题的能力,还可以提高教师的教学质量,转变教学观念,达到教与学双赢的效果。研究和探讨案例教学法不仅能够促进学生综合素质的全面提高,而且有助于实现素质教育的培养目标,为培养出色的应用型、技能型人才打下良好的基础,为提高我国高职教育,实现＂重视就业技能和发展能力＂提供科学、有效的教学方法。 相似文献
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高职院校应用文写作教学方法探微 总被引：1，自引：0，他引：1
游云琳 《牡丹江教育学院学报》2011,(4):122+141-122,141
信息时代对人才的应用文写作能力提出了更高的要求,应用文写作已成为各高职院校一门必修的基础课程。传统的应用文写作教学方式使教与学都达不到良好的效果,根据应用文的实用性的特点,高职院校教师需要不断地转变教学观念,研究教学方法,在教学过程中引入讲授教学法、案例教学法、情境教学法、网络教学法,切实提高应用文写作的教学效果。 相似文献
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该文通过对《全民健身纲要》的深入解读,以及高职体育教学实践的总结,结合高职教育办学理念,探讨如何提高高职体育教学有效性的途径,即:转变体育教育教学观念;更新体育教学内容;培养学生体育教学过程中学习的兴趣;优化体育教学方法;改进学生学习评价办法等 相似文献
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李斌 《开封教育学院学报》2015,(1)
素质教育的不断推进,使计算机课程教学必须改变教学方法和教学模式,才能更好适应社会发展。研究性教学具有一定的探究性、开放性和实践性,在高职计算机课程教学中具有重要意义。通过教学观念和教学模式的转变、教学角色的合理转变、教学评价模式的转变等,在高职计算机课程教学中应用研究性教学模式,促进高职教育改革不断创新。 相似文献
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提高高职院校数学教学效果的探索 总被引：19，自引：0，他引：19
本文结合高职院校数学教学实践,针对当前高职院校数学教学效果不尽人意等现象作了认真分析,提出高职数学教学要切实转变教师的教育观念,深化课堂教学改革,从提高教材选择针对性、教学内容应用性、教学方法多样性、教学手段创新性、培养学生数学能力等方面入手提高教学效果。 相似文献
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高职数学教学的现状与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高职学生数学基础差、教学课时不足的现状，提出了高职教学教学的措施：必须取舍和重新整合高等数学内容；转变高职数学教育观念，创新高职数学教学方法。指出了高职数学教学的对策；帮助学生养成良好的学习习惯；掌握正确的学习方法；营造良好的教学氛围；端正学生学习的心态；帮助学生理解和记忆；建立融洽的师生关系。 相似文献
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高职院校的教学应以就业为导向,培养具有一定实践能力的应用型人才。高职课程教学中选择恰当的教学方法尤为重要。而在市场营销课程教学中运用情景教学法可使学生在各种营销情景中获得实战经验,增强实践技能。为保证市场营销情景教学顺利实施,需要教师转变教学思想、科学设计课堂教学、建立与情景教学要求相适应的实践教学场地与基地。 相似文献
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实施与推广创新教育,加强对大学生的素质教育,特别是人文素质教育,实现从传统的专才教育向现代化素质教育的转变,是当今社会对高职院校人才培养提出的新要求,也是高职院校深化改革所面临的新课题。高职院校把人文素质教育贯穿于体育教学,提高大学生的人文精神,从而推进个人与社会进步,关键在于提高体育教师的综合素质,体育教师必须改变教学观念,更新教学方法,提高人文素质。 相似文献
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在高职语文教学中，由于我们在教学观念上时常缺乏创新精神，教学方法上往往注重单向灌输和理性分析，常常导致教学程式僵化，教学形式呆板，审美教育缺失，这不仅难以激发学生的学习兴趣，难以提高课堂教学的质量，而且也直接影响到语文教学教育重任的完成。因此，我们要切实转变教学观念，改进教学方法，从培养学生的审美素质着手，把审美教育渗透到语文教学的全过程，为培养德、智、体、美全面发展的高素质职业技术人才努力。 相似文献
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加强高职语文课教学的思考 总被引：5，自引：1，他引：4
高职教育是否要开设语文课在职教界分歧较大。从高职培养目标、高职生源实际语文水平及语文课的教育功能来看,在高职院校中开设语文课是很有必要的。加强高职语文课教学,首先要转变教育观念,提高对语文教学重要性的认识。其次,要采取措施,改革语文课的教学内容、教学模式、教学方法、考核办法,注重对学生的能力培养和人文教化,充分发挥语文教学在高职人才培养体系中的作用。 相似文献
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企业成为高职院校学生就业主渠道,高职院校成为企业人才培养主力军。高职院校思想道德教学应充分考虑企业对人才的思想道德要求,教师积极进行教学观念、教学内容、教学方法的创新,才能切实增强思想道德教学的针对性和实效性。 相似文献
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文章针对当前高职体育教学中普遍存在重视程度不够,教育目标片面化,教学内容、方法及评价体系滞后,教学软硬件缺失等问题,阐明了高职体育教学改革的重要性和紧迫性,提出转变体育教学观念,构建科学的体育教学课程和评价体系,改革体育教学方法,优化体育教学手段,增加体育课教学时数,加强体育教学软硬件建设等改革策略。 相似文献