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单辉祖编著、高等教育出版社出版的《材料力学》 ,是教育部面向２１世纪课程教材 ,最近荣获２００２年全国普通高等学校优秀教材二等奖。该书选材合适 ,既包括材料力学教材传统的基本内容 ,又反映与材料力学相关的一些现代科技新发展。写法也好 ,主次分明 ,详略适当 ,克服了过去教材为追求形式上的系统性而造成的某些烦琐。在反映现代发展的更新部分 ,多数是与基本内容相结合的 ,便于教学 ,避免了材料力学教材改革历史中曾经发生过的更新内容与基本内容相游离的情况。教材反映出作者有很丰富的教学经验 ,并对国内外教材有透彻的分析。材料力… 相似文献
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现行高等教育《材料力学》教材部分内容已显陈旧,知识构架亦不完整,内容更新势在必行,要根据学生层次特点,结合学科基本结构的要求,在不失其教学意义的前提下,加以压缩删减,并适当引入新材料力学分析内容。 相似文献
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在教学改革中,教材的改革是一项十分重要的内容,同时也是一项长期而艰巨的任务,需要经过多次反复实践、反复认识。当前,我认为材料力学教材必须在内容和体系上进行重大改革。一、更新和充实原有教材的内容现用教材在内容方面的弊病主要表现在“陈旧”与“臃肿”两方面,致使教材未显示出80年代的时代特征。具体表现在以下三个问题上: 1.现用教材知识陈旧,并且由于过份强调 相似文献
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加强实验教材建设提高实验教学质量南京建筑工程学院孔令仙近年来，随着实验教学内容改革的逐步深入，实验教材的建设问题亦被推到了十分重要的位置。本文从提高材料力学实验教学质量的角度，谈谈我们的体会和认识。我院材料力学实验原先采用的教材从内容到结构基本上属于... 相似文献
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以不变而应万变──材料力学“四种基本变形”教学方法探讨邢国平，吴晓义拉压、剪切、扭转和弯曲这四种基本变形既是材料力学的重点内容，又是学生学习时最容易混淆的内容。为帮助学生克服在这部分学习中遇到的困难，我们在教学中摸索总结出了一些比较有效的教学方法．简... 相似文献
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近年来,高校材料力学教材在突破旧模式及内容更新和完善方面作了许多工作。中专材料力学教材也应及时地把新知识、新内容和新方法反映进去,给教材注入新的活力,使它具有时代的气息。经过教学实践和探索,我们认为以下几点可以作些考虑。1°求梁的变形。教材着重介绍了积分法。然而,若按载荷将梁分为 n 段,则有2n 个积分常数需要确定,计算十分繁复,不实用。早期的初参数法求梁的变形过于繁冗,近年来经 相似文献
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第二次“全国材料力学教材研究讨论会”于1984年11月在成都举行。63所院校的70多名代表出席了会议。会议回顾了建国以来我国材料力学教材建设的历史,分析了教材的特点 相似文献
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学校按社会需求培养人才,课程为学校培养人才的目标服务。工程力学作为工程技术的基础课程,如何为培养(?)专多能的应用型人才服务?如何深化课程的教学改革?本文仅就工程力学教材建议谈些看法。 一、明确教材的针对性,以工程构件为重点 工程力学教材从五十年代初沿用前苏联的教材体系,至今没有实质性的改进。现行教材包括了理论力学和材料力学两部分内容,不同教材只是根据学时的多寡和专业的需求对理论力学和材料力学的内容进行一些删节取舍、重新组合。因此没学过力学的人认为,工程力学与理论力学和材料力学是不同的力学课程;学过的人则觉得工程力学就是理论力学和材料力学的综合物。探讨一下这几门课程的区别和联系,会理顺我们的思路。 相似文献
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《基础工程》课程教学改革与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了《基础工程》教学中存在的问题,对教材建设提出内容更新和优化机制,对课程的理论部分和实践部分分别提出“基于问题”的研究性教学方法和强化实践环节的教学改革措施。 相似文献
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材料力学课程是工科基础力学系列课程的重要组成部分。新编教材《材料力学（Ⅰ）》与《材料力学（Ⅱ）》是教育部“高等教育面向２１世纪教学内容与课程体系改革计划”的研究成果之一 ,也是“九五”国家级重点教材 ,于１９９９年１０月由高等教育出版社出版发行 ,并获“２０００年度中国高校科学技术进步奖自然科学奖（教材类）二等奖”和“２００１年高等教育国家级教学成果奖二等奖”。一、改革背景在国际上 ,材料力学教材主要有两大流派 ,一派是以美国铁摩辛柯所著《材料力学》为代表的英美体系 ,另一派则是以前苏联别辽耶夫所著《材料力… 相似文献
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随着现代科技的不断发展，材料力学实验的方法也在不断的更新和换代，如何在现有条件下做好材料力学的实验是当前面临的主要问题。本文结合实验室的现有设备和条件，对材料力学应开设的实验内容和方法进行探析。 相似文献
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和旧教材相比，新教材把原教材的部分章节内容的顺序作了调整，同时增设了“讨论”、“阅读”、“资料”、“家庭实验”等内容，并在每章前加了章序图，每节内容中增加了一些插图，并附有一定量的漫画，目的在于增强教材的可读性，激发学生的学习兴趣，拓宽学生视野，强化化学在生产、生活中的实际应用，体现了化学的社会价值。而其中最不容忽视的就是“讨论”部分，如何应用其中的讨论题，对更加完美地体现新教材的教育思想起着至关重要的作用。 相似文献
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2007年，普通高中大纲教材和人教版高中生物课程标准教材对涉及的免疫学知识做了更新。现很多教师对这部分内容存在一些误解，现就误解辨析如下： 相似文献
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徐磊 《中国科教创新导刊》2012,(28):104-104
材料力学是工程类专业基础课,但大部分教材对材料力学的发展状况介绍甚少,不利于学生从宏观的角度掌握材料力学.本文对传统教材中的绪论内容提出一些修改意见,介绍了材料力学中杆件拉伸、横梁弯曲、圆轴扭转与压杆稳定等的研究历史,指明了材料力学在中图法中与固体力学的从属关系,同时指出当前材料力学的研究热点在于多尺度结构、超常环境、多物理场耦合、非线性系统等.这些内容能使学生系统地了解材料力学的发展状况,激发学生学习的兴趣. 相似文献
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一、“数一数”单元教学目标过于单一，内容单调，能否将其与“比一比”单元合并为一个单元
（一）为什么将“数一数”和“比一比”两部分内容分开编排
“数一数”“比一比”以及“分类”三部分内容在原通用教材中均编排在“准备课”一个单元中。实验教材将它们分开编排，主要基于如下考虑。 相似文献
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怎样使材料力学这门经典课程更具有活力和生机,更具有启发性,更具有一点时代的气息,这是大家都很关心的问题,也是近年来提出的“材料力学课程更新”所要研究和探讨的问题。本文只对“更新”的含义、途径和对策谈点粗浅认识。 相似文献
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杨士军 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(12)
众所周知,由于教材编写、审定、出版等原因,教材呈现的不少内容具有一定的滞后性,加上当今地理科学的快速发展,新理论、新发现层出不穷,这就需要老师及时地将教材中的部分知识更新或纠正,这样,才能保证不把“错识”当 相似文献
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“现代感”是一种主观感受,本文设计出比较物理教材“现代感”的量化分析框架,选取我国苏科版义务教育物理教材和美国初中教材《科学探索者》,对两套教材的现代感体现情况进行整体分析和结构化内容的比较研究.我国苏科版义务教育物理教材在现代感内容的更新与拓展上还有提升空间,本文从加快观念转变、及时更新现代感内容、关注中国科技进步、现代信息技术融入物理实验4个方面提出了教材修订与教学实践建议. 相似文献
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对建立我国高校教材更新机制的思考与建议 总被引：7，自引：0，他引：7
一、我国高校教材建设的现状和问题从总体上看 ,当前我国高等教育教材建设工作与社会主义市场经济条件下的人才培养需求还存在着不少不相适应的问题 ,集中体现在以下几个方面 :1 教材更新周期过长。据资料统计 ,国外教材一般2～3年更新一次 ,一些新兴学科如计算机方面的教材几乎年年更新。与此相对照 ,我国高校教材更新速度较慢 ,一般4～5年更新一次 ,有的甚至十几年才能更新一次。由于规划教材的编写出版周期过长 ,制约了教材内容的及时更新 ,不少教材的内容和体系陈旧。2.低水平重复建设。高校教材市场存在着“冷热不均”、“低多高少”的… 相似文献