共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
陈克传 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0077-0077
初中作为英语学习的关键时期,对学生英语能力的提升,英语学习兴趣的培养等有很大的影响作用。随着生本教育理念的深入人心,越来越多的教师开始意识到原有教学方式的不足,尝试借助生本理念来指导自己的教学工作。本文结合笔者自身教学实际,探究生本教育理念下初中英语教学的有效性策略。 相似文献
2.
3.
现代教学提倡以学生为中心的生本教育。所谓生本教育是相对于以往以教师为中心的师生教育而言,生本教育更加关注学生学习的主体性与自主性,让学生主动探究,经历知识的形成过程,在学习的过程中得到能力与素养的全面提高。突出学生学习主体性,实施生本教育,这是现代教学改革形势下提高教学有效性的核心。英语是一门语言,语言 相似文献
4.
张培迁 《南昌教育学院学报》2011,(10):99-99
随着我国教育制度的不断完善,在初中英语教学中,基于英语这一外来语本身所具有的特殊性,学生在学习的过程中往往将英语中的语法与汉语混淆。以至于在学习的过程中经常出现"汉式英语"等错误语法。不仅影响了学生今后的英语学习,同时还影响了教师的教学质量。因此,初中英语教学中,英语语法教学仍成为当今英语教师探索的问题。在此,本文针对如何提高初中英语语法教学的有效性进行探讨。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在当前的初中英语课堂教学中,教师需要转变传统的教学理念,突破传统的教学模式,提高教学的有效性,培养学生的英语素养。课堂教学是学生学习英语的重要途径,因此随着新课程改革的不断推进,初中英语教师也需要适应当前的教学改革,用多种方式来开展教学。结合当年在初中英语教学,探究如何提高教学的有效性,培养学生的英语语言表达能力、语用能力、思维应用能力,全面提升英语综合学习能力,并进一步提高学生的英语素养,完善人格品质。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
初中英语是一门承上启下的学科,既承接了小学阶段的英语基础性学习,又为高中英语的进一步学习奠定了基础,同时对培养学生的跨文化交际意识,提高英语的应用能力发挥着重要的作用。初中英语教学包括单词语法的学习、阅读理解和写作的练习,但无论是哪种教学都需要学生积极参与,所以在英语教学中要引入合作学习的教学理念。首先分析了合作学习在初中英语教学中的应用原则,然后从树立教学理念、创设教学环境、丰富教学形式等几个方面来研究合作学习在英语教学中的有效性策略。 相似文献
7.
李小华 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):300-300
在新课标中已经明确规定初中英语课程任务就是培养学生对英语学习的兴趣,进而使学生能够树立起英语学习的自信心,养成一个良好的英语学习习惯,形成十分有效的英语学习策略。在初中英语教学过程中,要求英语必须要实施有效性的教学,本文中,笔者就探究新课标下初中英语有效性教学。 相似文献
8.
英语教学是语言教学的一个部分,同时也是一个情感交流的过程。初中英语教学中的情感教学方法,需要以学生的心理、生理特征为基础,将情感培养的一般性规律作为方向指导,结合初中英语教学的特点与生本素质教育理念,通过对学生学习动机、学习兴趣的激发和培养,在情感教育的模式下增强初中英语教学有效性。实施英语情感教学应遵循四种策略:寓教于乐、以情施教、情感交融和良性移情。英语教师要把情感教育真正融入日常教学中,深入学生生活,了解学生兴趣、爱好和所关注的问题,充分考虑学生在现有基础、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在的差异,面向全体学生,把英语真正作为工具教,想方设法地让学生把英语真正当成工具去用,在英语课程实施过程中尽可能地满足不同学生的学习需要。这样英语教学才会生动活泼,富于情趣,才能更有效地把素质教育推向新的高潮。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
英语作为初中阶段一门重要的学科,对学生日后的学习与发展起着至关重要的作用。从初中英语教学现状来看,英语教师所采取的教学策略有所欠缺,既忽视了学生的主体地位,也不利于学生对英语学习兴趣的提高,导致初中英语教学效率难以提升。为此要改善这一教学现状,提高初中英语教学有效性,就要求教师不断优化教学策略,突出以生为本的教学理念,促进学生积极参与学习,实现英语教学目标,从而全面提升初中英语教学有效性。结合具体教学实践,对初中英语的教学策略进行分析,并提出相应的优化策略,以供参考。 相似文献
10.
生本教育提出了"先做后学、先会后学、先学后教、以学定教"的教学理念,而前置性作业就充分体现了这一生本理念。前置性作业是生本课堂的重要环节,也是学生学习的一个重要组成部分。合理设计前置性作业,对于提高初中英语课堂效率及培养学生的自主学习能力和习惯至关重要。如何增强英语前置性作业的有效性,在实施过程中又要注意哪些方面,这是本文所要探讨的问题。 相似文献
11.
12.
13.
《校园英语(教研版)》2015,(19)
初中英语是小学英语的巩固与深化,更要给高中英语奠下一个良好基础,是学生在整个学习英语的过程中最重要的时段之一。但初中英语作文批改方式却普遍存在"教师重批改不跟进,学生重分数不改正"的误区。本文将从英语作文批改方式存在的误区出发,浅谈自己的一些改正方法,以提高初中英语作文批改方式的有效性。 相似文献
14.
<正>情感教育是一种极为有效的教学方法。它以中学生的心理、生理特征为基础,巧妙地结合初中英语教学的特点,通过对学生的学习动机、学习兴趣等的激发,促进教学过程的优化,让学生在情感教育的模式下,更加热爱学习英语,深切地体会英语学习的重要性,从而增强初中英语课堂教学的有效性。那么,在教学实践中,我们该如何做呢? 相似文献
15.
16.
17.
初中英语教学是学生经历小学阶段的英语启蒙后,在英语学习道路上的一个最为重要的起点。初中英语教学的有效性,则是用来衡量和掌控这个"起跑过程"的指标,同时还是让学生在今后的英语学习上发展兴趣和养成良好学习习惯的关键所在。提高英语教学的有效性需要把枯燥的学习过程变得生动有趣,需要将英语知识讲授得深入浅出,同时还要学生及时把老师教授的内容记住学会,从而变成自己的知识。在这个过程中,教师的作用尤为重要,因此提高初中英语教学的有效性,已经成为初中英语教师的工作重点。本文针对过往教学中存在的问题,结合 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
改革开放以来,我国与国际社会的交流越来越频繁,英语作为一种国际通用语言,越来越被国人重视,并被作为一种重要的语言在教育活动中普及。作为教授英语知识的一种方式,英语课堂有效性显得极其重要。新课改要求初中英语培养学生自主学习的能力,培养他们的创新精神和实践精神。主要介绍了提高初中英语课堂有效性的几种方法。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(10)
对于新世纪的人才需求而言,英语能力已经成为衡量个人学习能力的重要指标,而初中是打下英语基础的重要阶段,学生在这个阶段所接受的英语教学应对日后的英语能力产生深远的影响。在当前的初中英语课堂中,普遍存在着教学效率偏低、学生接受能力较差等现象,为从根本上提高初中英语课堂教学的有效性,本文特从当前英语教学效率偏低的原因入手,提出了关于如何提高初中英语教学有效性的几点建议。 相似文献