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初中体育与健康课程是中学课程体系的重要组成部分。初中体育与健康课程是以体育锻炼为主要方式,以学习体育与健康知识、技能与方法为重要内容,以提高学生的身体素质,培养学生的终身锻炼意识和能力为首要目标的课程。在初中体育与健康教育教学中,只有让初中生真正认识到体育与健康的重要性,掌握科学的锻炼方法和技巧,并养成终身体育锻炼的习惯,才能为初中生将来走向社会、适应社会打下坚实的基础,并使他们终生受益。本文阐述了培养初中生体育锻炼习惯的基本策略,以供广大初中体育与健康教师参考与指正。 相似文献
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素质教育背景下,初中体育教学不仅要教给学生基本的体育知识与技能,还要注重对学生的体能训练,采取科学的教学方法,促进学生体质健康水平的提升。基于此,本文联系实际,就初中体育课堂中如何有效开展体能训练教学展开探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。 相似文献
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冯国栋 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
体育课是初中的一门重要学科,对于提高初中学生的健康水平,促进学生综合素质的全面发展,具有重要作用。当前,初中体育教师应当深入研究教学改革发展方向,以及初中生身心发展特点,重视研究提高教学的有效性策略,促进学生体育技能、体育意识和体育综合素质的全面健康发展。 相似文献
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在新课程改革形势下,中考体育的分数所占的比重越来越大。就拿南通市来说,从201,0年起,中考体育成绩总分已达到了50分,其中学生平时体能（女800米、男子1000米）水平测试占20分。可见体能训练已成为初中生体育教学过程中不可忽略的一个重要环节,必须得到高度地重视。笔者结合自己的工作实际,就初中生体能训练方法谈一些肤浅体会。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
初中生正处于生理以及心理发展的关键时期,相对于小学时期的乖巧,初中生在心理上会更加叛逆,身体也在逐渐发生变化,因此,对于初中生的体育教学就显得更加重要。初中体育教学关系着学生生理以及心理的健康发展,在初中体育教学过程中,常常会有很多学生请病假或者是直接旷课,为此,学校的体育教师应当采取一些措施,激发学生对体育课程的兴趣,提升学生的主动参与性,进而达到良好的教学效果。 相似文献
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初中生的心理发展不成熟,在初中体育教学中,要想加强学生心理素质锻炼,可以加强学生心理健康教育,确定好教学目标,注意培养学生的个性,培养学生的非智力因素。 相似文献
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体能是体育与健康课程教学的基础,体能强弱对体育训练任务能否完成有着直接的影响。小学体育与健康教师要明确体能训练对学生成长发展的重要意义,了解体能训练的主要内容。在小学体育与健康教学中,教师应从学生实际出发,通过激发学生体能训练热情、合理制订体能训练计划、创新体能训练内容、提高体能训练难度、教授体能训练技巧以及完善体能考核机制等路径,引领学生进行体能训练,促进学生身体素质的全面提升。 相似文献
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在新课程改革背景下,初中体育除了要让学生练就健康的身体,更为重要的是要让学生铸就相应的品质,养成良好的竞技意识,"育人"才是初中体育教学的关键所在。通过探讨竞技意识对初中生成长的重要作用,提出几点培养中学生竞技意识的措施,旨在为推动初中体育教学的发展贡献自己的绵薄之力。 相似文献
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在社会不断发展的过程中,人们的体育观念也发生了显著变化,终身体育越来越成为体育教学的重要目标,在这一背景下,提高体育教学的实效性势在必行,而兴趣作为学生独立思考、主动学习与积极探索的原动力自然也成为体育教学中的重点。文章以初中体育为例,结合初中生的年龄特点,从观念与行为两个角度提出了兴趣教学法在初中体育教学中的应用路径,以强化初中体育教学效果,帮助学生形成终身体育的意识。 相似文献
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<正>初中体育是一门具有较强实践性的学科,高效教学有利于提升学生的身体素质,培养学生的意志品质,对学生的未来发展大有裨益。在体育教学中,体能训练不仅是重要内容之一,也是其他专项练习的基础条件,如果不重视体能训练,会直接影响体育教学的实际效果。本文从体能训练这一核心概念出发,简要指出了其含义与特征,提出其在初中体育教学中的重要意义,并重点剖析加强体能训练的可行策略。 相似文献
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初中体育学习目标是学生学习的方向和要达到的标准,只有目标明确,学生才能少做无用功,实现高效学习。初中生只有知道学了什么和学到什么程度,才会有意识地主动参与,充分利用分组化体育活动组织教学,有效提高学习效率。教师采取什么样的教学策略和教学方法,以及引导学生开展怎样的学习,对于初中体育教学效率有决定性作用。 相似文献
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随着新课程改革的深入推进,初中体育与健康课程教学中,教师不但要向学生讲解有关体育与健康的知识和技能,还要在体育与健康课程教学过程中融入心理健康教育,对学生开展心理健康教育,使学生的心理健康水平得到不断的提升,为学生以后进入社会打下良好基础。笔者在初中体育与健康教学过程,就如何更好地对初中生开展心理健康教育做了系统化的研究,希望能提升初中体育和健康课程教学的实效。 相似文献