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随着高职院校的连年扩招,其学生管理的任务越来越重。高职院校的班主任工作更是学生管理工作中的重中之重。班主任既要促使学生通过学习获取一技之长,又要通过加强德育教育使学生学会做人。文章就工作目标、常规管理及一些特色工作探讨了如何做好班主任工作。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z2)
班主任工作是一个年轻教师从稚嫩到成熟,从青涩到优秀绕不开的成长过程和发展需要。要有吃苦耐劳的精神,要有持之以恒的信念,要坚持循序渐进的过程,遵循学生成长的规律,既要一视同仁,又要有区别对待。做一个学习型,学者型的班主任。 相似文献
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作为班主任,既要善于对整个班集体作出科学公正的评价,更要学会艺术性地去评价学生个体。以往。班主任主要注重对学生成绩的评价,忽视了对学生个性品质的评价。要培养新时代的人才,班主任必须在注重智育的同时,更要注重对学生个性品质的培养和评价。使学生既学会学习,又学会做人。 相似文献
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快速发展的社会需要具备创新精神和实践能力的优秀人才,职业学校的班主任,既要让学生掌握专业技能,又要让学生学会做人、学会学习。如何通过日常细致的班级管理工作培养学生良好的思想品德素质、科学文化素质和劳动技能素质,是值得每一位班主任深深思索、不断探究的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
班主任的工作是管理人的工作,班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。 相似文献
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武燕 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):47-48
班主任既要依法尊重和维护学生的合法权益，又要学会善于依法严格管理学生，正确履行职责，不断提高自身的法律素质和管理水平。 相似文献
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班主任既要全面负责班级工作,完成教育教学任务,又要肩负培养教育下一代的重任。因此,做好班主任工作是做好学校工作的关键。班主任如何在班级管理中开展工作,如何让学生得到全面、健康的发展是一门艺术。 相似文献
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林锦波 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0106-0106
班主任工作是一份很烦琐的工作,既要承担教学任务,又要管理班级;既要完成学校的各项任务,又要主持主题 班会来引导教育学生。而初中学生思想活跃,精力充沛,有个人主见,加上信息时代传播信息渠道繁多,各种各样的信息对他们的成长影响很大。如何做好班主任工作,管理好班级学生,给信息时代的班主任带来很大的压力和挑战。 相似文献
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班主任责任重大,源于他们所担负的使命。班主任既要成为优化班级工作的组织者和领导者,又要成为塑造学生心灵、引导学生健康 相似文献
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揣树一 《中国科教创新导刊》2010,(30):215-215
在教师队伍中班主任有着特殊的使命,既要做好本学科教学工作又要培育学生如何成才如何做人。所以班主任应该研究班主任工作的理论与原则,更要研究班主任工作的艺术与方法。 相似文献
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班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的个性张扬、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创 相似文献
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班主任工作对于一个班集体来说,其重要性是不言而喻的.而班主任的语言习惯、行为方式、情感意志也都会对学生产生至关重要的影响.班主任是学生学习生恬的指导者,既要协调各科教师、其他班级等各方关系,又要在班集体中树立权威、协调学生各方利益;既要对学生严格教育、从严要求,又要做到以情感人、以理服人. 相似文献
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实与虚班主任工作的务实,要求班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心;学生参加义务劳动,班主任要率先垂范;学生生病住院,班主任要照前料后…… 相似文献
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班级是学校最基本的组织单位，而班主任是班级各项活动的组织者。各种措施的实施者，事无巨细样样都得管。理无大小样样都得讲，既要掌握教育方法。又要懂得心理规律；既要教书，又要育人．许许多多的事情都要班主任身先士卒、身体力行。因此，做好班主任工作就必须充分认识这一工作的艰苦性、复杂性、长期性，做到知难而进，任劳任怨，勤勤恳恳。 相似文献